Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация опыта работы воспитателя " Развитие социально-коммуникативной компетентности дошкольников, используя творческое наследие В.А.Сухомлинского".

Презентация опыта работы воспитателя " Развитие социально-коммуникативной компетентности дошкольников, используя творческое наследие В.А.Сухомлинского".

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

 Опыт работы педагога
Кочура Наталья Николаевна 06.12.1979 г.р. Воспитатель ДОУ №6 «Росинка» г. Ша...
Образование. Педагогическая деятельность. Работаю в старшей группе ДОУ№6 «Ро...
 Мои достижения и поощрения в ДОУ
Личные достижения: участие в творческих конкурсах Городской уровень. 2003г....
Подготовила методические материалы Программа “Красивые слова и красивые дела...
Участие в распространении педагогического опыта Экспериментально-исследовате...
Семинары, пед.советы 2009г. “Правовое воспитание дошкольников” 2013г. “Ведущ...
Апробация методических разработок 2009-2014г. Программа “Красивые слова и кр...
Мой девиз Педагог – это вечный созидатель. Он учит жизни, и любви к труду. Я...
Тема по самообразованию Развитие социально-коммуникативной компетентности у...
«Неразумное, холодное, равнодушное слово может обидеть, уязвить, огорчить, вы...
Актуальность темы: Общительность, умение контактировать с окружающими людьми...
В процессе развития социально-коммуникативной компетентности у дошкольников...
Задачи: Обучающие: познакомить детей с основными духовно-моральными ценностя...
Планируемый результат: увеличение уровня благополучия взаимоотношений детей...
Знакомство дошкольников с произведениями В.А.Сухомлинского Знакомлю с портрет...
Инсценизация сказок В.А.Сухомлинского Сказка «Пусть будет соловей и жук». Гла...
К сказкам В.А.Сухомлинского разработала дидактические игры Сказка «Ёжик и све...
ПО СОДЕРЖАНИЮ СКАЗОК В.А.СУХОМЛИНСКОГО МЫ ВЫПОЛНЯЕМ АППЛИКАЦИИ
Удивительный мир природы. Уход за животными в уголке природы. Ребята знают,...
Как начинается осень? На клумбе обираем семена чернобрывцев, астр, петуний. З...
 «Вот как мы играем. Вот как мы растём» .
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Опыт работы педагога
Описание слайда:

Опыт работы педагога

№ слайда 2 Кочура Наталья Николаевна 06.12.1979 г.р. Воспитатель ДОУ №6 «Росинка» г. Ша
Описание слайда:

Кочура Наталья Николаевна 06.12.1979 г.р. Воспитатель ДОУ №6 «Росинка» г. Шахтёрска, Специалист I квалификационной категории Адрес электронной почты natulya.kochura@mail.ru

№ слайда 3 Образование. Педагогическая деятельность. Работаю в старшей группе ДОУ№6 «Ро
Описание слайда:

Образование. Педагогическая деятельность. Работаю в старшей группе ДОУ№6 «Росинка»в г. Шахтёрске. Образование высшее. В 2007г. окончила Славянский государственный педагогический университет. Специальность «Учитель начальных классов, украинознавства» С 2002 г. по 2004 г. Работала воспитателем в я/с№48 «Журавлёнок» г. Шахтёрска С 2005г. по 2008г. находилась в декретном отпуске. В сентябре 2008 г. по переводу из я/с №48»Журавлёнок» перешла работать в я/с №18 «Росинка». Курсы повышения квалификации: 2.03-28.02.2009г. Тема «Внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс ДОУ» 3.06-15.06.2013 г. Тема «Подготовка ребёнка 5-ти летнего возраста к новому статусу – школьника. В 2009 г. Аттестована на II квалификационную категорию В 2014 г. Аттестована на I квалификационную категорию Педагогический стаж 13 лет.

№ слайда 4  Мои достижения и поощрения в ДОУ
Описание слайда:

Мои достижения и поощрения в ДОУ

№ слайда 5 Личные достижения: участие в творческих конкурсах Городской уровень. 2003г.
Описание слайда:

Личные достижения: участие в творческих конкурсах Городской уровень. 2003г. «Воспитатель года» IIIместо 2009г. «Лучшее состояние физвоспитания» II место Обласной уровень: «Благовест» 2009г. Iместо 2009г. «Палитра природы флористика» I место 2011г. «Сохраним природу» Iместо 2013г. Участие в конференции Педагогические идеи и взгляды В.А.Сухомлинского. “Забота о здоровье подрастающего поколения” 2015г. “Мы – юнные строители” 2015г. «Патриотическое воспитание» 2015г. Виртуальная выставка «Дружи со спортом с малых лет» Всеукраинский конкурс в честь памяти Януша Корчака"Детство и современный мир: вопросы теории и практики” Направление работы «Семья, как фактор гармонического развития личности ребёнка» 2012г. (сертификат) Всеукраинский конкурс «Внимание, дети на дороге!» 2009г.

№ слайда 6 Подготовила методические материалы Программа “Красивые слова и красивые дела
Описание слайда:

Подготовила методические материалы Программа “Красивые слова и красивые дела” (Введение дошкольников в мир общения) Творческий проэкт «Активизация речевого общения дошкольников во время знакомства с произведениями В.А.Сухомлинского”  Задания для детей старшего возраста, рекомендации для родителей по теме: “Подготовка ребёнка к обучению в школе” 2014г. Участие в разработке пособия “Развивайка” для детей дошкольного возраста” Участие в конференции Педагогические идеи и взгляды В.А.Сухомлинского. “Забота о здоровье подрастающего поколения” 2013г. Участие во Всеукраинском конкурсе посвящённому Янушу Корчаку “Детство и современный мир: вопросы теории и практики”.Направление работы “Семья как фактор гармонического развития личности ребёнка” 2013г. Участие в конкурсе , который организовывал детский журнал “Жирафа- Рафа” Составляла игры по правовому воспитанию дошкольников. 2015г. Участтиие в конкурсе «Патриотическое воспитание» 2015г. Виртуальная выставка «Дружи со спортом с малых лет» 2016г. Методика развивающих игр В.В.Воскобовича  

№ слайда 7 Участие в распространении педагогического опыта Экспериментально-исследовате
Описание слайда:

Участие в распространении педагогического опыта Экспериментально-исследовательская площадка 2011г. “Активизация детской речи” (использование наследия В.А.Сухомлинского) 2012г.  Авторские разработки игр по содержанию сказок В.А.Сухомлинского “Сказка учит мудрости” 2012-2013г. “Сказка. как  способ формирования морального здоровья дошкольников” “Сказкотерапия на занятиях в детском саду” Педагогический мастер-класс 2011г. Провела бинарное занятие “Прекрасные времена года” (Знакомство дошкольников с компьютерной грамотой) 2011г.  Познакомила педагогов с использованием дидактических игр, разработанных по содержанию сказок В.А.Сухомлинского. 2013г. Выступала с докладом “Сказкотерапия: учит, воспитывает, развивает” на заседании клуба-диалога .  2013г. Провела тренинг-курс для педагогов детского сада “Создание условий для формирования культуры общения детей дошкольного возраста во время игровой деятельности” Творческая группа 2008-2016г. Изучение педагогических взглядов В.А.Сухомлинского “Наследие педагога в системе ркаботы воспитателя. Интегрированный подход в развитии личности” 2014г.  Лекторий “В семье начинается жизненный путь ребёнка” Развивающий треннинг “Я – ребёнок творческий”   Лекторий для родителей “О чём расскажут сказки В.А.Сухомлинского” 2014г. Участие в работе клуба “Школа мам и пап” Лекции с элементами треннинга: “Роль матери и отца в воспитании ребёнка”

№ слайда 8 Семинары, пед.советы 2009г. “Правовое воспитание дошкольников” 2013г. “Ведущ
Описание слайда:

Семинары, пед.советы 2009г. “Правовое воспитание дошкольников” 2013г. “Ведущая роль творческих игр в личностном развитии дошкольников. Поможем ребёнку создать себя” 2014г.  Участие в проведении круглого стола , обсуждение по теме “Познавательная и воспитательная сила произведений В.А.Сухомлинского”  Семинар-практикум “Формирование эмоционального опыта у дошкольников с помощью сказки” Доклад на пед.совете «Развитие образной речи, коммуникативных способностей, самостоятельного речевого творчества» 2014г.Методический калейдоскоп «Дидактические игры в помощь воспитателю» 2014г. Информация для педагогов «Моральные нормы. Создание условий для формирования культуры общения детей младшего дошкольного возраста». Городские метод.объединения 2002-2004 г. посещала Логопедическую студию. 2008-2010 г. для воспитателей «Речевое развитие дошкольников» 2016 г. «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» 2014-2016- «Клуб –Диалог»

№ слайда 9 Апробация методических разработок 2009-2014г. Программа “Красивые слова и кр
Описание слайда:

Апробация методических разработок 2009-2014г. Программа “Красивые слова и красивые дела” (Введение дошкольников в мир общения) 2009-2014 Творческий проэкт «Активизация речевого общения дошкольников” (Знакомство с произведениями В.А.Сухомлинского) 2014г. Методические рекомендации “Сказкотерапия в дошкольном учреждении” 2011- 2014г. Сборник авторских игр на основе произведений В.А.Сухомлинского”

№ слайда 10 Мой девиз Педагог – это вечный созидатель. Он учит жизни, и любви к труду. Я
Описание слайда:

Мой девиз Педагог – это вечный созидатель. Он учит жизни, и любви к труду. Я педагог, наставник, воспитатель, За что благодарю свою судьбу. Моё педагогическое кредо Ладони ребенка в руки возьму, и сердце своё для него распахну!

№ слайда 11 Тема по самообразованию Развитие социально-коммуникативной компетентности у
Описание слайда:

Тема по самообразованию Развитие социально-коммуникативной компетентности у дошкольников, используя творческое наследие В.А.Сухомлинского. «Человек не может жить один. Высшее счастье и радость человеческая – общение с другими людьми» (В.А.Сухомлинский).

№ слайда 12 «Неразумное, холодное, равнодушное слово может обидеть, уязвить, огорчить, вы
Описание слайда:

«Неразумное, холодное, равнодушное слово может обидеть, уязвить, огорчить, вызвать смятение, потрясти, ошеломить». (В.А.Сухомлинский) Ребенок, который мало общается со сверстниками и не принимается ими из-за неумения организовать общение, быть интересным окружающим, чувствует себя уязвленным, отвергнутым. Это приводит к пониженной самооценке, робости, замкнутости. Чем раньше мы обратим внимание на эту сторону жизни ребенка, тем меньше проблем у него будет в будущей жизни.

№ слайда 13 Актуальность темы: Общительность, умение контактировать с окружающими людьми
Описание слайда:

Актуальность темы: Общительность, умение контактировать с окружающими людьми — необходимая составляющая самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности, расположенности и любви к нему окружающих людей. Формирование этой способности — важное условие нормального психологического развития ребенка, а также одна из основных задач подготовки его к дальнейшей жизни. Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ГОС дошкольного образования направлено на: усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в образовательной организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

№ слайда 14 В процессе развития социально-коммуникативной компетентности у дошкольников
Описание слайда:

В процессе развития социально-коммуникативной компетентности у дошкольников планирую формирование и развитие УМЕНИЙ, которые помогут ребёнку: понимать эмоциональное состояние сверстника, взрослого (весёлый, грустный, рассерженный, упрямый и т. д. ) и рассказать о нём, - получать необходимую информацию в общении, - выслушать другого человека, с уважением относиться к его мнению, интересам, - вести простой диалог со взрослыми и сверстниками, - спокойно отстаивать своё мнение, - соотносить свои желания, стремления с интересами других людей. Умение принимать участие в коллективных делах (договориться, уступать т. д. ) - уважительно относиться к окружающим людям, - принимать и оказывать помощь, - не ссориться, спокойно реагировать в конфликтных ситуациях.

№ слайда 15 Задачи: Обучающие: познакомить детей с основными духовно-моральными ценностя
Описание слайда:

Задачи: Обучающие: познакомить детей с основными духовно-моральными ценностями на основе сказок и рассказов В.А.Сухомлинского; расширить представление детей о различных способах коммуникации с окружающими; учить детей выразительно передавать словами и мимикой свою готовность общаться, обмениваться информацией; слушать не перебивая собеседника, налаживать взаимоотношения; учить анализировать информационное и эмоциональное содержание ситуации во время общения; усовершенствовать речевые умения (словарный запас, звуковую и грамматическую правильность речи, интонацию, темп, тон, дикцию). Развивающие: развивать оптимистическое мировоззрение и восприятие, чувственность, доверительное отношение к окружающему миру; согласно создавшейся ситуации развивать и регулировать силу голоса, темп речи, использовать способы интонационной выразительности; сформировать позитивное отношение к себе и к сверстникам; развивать эстетические и моральные ценности, эмоционально-волевую сферу. Воспитывающие: воспитывать способность дорожить взаимоотношениям и, проявлять надёжность, уметь уступать в отношениях с окружающими; воспитывать желание сформировать позитивное отношение к себе и к сверстникам, овладеть основными правилами речевого этикета; помочь дошкольникам легко влиться в жизнь группы, уметь отстаивать собственные интересы, при этом согласовывать их с интересами группы сверстников; воспитывать умение сотрудничать, умение находить общие решения в конфликтных ситуациях.

№ слайда 16 Планируемый результат: увеличение уровня благополучия взаимоотношений детей
Описание слайда:

Планируемый результат: увеличение уровня благополучия взаимоотношений детей в группе; снижение индекса изолированности некоторых детей в социуме; рост уровня развития коммуникативных способностей; желание и умение детей слышать другого человека и доброжелательно общаться с окружающими; умение регулировать силу голоса и темп речи, использовать средства интонационной выразительности; способность дорожить отношениями, проявлять преданность, надежность, уступчивость во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми; выразительно передавать словами и мимикой свою готовность общаться; обмениваться информацией, выслушивать, не перебивая другого, принимать услышанное во внимание, налаживать взаимодействие.

№ слайда 17 Знакомство дошкольников с произведениями В.А.Сухомлинского Знакомлю с портрет
Описание слайда:

Знакомство дошкольников с произведениями В.А.Сухомлинского Знакомлю с портретом писателя. К сказкам и рассказам рисую рисунки, сказочных героев. Стараюсь «оживить» каждое произведение. Дети знакомятся с произведениями автора., с удовольствием рассматривают иллюстрации в книгах.

№ слайда 18 Инсценизация сказок В.А.Сухомлинского Сказка «Пусть будет соловей и жук». Гла
Описание слайда:

Инсценизация сказок В.А.Сухомлинского Сказка «Пусть будет соловей и жук». Главные герои решили помирятся, потому что каждый имеет право на существование, каким бы он ни был. Сказка «Зелёный луг». В детстве перед нами открываются самые нежные краски родной земли.

№ слайда 19 К сказкам В.А.Сухомлинского разработала дидактические игры Сказка «Ёжик и све
Описание слайда:

К сказкам В.А.Сухомлинского разработала дидактические игры Сказка «Ёжик и светлячок» Цель: помочь лесным жителям построить домики. Подобрать геометрические фигуры для окна и крыши по размеру и цвету Сказка «Хвастливый петушок». Цель: из предложенных перьев разного цвета по образцу сложить хвост хвастливому петуху.

№ слайда 20 ПО СОДЕРЖАНИЮ СКАЗОК В.А.СУХОМЛИНСКОГО МЫ ВЫПОЛНЯЕМ АППЛИКАЦИИ
Описание слайда:

ПО СОДЕРЖАНИЮ СКАЗОК В.А.СУХОМЛИНСКОГО МЫ ВЫПОЛНЯЕМ АППЛИКАЦИИ

№ слайда 21 Удивительный мир природы. Уход за животными в уголке природы. Ребята знают,
Описание слайда:

Удивительный мир природы. Уход за животными в уголке природы. Ребята знают, что мы в ответе за тех, кого приручили. Кормить животных надо в меру, чтобы не навредить их организму. Малыши проявляют огромную любовь и заботу к своим питомцам.

№ слайда 22 Как начинается осень? На клумбе обираем семена чернобрывцев, астр, петуний. З
Описание слайда:

Как начинается осень? На клумбе обираем семена чернобрывцев, астр, петуний. Знакомимся с правилами хранения семян до весны. А весной мы посеем эти семена, будем ухаживать за растениями и они до самой осени будут радовать нас яркими и пышными цветами.

№ слайда 23  «Вот как мы играем. Вот как мы растём» .
Описание слайда:

«Вот как мы играем. Вот как мы растём» .

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров314
Номер материала ДВ-492353
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх