Презентация опыта работы школы по историко-культурному направлению

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Фёдоровская основная школа им. Л.В. Виноградова» Ясногорского района Тульской области
  Историко-культурное направление
  Выполнила директор школы Чепанова М.С.
  

• 2 слайд

  “Надо знать прошлое, чтобы понимать настоящее и предвидеть будущее”.
  
  В.Г. Белинский.
  
  

• 3 слайд

  В километре от реки Оки между Серпуховым и Каширой стоит деревня Фёдоровка Ясногорского района Тульской области. Здесь находится усадьба начала XIX столетия, принадлежащая до революции ведущей актрисе Малого театра (впоследствии – народная артистка Республики и Герой Труда) Гликерии Николаевне Федотовой.
  Этот господский дом является памятником культуры и архитектуры Тульской области. Именно в этом замечательном месте расположена наша школа.
  

• 4 слайд

  Историко-культурное наследие России – неотъемлемая составная часть общечеловеческой культуры, действенный рычаг формирования и развития интеллекта человека, общества, этноса, важнейшее хранилище исторической памяти. Оно вбирает в себя ту часть многогранного исторического опыта общества, которая необходима человеку в бурных конфликтах современности и которая позволяет проследить неразрывную связь временную - путеводную нить, соединяющую древнейшие пласты истории с нынешним днем.
  

• 5 слайд

  По словам К.Ясперса, «Настоящее совершается на основе исторического прошлого, воздействие которого мы ощущаем на себе».
  

• 6 слайд

  Приобщение к историко-культурному наследию дает нам не только понимание прошлого, но и знание настоящего в свете того смысла, который мы усматриваем в будущем.
  

• 7 слайд

  Недаром В.Г. Белинский писал: «Мы вопрошаем и допрашиваем прошедшее, чтобы оно объяснило нам наше настоящее и намекнуло о нашем будущем».
  

• 8 слайд

  Всеобъемлющим, достоверным и образным носителем информации о прошлом является историко-культурное наследие.
  

• 9 слайд

  Это кладовая материальных и духовных составляющих. Историко-культурное наследие представлено множеством свидетельств разного характера. Это и археологические находки (предметы быта, украшения, орудия труда и т.п.), и природно - архитектурные ландшафты, и иные сохранившиеся предметы материальной культуры (старинные станки, утварь и т.п.), письменные источники (государственные акты, летописи, книги, дневники, письма, пресса и т.п.), произведения искусства, документы видео и аудио- ряда и др.
  

• 10 слайд

  Компоненты историко-культурного наследия подвержены постоянной опасности забвения. Это происходит как под воздействием времени и сил природы, так и в результате деятельности людей, которые наносят порой непоправимый ущерб памятникам по неведению или по злому умыслу.
  

• 11 слайд

  Изучение прошлого, рассказы, беседы воспитывают в детях бережное отношение к родной земле, уважение к старшим, трудолюбие, терпение и милосердие, чувство долга, память о предках-историческую память, национальное самосознание, преемственность в делах семейных, государственных на основе гармонии, единства красоты, добра и справедливости.
  

• 12 слайд

  Педагогический коллектив
  МОУ «Фёдоровская ОШ» использует все имеющиеся возможности для плодотворной воспитательной работы в этом направлении. Если мы хотим , чтобы у нас было достойное будущее, необходимо вернуться к тому, чем жил наш народ тысячу лет, усвоить душой высокие идеалы добра, красоты, любви к людям и Отечеству.
  

• 13 слайд

  Нам очень повезло, что школа расположена в таком необыкновенном здании, поэтому историко-культурное направление школы- одно из основных.
  

• 14 слайд

  Готовясь к юбилею (165 лет со дня рождения Г.Н.Федотовой в мае 2011г), мы в 2009 году поставили перед собой цель:
  1.Более полно и тщательно изучить жизнь и творчество Г.Н.Федотовой.
  В связи с этим, мы решили:
  1.Изучить материалы периодической печати, посвященные деятельности великой актрисы.
  2.Встретиться с родственниками старожилов деревни Фёдоровка, чтобы собрать сведения о днях пребывания Г.Н.Федотовой в усадьбе.
  3.Пополнить музей экспонатами, связанными с домом Федотовой.
  4.Наладить связи с Малым театром, в котором блистала прима Гликерия Николаевна Федотова.
  5.Организовать поездку в Малый театр на спектакль по произведениям А.Н.Островского (так как именно в его пьесах наиболее ярко раскрылся высокий артистизм и многогранный талант Гликерии Николаевны).
  6.Посетить Ваганьковское кладбище и возложить цветы на могилу Г.Н.Федотовой.
  

• 15 слайд

  
  
  
  Когда Федотова играла
  Нет, не играла, а жила!
  Толпа в восторге замирала,
  Заворожённая внимала
  И наглядеться не могла!
  Пред ней была искусства жрица,
  Сердца невольно покорив.
  Что день – то новая страница
  И новый творческий порыв.
  
  Б.Е. Стеблин-Каминский
  
  
  

• 16 слайд

  В 2011 году исполнилось 165 лет со дня рождения одной из ведущих актрис Малого театра второй половины XIX века Гликерии Николаевны Федотовой. В течение 35 лет, играя Катерину в «Грозе», эта актриса постоянно совершенствовала роль, добиваясь филигранной отделки и благородной простоты исполнения. Неслучайно о Федотовой писали не только как об артистке, наделенной мощным сценическим темпераментом, удивительной интуицией и поразительной искренностью, но и как о человеке, сочетающем свой природный талант с огромным трудолюбием.
  

• 17 слайд

  Никогда не полагаясь на «нутро», она уделяла огромное внимание сценической технике: мимике, голосу, жесту. Того же актриса требовала и от партнеров. Федотова фактически была режиссером всех постановок, в которых участвовала. И вполне закономерно, что Станиславский, считавший Гликерию Николаевну своей наставницей, пригласил ее преподавать не только актерское мастерство, но и режиссуру в организованное им Общество искусства и литературы.
  

• 18 слайд

  Сама же актриса всю жизнь помнила уроки Щепкина, благословившего ее и предсказавшего большое будущее, когда ей не было еще и шестнадцати. А главному его завету — работать всю жизнь — она неизменно следовала до последних дней пребывания на сцене.
  

• 19 слайд

  Актриса блистательно играла не только драматические, но и комедийные роли. Ею создано более 300 образов: Катерина в «Грозе», Лидия в «Бешенных деньгах», Кручинина и Отрадина в пьесе «Без вины виноватые» А.Н.Островского и другие. Высокий артистизм, образованность, глубокий многосторонний ум, тонкий психологизм помогали Федотовой передать на сцене все нюансы человеческих чувств от тончайших душевных переживаний до высокого накала трагических страстей.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  «…Гликерия Николаевна очень любила своё имение Фёдоровку,- вспоминала её близкая знакомая Е.И. Большакова,- занималась плодовым садом. Она там была в дружбе с ребятами; поставила раз на лужайке спектакль».
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Двухэтажный дом с мезонином на обе стороны ( это уже третий этаж) был построен по заказу Евдокии Андреевны Муравьёвой, жены Павловского генерала, в самом начале 19 века. Жила она здесь на склоне лет и совершенно одна: четыре её сына были офицерами, служили по разным полкам, бывали в походах и не часто приезжали в усадьбу матери. Небольшого дома ей вполне хватало, поэтому Муравьёва решила продать усадьбу.
  Двухэтажный дом с мезонином на обе стороны ( это уже третий этаж) был построен по заказу Евдокии Андреевны Муравьёвой, жены Павловского генерала, в самом начале 19 века. Жила она здесь на склоне лет и совершенно одна: четыре её сына были офицерами, служили по разным полкам, бывали в походах и не часто приезжали в усадьбу матери. Небольшого дома ей вполне хватало, поэтому Муравьёва решила продать усадьбу.
  

• 25 слайд

  
  
  
  В 1879 году, уже будучи премьершей императорского Малого театра, кумиром театральной публики, известная всей России Гликерия Николаевна Федотова приобрела эту небольшую усадьбу с величественным домом, чудесным парком
  
  
  

• 26 слайд

  и зеркальным прудом
  
  

• 27 слайд

  Старинная русская усадьба со стороны деревни отгорожена оградой из камня.
  
  
  
  
  
  
  
  
  По бокам въездных ворот две колонны, или скорее стелы или обелиски, четырёхгранные и сужающиеся к верху. На вершине на них по белому камню, а в середине – по овальному медальону.
  

• 28 слайд

  При входе в особняк парадная лестница c колоннами по сторонам и с перилами на точеных балясинах из вестибюля первого этажа уводила сразу наверх.
  

• 29 слайд

  Поднявшись по лестнице, мы попадаем в парадный зал, где происходили балы, званые обеды и другие торжества.
  

• 30 слайд

  В этот хлебосольный дом вместе с Федотовой съезжались многочисленные гости: актёры, литераторы, ученики актрисы, все дорогие ей люди.
  
  
  
  

• 31 слайд

  В начале 1917 года в «Торгово-промышленном листке № 691» появилось несколько необычное объявление о продаже: «Великая артистка Гликерия Николаевна Федотова поручила нам на продажу ея небольшое имение на бер. р. Оки.»
  

• 32 слайд

  Тогда это имение приобрела некая Никитина, но в усадьбе не жила. А после революции 1917г здание передали под местную больницу, которая находилась там до 1979г.
  
  С 1979 года и по настоящее время в здании особняка расположена Фёдоровская школа.
  
  

• 33 слайд

  
  
  
  Сегодня в комнатах особняка расположены классные
  кабинеты школы
  
  
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  На третьем этаже, в мезонине, где ранее находились комнаты Г.Н.Федотовой, сейчас расположен школьный музей дворянского и крестьянского быта и экспозиция, посвященная Г.Н.Федотовой.
  

• 37 слайд

  В мае 2011 года исполнилось 165 лет со дня рождения Гликерии Николаевны Федотовой. Это большое событие в жизни нашей школы.
  Вот уже много лет у нас была мечта побывать на могиле актрисы и связаться с Малым театром. Благодаря руководителю Творческо-информационного центра Малого театра- Галине Михайловне Полтавской и, конечно, художественному руководителю Малого театра - Юрию Мефодьевичу Соломину, наша мечта осуществилась.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Поездка в Государственный академический Малый театр
  Экскурсия «Жизнь театра за кулисами»
  

• 38 слайд

  Выставка, посвященная 165-летию Г.Н.Федотовой.
  Гримёрка художественного руководителя Государственного академического Малого театра Юрия Мефодьевича Соломина
  

• 39 слайд

  
  
  Возложение цветов на могилу примы Малого театра Г.Н Федотовой на Ваганьковском кладбище
  
  
  

• 40 слайд

  В перспективных планах нашей работы:
  1.Продолжить изучение жизни и творчества Г.Н.Федотовой;
  2.Пополнять коллекцию музея экспонатами из дома актрисы, благодаря сотрудничеству с потомками старожилов д.Фёдоровка;
  3.Запланирована встреча с руководством и информационно-творческим отделом Малого театра в здании Фёдоровской школы;
  4.Связаться с одним из издательств Тульской области и выпустить брошюру об актрисе Г.Н.Федотовой и её усадьбе в Фёдоровке;
  
  

• 41 слайд

  
  Мы глубоко надеемся и верим в то, что здание нашей школы – дом Гликерии Николаевны Федотовой – вызовет интерес у нового руководства области, ему будет уделяться больше внимания, в том числе в плане финансирования.
  Хотим, чтобы память об имени актрисы и её доме в Фёдоровке была дорога не только нам, но и жителям района и области, переходила от поколения к поколению, ведь недаром народная мудрость гласит:
  « Кто не помнит прошлого, у того нет будущего».
  
  
  
  

• 42 слайд

  
  
  
  
  
  Список используемых источников и литературы
  
  1.Георг Гоян. Гликерия Федотова. Жизнь и творчество. М-Л., 1940.
  2.Павел Мастер. Правый берег. Записки дачника. М., 2006.
  3.Разумовский Ф.В. На берегах Оки (от Серпухова до Каширы). М.,1988.
  4.Фёдоров В.Ф. Русский театр XIXв. М., 1983.
  5.Антон Куманьков. Высшее театральное училище им.М.С.Щепкина.
  6.Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. Собр. соч., т.1. М.,1954.
  7.Кара-Мурза С.П. Малый театр. Очерки и впечатления. М.,1942.
  8.Зограф Н.Г. Малый театр второй половины XIX века. М.,1960
  9.Юрьев Ю.,Записки. Т.1. Л.-М., 1963.
  10. Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. Внеурочная деятельность школьников, М: Просвещение, 2010.
  11. Е.В. Советов. Эффективные образовательные технологии. Ростов н/Д Феникс, 2007.
  12. Фотоархив МОУ «Фёдоровская ОШ»