Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация "Опытно - экспериментальная деятельность по изучению неживой природы"

Презентация "Опытно - экспериментальная деятельность по изучению неживой природы"

Скачать материал
библиотека
материалов
Совместно с родителями был приобретен «Центр воды и песка», оформлен центр ……...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Совместно с родителями был приобретен «Центр воды и песка», оформлен центр ……
Описание слайда:

Совместно с родителями был приобретен «Центр воды и песка», оформлен центр ……………………… экспериментирования, все это создает условия для …………………… совместного и самостоятельного экспериментирования, развития ……………… поисковой активности. …………………… Приобретен необходимый материал для проведения опытов, ………………. некоторые пособия созданы руками родителей. ……………………… Грамотное сочетание материалов и оборудования в уголке ………………… экспериментирования способствуют овладению детьми средствами ………………. познавательной деятельности, способам действий, обследованию объектов. Задания для детей располагаю на столах, в зоне познавательного развития, в «Центре воды и песка». Для работы с детьми мной был разработан перспективный план по познавательно - исследовательской деятельности с детьми I младшей группы. Весь материал строится от простого к сложному. Сначала провожу с детьми упражнения,с целью привития познавательного интереса, затем игры для развития познавательной активности, далее опыты для развития познавательных процессов. Учитываю при этом, я и ребенок равные партнеры. Для начала дают возможность ребенку высказать свое предположение, только потом практической деятельностью проверяем его правильность.

2 слайд Перспективный план работы по познавательно – исследовательской деятельности с
Описание слайда:

Перспективный план работы по познавательно – исследовательской деятельности с детьми (I младшая группа) I квартал II квартал III квартал IV квартал Простые игры с песком Цель:способствовать стабилизации эмоционального состояния детей. «Отпечатки наших рук», «Отпечатки наших пальцев», «Отпечатки наших кулачков», «Скольжение ладошками по поверхности песка» (двумя пальцами, пятью). Сложные игры Цель: развивать тактильно – кинестетическую чувствительность Игры со снегом: «Следы на снегу», «Порисуем на снегу», «Лепим из снега» Несложный опыт: «Снег на ладошке» Цель: дать первое представление о том, что снег тает от тепла. Опыт «Как снег становится водой» Цель:показать, что снег в тепле тает, становится водой. Талая вода грязная, значит и снег грязный. Опыт «Что станет с водой зимой на улице» Опыт «Знакомство с камнями» Цель: познакомить с камнями, отметить, что на ощупь они разные (гладкие и шероховатые). Есть камни, которые тонут, а есть которые плавают (пемза). В воде камень темнеет. Опыт «Такая разная бумага» Цель: дать детям понять, что бумага бывает разная по текстуре. В воде любая бумага намокает и хорошо рвется. Опыт «Бегут ручьи» «Мыльные пузыри» Цель: вызвать у детей радость, чувство восторга. Опыт «В какой воде быстрее растворится сахар» Опыт «Впитывание воды» Игры и опыты в песке Опыт «Что нужно луку, чтобы он вырос?» Цель: познакомить детей с условиями, необходимыми для роста растений (свет, вода». Учить работать с карточками. Опыт «Посадка лука» Цель: обобщить и

3 слайд И мелкую моторику, произвольное внимание, память. «Куличики», «Строим дом», «
Описание слайда:

И мелкую моторику, произвольное внимание, память. «Куличики», «Строим дом», «Прокладывание дороги для игрушечной машинки», «Отыщи спрятанную игрушку в песке». Опыт «Песок сухой и мокрый» Цель: дать детям элементарные представления о свойствах песка (сухой сыплется, нельзя сделать фигурки; из сырого можно лепить). Эксперимент «На каком песке легче рисовать» Цель: продолжать знакомить со свойствами песка. Опыт Цель: дать детям представление о том, что вода превращается в лед. Игра «Украсим елочку цветными льдинками» Цель: поднять радостное настроение. Опыт «Вода бывает теплой и холодной» Цель: развивать кожные ощущения (учить различать холодную и горячую воду, правильно обозначать это словами. Дать представление о воде как нашей помощнице. Цель: ознакомление со свойствами снега, тает – превращается в воду. Опыт «Деревянный брусок» Цель: ознакомление со свойствами дерева (твердое, не ломается, плавает). Опыт «Не утонет мяч» Цель: знакомство со свойством резины (упругая, не тонет). Расширить знания детей о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях.

4 слайд Совместная деятельность с детьми организовывается 1-2 раза в месяц, по 7 – 10
Описание слайда:

Совместная деятельность с детьми организовывается 1-2 раза в месяц, по 7 – 10 минут. Форма работы: учебно – игровая, экспериментально – исследовательская. «Плавает или тонет» Цель: познакомить детей с тем, что одни предметы плавают, а другие тонут. Игры с водой «Переливание воды» Цель: дать детям понять, что вода принимает форму той емкости, в которую налита. «Окрашивание воды» Цель: познакомить детей с тем, что воду можно окрасить, вода становится непрозрачной.

5 слайд II Основной этап Игры с песком Несложные упражнения с песком: «Скольжение пал
Описание слайда:

II Основной этап Игры с песком Несложные упражнения с песком: «Скольжение пальцами по песку» «Пройтись пальцами как по пианино» «Рисование на песке» «Отпечатки наших пальцев» Особенно эти упражнения важны в период адаптации детей к детскому саду. Они способствуют стабилизации эмоционального состояния детей.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для воспитателей младших групп детского сада. В работе выделена актуальность темы, поставлена цель, задачи. Подобраны соответствующие методы и приемы работы с детьми по данной теме. Разработан перспективный план работы с детьми на учебный год, показана работа с родителями, сделаны выводы.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.