Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация опыта работы " Применение технологии РКМЧП"

Презентация опыта работы " Применение технологии РКМЧП"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Применение технологии развития критического мышления «Скажи мне – я забуду, п...
«Процесс учения понимается не только как усвоение системы знаний, умений и на...
Цель технологии РКМЧП: Развитие аналитического, критического мышления: умение...
В основу технологии положен базовый дидактический цикл, состоящий из трех эт...
I. Фаза вызова.  Задачи этой фазы: 1)  Постановка целей урока. 2) Активизация...
Стадия вызова «Кластер»	 «Загадка»	 «Корзина идей»	 «Отсроченная догадка»	 «Т...
Речь устная письменная говорильная умная © Фокина Лидия Петровна
орфограмма Опасное место Надо проверять Безударная гласная в корне Орфограмма...
«Знаю, узнал, хочу узнать» Можно обратиться как на стадии объяснения нового м...
Работа с вопросником Применяю при введении нового материала на этапе самостоя...
II. Стадия осмысления «Инсерт» или «Чтение с пометками»	 «Круги по воде»	 «Чт...
Чтение с остановками «Корзина с еловыми шишками» К.Г. Паустовский Обсуждение...
Приём «Концептуальная таблица». Части речи Имя существительное Имя прилагател...
«Бортовой журнал» Тема:«Согласование» Что мне известно по данной теме? Что но...
III. Стадия рефлексии «Синквейн» «РАФТ» «Шесть шляп» «Психорисунок» «Последне...
«Последнее слово за мной» На последней стадии спора учащимся предлагается зап...
Синквейн Э.Шим «Храбрый опёнок» Опёнок Неказистый, невидный Стоял, ждал, не б...
Сыроежки Молодые, веселые Танцуют, радуют, веселят Водят хороводы в платочках...
Прием «Пирамида критика»: Пирамида является основой для создания связного тек...
«Пятеро из одного стручка» Г-Х.Андерсен Горошины Литературная сказка Дания, п...
Л .Толстой « Два брата» « Работа с вопросником» Как жили братья? Почему у них...
Р( роль) А (аудитория) Ф( форма) Т (Тема) © Фокина Лидия Петровна
2. «РАФТ» 1 –я группа Жизненная позиция старшего брата Р-старший брат А-слуша...
Критическое мышление – не отдельный навык, а комплекс многих навыков и умений...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение технологии развития критического мышления «Скажи мне – я забуду, п
Описание слайда:

Применение технологии развития критического мышления «Скажи мне – я забуду, покажи мне – я запомню, вовлеки меня – я пойму».(китайская пословица) © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 2 «Процесс учения понимается не только как усвоение системы знаний, умений и на
Описание слайда:

«Процесс учения понимается не только как усвоение системы знаний, умений и навыков, составляющих инструментальную основу компетенций учащихся, но и как процесс развития личности, обретения духовно-нравственного и социального опыта». /Стандарты второго поколения/. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 3 Цель технологии РКМЧП: Развитие аналитического, критического мышления: умение
Описание слайда:

Цель технологии РКМЧП: Развитие аналитического, критического мышления: умение выделять причинно-следственные связи; отвергать ненужную или неверную информацию; быть честным в своих рассуждениях; уметь отличать факт, который всегда можно проверить, от предложения и личного мнения; рассматривать новые идеи и знания в контексте уже имеющихся; избегать категоричности в утверждениях и т. д. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 4 В основу технологии положен базовый дидактический цикл, состоящий из трех эт
Описание слайда:

В основу технологии положен базовый дидактический цикл, состоящий из трех этапов (стадий). © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 5 I. Фаза вызова.  Задачи этой фазы: 1)  Постановка целей урока. 2) Активизация
Описание слайда:

I. Фаза вызова.  Задачи этой фазы: 1)  Постановка целей урока. 2) Активизация познавательной деятельности учащихся.  © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 6 Стадия вызова «Кластер»	 «Загадка»	 «Корзина идей»	 «Отсроченная догадка»	 «Т
Описание слайда:

Стадия вызова «Кластер» «Загадка» «Корзина идей» «Отсроченная догадка» «Таблица «толстых» и «тонких» вопросов» «Театрализация» «Верите ли вы, что…» «Интеллектуальная разминка (опрос) » «Дискуссия» «Перепутанные логические цепочки» «Проблемный вопрос» «Лови ошибку» «Ключевые термины» © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 7 Речь устная письменная говорильная умная © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Речь устная письменная говорильная умная © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 8 орфограмма Опасное место Надо проверять Безударная гласная в корне Орфограмма
Описание слайда:

орфограмма Опасное место Надо проверять Безударная гласная в корне Орфограмма-согласная © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 9 «Знаю, узнал, хочу узнать» Можно обратиться как на стадии объяснения нового м
Описание слайда:

«Знаю, узнал, хочу узнать» Можно обратиться как на стадии объяснения нового материала, так и на стадии закрепления. Например, при изучении творчества А.С. Пушкина дети самостоятельно составляют таблицу, что знали о Пушкине и его произведениях, что узнали нового какие его стихи и что хотели бы узнать. Работа с этим приемом чаще всего выходит за рамки одного урока. Графа «Хочу узнать» дает повод к поиску новой информации, работе с дополнительной литературой.  Знаю Хочу узнать Узнал А.С.Пушкин-великийрусский поэт Произведениякаких жанров он писал Стихи Сказки Рассказы Повести © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 10 Работа с вопросником Применяю при введении нового материала на этапе самостоя
Описание слайда:

Работа с вопросником Применяю при введении нового материала на этапе самостоятельной работы с учебником. Детям предлагается ряд вопросов к тексту, на которые они должны найти ответы. Причем вопросы и ответы даются не только в прямой форме, но и в косвенной, требующей анализа и рассуждения, опоры на собственный опыт. После самостоятельного поиска обязательно проводится фронтальная проверка точности и правильности, найденных ответов, отсеивание лишнего. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 11 II. Стадия осмысления «Инсерт» или «Чтение с пометками»	 «Круги по воде»	 «Чт
Описание слайда:

II. Стадия осмысления «Инсерт» или «Чтение с пометками» «Круги по воде» «Чтение с остановками» «Концептуальная таблица» «Бортовой журнал» © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 12 Чтение с остановками «Корзина с еловыми шишками» К.Г. Паустовский Обсуждение
Описание слайда:

Чтение с остановками «Корзина с еловыми шишками» К.Г. Паустовский Обсуждение названия произведения. Чтение текста с остановками. Во время остановок задаются побуждающие к критическому мышлению вопросы. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 13 Приём «Концептуальная таблица». Части речи Имя существительное Имя прилагател
Описание слайда:

Приём «Концептуальная таблица». Части речи Имя существительное Имя прилагательное Глагол Наречие Постоянные признаки Непостоянные признаки © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 14 «Бортовой журнал» Тема:«Согласование» Что мне известно по данной теме? Что но
Описание слайда:

«Бортовой журнал» Тема:«Согласование» Что мне известно по данной теме? Что нового я узнал из текста? Имена прилагательныесогласуются с им.существительными(рубрика «Вспомни изученное») Что такое согласование Как найти словосочетание с согласованием © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 15 III. Стадия рефлексии «Синквейн» «РАФТ» «Шесть шляп» «Психорисунок» «Последне
Описание слайда:

III. Стадия рефлексии «Синквейн» «РАФТ» «Шесть шляп» «Психорисунок» «Последнее слово за мной» © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 16 «Последнее слово за мной» На последней стадии спора учащимся предлагается зап
Описание слайда:

«Последнее слово за мной» На последней стадии спора учащимся предлагается записать из текста цитату, доказывающую его мнение, прокомментировать его. Прочитать цитату вслух, оппонент комментирует ее, а последний ученик читает свое объяснение. На этом спор заканчивается. «Если дал честное слово, так надо стоять, что бы ни случилось - хоть лопни. А игра это или не игра - все равно.» Л.Пантелеев © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 17 Синквейн Э.Шим «Храбрый опёнок» Опёнок Неказистый, невидный Стоял, ждал, не б
Описание слайда:

Синквейн Э.Шим «Храбрый опёнок» Опёнок Неказистый, невидный Стоял, ждал, не боялся Обрадовал грибников поздней осенью Сирота © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 18 Сыроежки Молодые, веселые Танцуют, радуют, веселят Водят хороводы в платочках
Описание слайда:

Сыроежки Молодые, веселые Танцуют, радуют, веселят Водят хороводы в платочках Красавицы Боровик Богатый, толстый, Стоит, восхищает, привлекает В белом кафтане и белой шляпе Дед © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 19 Прием «Пирамида критика»: Пирамида является основой для создания связного тек
Описание слайда:

Прием «Пирамида критика»: Пирамида является основой для создания связного текста. В пирамиде пишутся ключевые слова (в ответ на вопрос), где на каждой строке на одно слово больше, чем в предыдущей. Вопросы – план текста: О чем произведение? (одно слово) Какой у произведения характер? (два слова) Место и время действия. (три слова) Главные события. (четыре слова) Главные герои, какие они? (пять слов) Что вы чувствовали, когда читали начало, середину и конец произведения? (шесть слов) О чем произведение? (семь слов, нужно дополнить первую строку) Ваша реклама (антиреклама), рекомендация книги (восемь слов). © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 20 «Пятеро из одного стручка» Г-Х.Андерсен Горошины Литературная сказка Дания, п
Описание слайда:

«Пятеро из одного стручка» Г-Х.Андерсен Горошины Литературная сказка Дания, природа, чердак Горошины вылетели в мир Хвастливая, самодовольная, ленивая, маленькая, больная Любопытство, жалость, надежда, радость, гордость Что стало с горошинами, вылетевшими из ружьеца Счастье в том, чтобы приносить пользу , радость другим © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 21 Л .Толстой « Два брата» « Работа с вопросником» Как жили братья? Почему у них
Описание слайда:

Л .Толстой « Два брата» « Работа с вопросником» Как жили братья? Почему у них возникли разногласия? Кто из братьев прав? Для чего автор вводит пословицы? В чем мудрость сказки? © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 22 Р( роль) А (аудитория) Ф( форма) Т (Тема) © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Р( роль) А (аудитория) Ф( форма) Т (Тема) © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 23 2. «РАФТ» 1 –я группа Жизненная позиция старшего брата Р-старший брат А-слуша
Описание слайда:

2. «РАФТ» 1 –я группа Жизненная позиция старшего брата Р-старший брат А-слушатели Ф-рассуждение Т-счастье 2-я группа Жизненная позиция младшего брата Р-младший брат А- слушатели Ф-рассуждение Т-счастье © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 24 Критическое мышление – не отдельный навык, а комплекс многих навыков и умений
Описание слайда:

Критическое мышление – не отдельный навык, а комплекс многих навыков и умений, которые формируются постепенно, в ходе развития и обучения ребенка. Оно формируется быстрее, если на уроках дети являются не пассивными слушателями, а постоянно активно ищут информацию, соотносят то, что они усвоили с собственным практическим опытом, подвергают сомнению достоверность информации, делают выводы и т.д. Систематическое включение критического мышления в учебный процесс должно формировать особый склад мышления и познавательной деятельности. © Фокина Лидия Петровна

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-205472
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>