Презентация опыта работы учителя русского языка на тему "Формирование у учащихся познавательных УУД"

Предпросмотр материала:

1/14

Презентация опыта работы учителя русского языка на тему "Формирование у учащихся познавательных УУД"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

ТИПОВАЯ ЗАДАЧА ДЛЯ
ФОРМИРОВАНИЯ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ
(авторы Г.Г. Граник, О.В.соболева)
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
2 слайд

ЗАДАНИЕ «ПОСЛОВИЦЫ»
Цель: формирование умения понимать смысл пословиц на основе адекватного восприятия переносного значения и метафоры
Форма выполнения задания: работа в группах
Описание задания: учащимся предлагается прочитать пословицы и выполнить задания. Каждое из заданий выполняется в процессе обсуждения в группе и представляется классу как общее решение
Материал: карточки с пословицами
3 слайд

Пословицы являются неотъемлемой частью нашей жизни, и каждый должен понимать их смысловое значение. Большинство пословиц построены на основе метафоры, адекватное восприятие этого художественного приёма у учащихся затруднено. Данная типовая задача формирует у учащихся умение понимать метафорические высказывания, формулировать основную мысль народной мудрости, подбирать аргументы и доказательства, осмысливать жизненные ситуации для каждой определённой пословицы, связно высказывать свои мысли.
4 слайд

ЧАСТЬ I. «ПЕРЕПУТАННЫЕ ПОСЛОВИЦЫ»
На карточке пословицы, в которых перепутаны части. Необходимо собрать пословицы, объединив первую и вторую части:

Не рой другому яму – не жди добра.
Без труда – гуляй смело.
Сделав худо – сам в неё попадёшь.
Сделал дело – не вытащишь и рыбку из пруда.
5 слайд

ВОПРОСЫ УЧАЩИМСЯ ПО ЧАСТИ I

Какова основная идея каждой из пословиц?
Есть ли в списке близкие по смыслу пословицы?
6 слайд

ЧАСТЬ II. СОЧИНЕНИЕ ИСТОРИЙ

Учащиеся выбирают наиболее важную, по их мнению, пословицу и сочиняют историю, которая отражала бы смысл и главную идею этой пословицы. Завершающей фразой должна стать выбранная пословица.
7 слайд

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Умение выделять фрагменты текста;
Умение выделять смысл пословиц на основе соотнесения смысла фрагментов текста и установления связи между ними;
Умение формулировать тезис, выражающий общий смысл пословицы;
Умение подбирать аргументы для подтверждения концепта текста;
Умение составлять оригинальный текст, выражающий концепт.
8 слайд

РЕЗУЛЬТАТЫ
9 слайд

РЕЗУЛЬТАТЫ
10 слайд

РЕЗУЛЬТАТЫ
11 слайд

РЕЗУЛЬТАТЫ
12 слайд

РЕЗУЛЬТАТЫ
13 слайд

РЕЗУЛЬТАТЫ
14 слайд

выводы
Анализ решения данной типовой задачи показал, что наиболее трудным оказалось задание сочинить оригинальный текст. В целом же, число несправившихся с данной задачей составило всего 15% от общего числа учащихся, 45% успешно справились с заданиями, 40% частично решили задачу. Данный результат говорит о том, что у 85% учащихся формирование познавательных УУД идёт успешно, а для остальных является проблемой, поэтому я планирую применять задания по работе с текстом чаще и для индивидуальной работы с учащимися, а также уделять особое внимание этому виду деятельности.

Краткое описание материала

Презентация представляет собой опыт работы по формированию у учащихся познавательных УУД. Рассматривается типовая задача для формирования смыслового чтения в контексте формирования у учащихся познавательных универсальных учебных действий. Презентация подробно описывает задание "Пословицы", разработанное на основе типовой задачи (авторы Г.Г. Граник и О.В. Соболева), критерии оценивания и подробный анализ результатов работы с классом по каждому критерию. Последний слайд содержит выводы и наблюдения по заявленной теме, а также рекомендации педагогу для успешного развития у учащихся познавательных УУД.

Презентация опыта работы учителя русского языка на тему "Формирование у учащихся познавательных УУД"

Русский язык

Другие методич. материалы

PPTX

21.12.2014

625

Русский язык

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Александрова Юлия Николаевна

учитель

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 28225
Подписчики: 0
Всего материалов: 38

28225
просмотров
38
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Александрова Юлия Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.