Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация опыта работы по теме "Исследовательская деятельность на уроках в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация опыта работы по теме "Исследовательская деятельность на уроках в начальной школе"

библиотека
материалов



Презентация опыта работы



Каждый учитель, идущий на урок , задает себе вопрос «Как научить ребёнка учиться, что нужно сделать, чтобы повысить качество учебно- воспитательного процесса?».

Ученик начальной школы должен применять полученные знания на практике. Это позволит ему успешно адаптироваться в обществе, а также при получении общего и среднего образования. Для решения данной проблемы считаю необходимым использовать различные инновационные педагогические средства и методы, которые активизируют стимулируют и развивают творческую активность детей.

В моей работе особое место занимает исследовательская творческая деятельность. Именно поэтому мною была выбрана тема самообразования: «Организация исследовательской деятельности учащихся в начальной школе как средство формирования творческой активности в условиях реализации СРО Л.В.Занкова».

Работая по этому направлению я определила цели и задачи.

Цель работы – создать условия для развития интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и совершенствование исследовательских способностей

Задачи:

- обучение проведению учебных исследований обучающихся
- развитие творческой исследовательской активности детей
-стимулирование у детей интереса к другим наукам( биология, география,

филология ,знакомство с научной картиной мира

Исследовательские методы работы чаще всего я использую на уроках русского языка, окружающего мира.

Приведу примеры фрагментов некоторых моих уроков.

Окружающий мир



Тема: «Необычность природы Дальнего востока России. Уссурийская тайга»

Открытие нового знания.

-Посмотрите на карту. Уссурийский край находится на Дальнем Востоке нашей родины, между реками Уссури, озером Ханка с одной стороны и берегом Татарского пролива и Японского моря - с другой.

Какие же растения и животные могут встретиться в этих местах? На эти вопросы вы ответите, выполнив исследовательскую работу. Для этого мы разделимся на 4 группы. У каждой группы будет своё задание

1 группа.

Откройте учебник на странице 15, найдите первый абзац снизу (Разнообразие растительности…) и страницу 16 первый абзац сверху.(Под деревьями…) Прочитайте. Какие растения представляют каждый ярус? Выпишите названия деревьев, кустарников, трав и цветов, которые растут в уссурийской тайге. В чём необычность этого сообщества?

Первый ярус(выше всех_________________________________________________________________________________________________________________________________

Чуть ниже________________________________________________________________________________________________________________________________

Ещё ниже________________________________________________________________________________________________________________________________

Подлесок____________________________________________________________________________________________________________________________

Травы и цветы_______________________________________________________________________________________________________________________________

2 группа

Прочитайте дополнительный материал о женьшене. Что интересного вы узнали об этом растении? Сделайте сообщение.



3 группа

Откройте учебник на странице 16, найдите первый абзац снизу (Столь же причудлив…) и страницу 17 второй абзац сверху.(Множество ярких…) Прочитайте. Выпишите названия животных, птиц, которые живут на территории Уссурийского края. В чём необычность этого сообщества?

Животные: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Животные, занесённые в Красную книгу_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Птицы:____________________________________________________________

4 группа

Прочитайте дополнительный материал об уссурийском тигре. Что интересного вы узнали об этом животном? Сделайте сообщение.

(каждая группа рассказывает о выполненном задании)





Тема урока: « Особенности природы гор»


( в учебнике Н.Я. Дмитриевой, А.Н. Казаковой «Окружающий мир» для 4 класса очень мало материала, по которому можно работать, его практически нет. Поэтому я ищу дополнительный материал в Интернете, и на уроке группы самостоятельно работают с ним, находят наиболее важное и интересное, а затем знакомят весь класс с данной информацией.)

1группа

Прочитайте статью «Снежный барс». Что нового и интересного вы узнали? Подготовьте рассказ об этом животном

2группа

Прочитайте статью о сайгаке. Что нового и интересного вы узнали? Подготовьте рассказ об этом животном

3 группа

Прочитайте статью о серне. Что нового и интересного вы узнали? Подготовьте рассказ об этом животном

4 группа

Что вы узнали о жизни людей в горах? Составьте план вашего ответа



Тема: «Охрана природы. Заповедники России.



( раздаётся материал о заповедниках, учебники)

1.Астраханский заповедник

2. Ильменский

3.Приокско-Террасный

4.Кандалакшский

Русский язык

Тема: «Правописание безударных окончаний имен прилагательных»



Столкновение знания с незнанием

Внимание на слайд . Что вы видите? Что надо сделать?

Ч.шка ар.матн… кофе ст.яла на ст.ле.

Вставьте пропущенные буквы, докажите. Какая у вас возникла проблема?

Исследовательская работа

- А для того , чтобы ответить на ваши вопросы, мы проведём исследовательскую работу. Разделитесь на группы, распределите обязанности. Получите ваши задания.

Группа №1,3

Прочитайте словосочетания. Поставьте к прилагательным вопросы. Запишите вопросы в скобки и выделите у них окончания.

У имён прилагательных определите род и падеж, выделите окончание.

(_______________) молодого (сада)

(_______________) летним (садом)

О(_______________) красивом (саде)

(_______________) фруктовому (саду)



Что заметили? Сделайте вывод.

Группа №2,4

Прочитайте словосочетания. Поставьте к прилагательным вопросы. Запишите вопросы в скобки и выделите у них окончания.

У имён прилагательных определите род и падеж, выделите окончание.

(_______________) красивого (дерева)

(_______________) ранним (утром)

В (_______________) чистом (окне)

(_______________) красивому (дереву)



Что заметили? Сделайте вывод.

-Пожалуйста, послушаем какие же выводы сделали наши группы.



Вывешиваю табличку вопрос

Какие молодцы! Давайте вернёмся к нашему предложению, какое же окончание мы вставим? Почему?

Следующее задание

Группа №1,3

Прочитайте словосочетания. Поставьте к прилагательным вопросы. Запишите вопросы в скобки и выделите у них окончания.

У имён прилагательных определите род и падеж, выделите окончание.

(____________) новый (дом)

(____________) старый (город)



Что заметили? Сделайте вывод.

Группа №2,4

Прочитайте словосочетания. Поставьте к прилагательным вопросы. Запишите вопросы в скобки и выделите у них окончания.

У имён прилагательных определите род и падеж, выделите окончание.



(____________) зелёный (луг)

(____________) ласковый (ветер)



Что заметили? Сделайте вывод. Слайд8,9

Вывесить табличку Исключение

М.р. И.п.

Оцените работу в группе каждого ученика



Тема: «Второстепенный член предложения дополнение».

На столах лежат конверты с заданиями. В них много слов. Ваша задача, каждой группе отобрать только слова по своей теме.
Учащиеся открывают конверты и проводят отбор слов по своей теме.


1 группа: Существительные( обозначает предмет, изменяются по родам, отвечают на вопросы кто что,собственные, нарицательные, имеют спряжение, изменяются по лицам, второстепенные члены,изменяются по числам, склонение,одушевленные, неодушевленные)


2 группа: Второстепенные члены предложения(поясняют главные члены предложения,дополнение, определение, обстоятельство, часть речи – имя существительное, имя прилагательное, наречие, местоимение,число, падеж, склонение)


3 группа: Падежи ( Именительный, косвенные падежи, родительный, дательный, склонение – это изменение по падежам, винительный, творительный, предложный, спряжение, лицо, время)
-Объясните свой выбор.

Проверка.

А что объединяет эти три темы? ( сущ в косвенных падежах в пр. являются дополнениями) Назовите тему.(Второстепенный член предложения дополнение

Вывод: Исследовательская деятельность учит детей работать с дополнительной литературой (книги, журналы, Интернет), находить главное, анализировать, сравнивать, делать выводы, развивает наблюдательность, активизирует мыслительную деятельность детей. Ребята не получают новые знания, а в процессе работы «добывают» их сами. Считаю, что такие знания будут прочными.

Результаты моей работы уже видны. Ученики моего класса стали активными читателями школьной и районной библиотеки, они могут самостоятельно найти информацию, и ответить на поставленный перед ними вопрос. Большая часть моего класса постоянно принимают участие в разных конкурсах, проектах. Я планирую продолжать работу над этой проблемой, постараюсь найти новые формы использования исследовательской деятельности на уроках и внеклассной работе.





http://festival.1september.ru/articles/511559/

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/2012/10/06/doklad-po-teme-issledovatelskaya

http://prostatitusnet.ru/uchebnoe/doklad-iz-opyta-raboty-po-teme-issledovaniya-i-proekty-na-urokah-v-nachalnoi-shkole/



Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров297
Номер материала ДВ-229203
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх