Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация опыта работы "Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация опыта работы "Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста"

библиотека
материалов
Данные об авторе Караваева Ольга Леонидовна – Воспитатель МКДОУ детский сад...
« Грамм собственного опыта стоит дороже тонны чужих наставлений Махатма Ганди
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4...
Развитие творческого воображения и мышления Основной целью познавательно-иссл...
Актуальность. Каждый ребенок с первой минуты жизни стремиться к открытиям, и...
Согласно ФГОС дошкольного образования . Познавательно-исследовательская деят...
Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития ест...
Знания привыкли передавать в основном через глаза и уши, но очень бы хотелось...
УСПЕШНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : Работать по этой...
НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ СЛЕДУЮЩИМ УМЕНИЯМ: Видеть проблемы; Задавать вопросы...
1.ВИДЕТЬ ПРОБЛЕМЫ. 	ПОД ПРОБЛЕМОЙ ПОНИМАЕТСЯ ЯВНО СФОРМУЛИРОВАННЫЙ, А ЧАЩЕ КО...
2.ВЫДВИГАТЬ ГИПОТЕЗЫ, ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ. 	1.Можно специально потренироваться при...
3.ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ: 	Подбираем и читаем стихотворение с большим количеством р...
4.НАБЛЮДАТЬ: 	САМЫЙ ПОПУЛЯРНЫЙ И ДОСТУПНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. ЧТОБЫ НАБЛЮДАТ...
5.ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ И УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ: 1.	« Как люди смотрят на мир»: 	На листе бум...
ЧТО ДАЁТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА: Ребёнок почувствовавший себя исследователе...
ВСЁ ИНТЕРЕСНО НАМ УЗНАТЬ
Результативность: Повышение уровня восприятия. Повышение качества мыслительно...
Использовать в работе моделирование и проектирование Пополнение уголка экспер...
Спасибо за внимание.
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Данные об авторе Караваева Ольга Леонидовна – Воспитатель МКДОУ детский сад
Описание слайда:

Данные об авторе Караваева Ольга Леонидовна – Воспитатель МКДОУ детский сад № 4 «Радуга» пгт Нема 2015г. Познавательно-исследовательская деятельность детей старшего дошкольного возраста

№ слайда 2 « Грамм собственного опыта стоит дороже тонны чужих наставлений Махатма Ганди
Описание слайда:

« Грамм собственного опыта стоит дороже тонны чужих наставлений Махатма Ганди

№ слайда 3 Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4
Описание слайда:

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Радуга» пгт Нема Немского района опыта работы воспитателя МКДОУ детский сад № 4 «Радуга» пгт Нема Ольги Леонидовны Караваевой.

№ слайда 4 Развитие творческого воображения и мышления Основной целью познавательно-иссл
Описание слайда:

Развитие творческого воображения и мышления Основной целью познавательно-исследовательской деятельности дошкольников является развитие творческой, самостоятельной личности Развитие коммуникативных навыков Обеспечение психологического благополучия здоровья детей Развитие познавательных способностей Задачи развития

№ слайда 5 Актуальность. Каждый ребенок с первой минуты жизни стремиться к открытиям, и
Описание слайда:

Актуальность. Каждый ребенок с первой минуты жизни стремиться к открытиям, и нам, взрослым, необходимо помочь ему в этом, организовав сопровождение исследовательской деятельности. Этому подчинен и стандарт второго поколения в начальной школе. Поэтому познавательно-исследовательская деятельность в детском саду станет очень важной ступенькой при подготовке ребёнка к обучению в школе.

№ слайда 6 Согласно ФГОС дошкольного образования . Познавательно-исследовательская деят
Описание слайда:

Согласно ФГОС дошкольного образования . Познавательно-исследовательская деятельность является одной из приоритетных видов детской деятельности в образовательной области «Познавательное развитие»

№ слайда 7 Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития ест
Описание слайда:

Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе исследовательской деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности. Освоение систематизированных поисково-познавательных знаний детей, становление опытно-экспериментальных действий формирует основы логического мышления, обеспечивает максимальную эффективность интеллектуального развития дошкольников и их полноценную готовность к обучению в школе..

№ слайда 8 Знания привыкли передавать в основном через глаза и уши, но очень бы хотелось
Описание слайда:

Знания привыкли передавать в основном через глаза и уши, но очень бы хотелось, чтобы они приходили и через руки и деятельность. Вхождением в науку через свои ощущения, опыт ребёнок сохраняет любознательность. Но опыт или эксперимент не должны быть хоровыми, а индивидуальными, т.е. : «У тебя должно получиться то-то, а как решай сам». Науки ведь потому и называются естественными, что в их основе лежит опыт, эксперимент, наблюдение. Исследования, экспериментирование присутствует во всех видах совместной деятельности индивидуально или коллективно главное это всегда интересно, неожиданно, необычно и для ребёнка выполнимо , относительно быстро происходит и даёт результат. Нельзя упрекать за неудачи, испорченный материал, а важно разобраться почему не получилось. Важно выслушать и услышать ребёнка его мысли, мнение.

№ слайда 9 УСПЕШНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : Работать по этой
Описание слайда:

УСПЕШНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : Работать по этой технологии может каждый, так как это интересно и детям и взрослым. Ребёнок – исследователь с рождения, но осознанно что-то делает в 5 лет ( старший дошкольник), а готовить ребёнка к этой деятельности можно с раннего возраста. Способность к интеллектуальным усилиям, исследовательские умения, логика и смекалка сами по себе не окрепнут. Тут могут помочь и родители и педагоги. Важно, чтобы была атмосфера лаборатории. Форма работы: занятия со всеми детьми, с подгруппой, индивидуально и др.

№ слайда 10 НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ СЛЕДУЮЩИМ УМЕНИЯМ: Видеть проблемы; Задавать вопросы
Описание слайда:

НЕОБХОДИМО НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ СЛЕДУЮЩИМ УМЕНИЯМ: Видеть проблемы; Задавать вопросы; Выдвигать гипотезы; Давать определение понятиям;   Классифицировать; Наблюдать;   Умения и навыки проведения экспериментов;   Структурировать полученный в ходе исследований материал;   Делать выводы и умозаключения; Доказывать и защищать свои идеи. для этого предусмотрено много упражнений:

№ слайда 11 1.ВИДЕТЬ ПРОБЛЕМЫ. 	ПОД ПРОБЛЕМОЙ ПОНИМАЕТСЯ ЯВНО СФОРМУЛИРОВАННЫЙ, А ЧАЩЕ КО
Описание слайда:

1.ВИДЕТЬ ПРОБЛЕМЫ. ПОД ПРОБЛЕМОЙ ПОНИМАЕТСЯ ЯВНО СФОРМУЛИРОВАННЫЙ, А ЧАЩЕ КОМПЛЕКС ВОПРОСОВ И ЗАДАЧ, ВОЗНИКАЮЩИХ В ХОДЕ РАБОТЫ И ЗАСТАВЛЯЮТ ЗАДУМАТЬСЯ. ТАКИМ ОБРАЗОМ ПРОБЛЕМА – ЭТО ЗАТРУДНЕНИЕ, НЕОПРЕДЕЛЁННОСТЬ, ТРЕБУЮЩИЕ КАКИХ-ТО ДЕЙСТВИЙ. «Смотреть на мир чужими глазами» - если смотреть на один и тот же объект с разных точек зрения, то обязательно увидишь что-то новое. Например: читаем рассказ: « Утром небо покрылось чёрными тучами, и пошёл снег. Крупные снежные хлопья падали на дома, деревья, тротуары, газоны, дороги….» Задание: продолжи рассказ, но сделать это надо несколькими способами: Ты просто гуляешь… Ты водитель грузовика…. Ты ворона , сидящая на дереве…. Зайчик или лисичка в лесу…. Игра « Волшебные превращения»  На основе этой игры проводим мысленный эксперимент: Что будет, если воду греть? Что случиться со снегом в группе? Что будет если поджечь бумагу? И т.д.

№ слайда 12 2.ВЫДВИГАТЬ ГИПОТЕЗЫ, ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ. 	1.Можно специально потренироваться при
Описание слайда:

2.ВЫДВИГАТЬ ГИПОТЕЗЫ, ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ. 1.Можно специально потренироваться при помощи упражнения   «Давайте вместе подумаем ….. Как птицы узнают дорогу домой?   (Почему поют птицы? Почему металлические самолёты летают?) И вот какие могут быть гипотезы: « птицы определяют дорогу по солнцу и звёздам»,» птиц ведет те кто уже летал на юг», « птицы сверху видят деревья, траву, цветы и они показывают им дорогу»  Таким образом гипотезы, предположения, провокационные идеи позволяют ставить реальные и мысленные эксперименты. Для того чтобы научиться вырабатывать гипотезы , надо научиться размышляя, задавать вопросы.   Для этого используем слова: Может быть…. Предположим …. Допустим … Возможно … Что если …   ПРЕДСТАВЬТЕ, ЧТО… Воробьи стали размером с орла   Люди уменьшились в несколько раз.   Слоны стали меньше кошки. ЧТО ПРОИЗОЙДЁТ?

№ слайда 13 3.ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ: 	Подбираем и читаем стихотворение с большим количеством р
Описание слайда:

3.ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ: Подбираем и читаем стихотворение с большим количеством разных героев . (Например стих Г.Комаровского и Г. Ладонщикова « У меня друзей немало….») Задание: задать вопросы каждому герою стихотворения = много типов вопросов: установления сходства и различия; установления причинно-следственных связей и др.

№ слайда 14 4.НАБЛЮДАТЬ: 	САМЫЙ ПОПУЛЯРНЫЙ И ДОСТУПНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. ЧТОБЫ НАБЛЮДАТ
Описание слайда:

4.НАБЛЮДАТЬ: САМЫЙ ПОПУЛЯРНЫЙ И ДОСТУПНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ. ЧТОБЫ НАБЛЮДАТЬ ВАЖНО ИМЕТЬ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ – ЭТО СПЛАВ ВНИМАТЕЛЬНОСТИ И МЫШЛЕНИЯ.  1. Поставим перед детьми яркую игрушку или предмет, много деталей. Рассматриваем долго и спокойно. Затем предлагаем закрыть глаза. Затем убираем и просим детей вспомнить и назвать все детали. 2. Затем вместе вспомнить , что назвали, а что нет. 3. Нарисовать предмет по памяти. Парные картинки, содержащие различия. 4. Найти два одинаковых предмета. 5. Найти ошибки художника  

№ слайда 15 5.ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ И УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ: 1.	« Как люди смотрят на мир»: 	На листе бум
Описание слайда:

5.ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ И УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ: 1. « Как люди смотрят на мир»: На листе бумаги(на доске) нарисовать несложные композиции из геометрических тел и линий не изображающих ничего конкретного. –«Что здесь изображено?».Выслушав всех - « Кто же прав?» – « Все правы по своему» – « Так как разные люди на мир смотрят по-разному».   2. «Объясните значение выражения» ( Несложные, знакомые пословицы и поговорки – обсуждаем коллективно)   3. Скажите , на что похожи: Узоры на ковре, Очертания деревьев за окном, 4. Поиск предметов имеющих общие признаки: Назовите предметы, которые одновременно твёрдые и прозрачные …блестящие, синие, твёрдые. Назовите как можно больше живых существ с признаками: добрый, шумный, подвижный, сильный.

№ слайда 16 ЧТО ДАЁТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА: Ребёнок почувствовавший себя исследователе
Описание слайда:

ЧТО ДАЁТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА: Ребёнок почувствовавший себя исследователем, овладевший искусством эксперимента, побеждает нерешительность и неуверенность в себе.   У него просыпаются инициатива, способность бодро преодолевать трудности, переживать неудачи и достигать успеха, умение оценивать и восхищаться достижением товарища и готовность прийти ему на помощь. Вообще опыт собственных открытий – одна из лучших школ характера. Очень ценно то, что наши дети не ждут от нас сиюминутного ответа, а стараются сами найти ответ, говоря: - «Я думаю… Я знаю… Я видел...», таким образом, умеют рассуждать, обмениваться мнениями, знаниями.  

№ слайда 17 ВСЁ ИНТЕРЕСНО НАМ УЗНАТЬ
Описание слайда:

ВСЁ ИНТЕРЕСНО НАМ УЗНАТЬ

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Результативность: Повышение уровня восприятия. Повышение качества мыслительно
Описание слайда:

Результативность: Повышение уровня восприятия. Повышение качества мыслительной деятельности. Повышение интереса к содержанию деятельности.

№ слайда 24 Использовать в работе моделирование и проектирование Пополнение уголка экспер
Описание слайда:

Использовать в работе моделирование и проектирование Пополнение уголка экспериментирования новыми материалами Дальнейшее развитие условий для познавательно исследовательской деятельности Открыть работу кружка «Юный исследователь» Перспективы:

№ слайда 25 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров1225
Номер материала ДБ-057878
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

5 месяцев назад
замечательный материал!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх