Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация "Опытно - экспериментальная деятельность по изучению неживой природы"

Статья "Организация опытно-экспериментальной деятельности в начальной школе"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1107
19
14.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Семенов Евгений Владиславович

Психолог

Тип материала: СтатьяРоль материала: Статья предназначена для педагогов, стремящихся организовать опытно-экспериментальную деятельность в начальной школе.Название: «Организация опытно-экспериментальной деятельности в начальной школе» Цели и задачи материала: Познакомить педагогов с этапами организации опытно-экспериментальной деятельности. Предложить примеры экспериментов для разных возрастных групп. Обучить педагогов созданию условий для успешного проведения экспериментов. Применение материала:Для использования педагогами в образовательном процессе, организации внеурочной деятельности и работе с родителями. Может быть применен в качестве методического пособия для повышения профессиональной компетентности.

Краткое описание методической разработки

Тип материала: Статья
Роль материала: Статья предназначена для педагогов, стремящихся организовать опытно-экспериментальную деятельность в начальной школе.
Название: «Организация опытно-экспериментальной деятельности в начальной школе»

Цели и задачи материала:

  • Познакомить педагогов с этапами организации опытно-экспериментальной деятельности.
  • Предложить примеры экспериментов для разных возрастных групп.
  • Обучить педагогов созданию условий для успешного проведения экспериментов.

Применение материала:
Для использования педагогами в образовательном процессе, организации внеурочной деятельности и работе с родителями. Может быть применен в качестве методического пособия для повышения профессиональной компетентности.

Развернуть описание

Презентация "Опытно - экспериментальная деятельность по изучению неживой природы"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Опытно - экспериментальная деятельность по изучению неживой природы"" Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

  • Еще материалы по этой теме

    Смотреть

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Опыты с водой:
                                                            «Т...

    1 слайд

    Опыты с водой:
    «Тонет – не тонет»








    ВЫВОД: Тонут тяжелые предметы, легкие остаются на поверхности воды.
    «Превращение воды в лёд»








    ВЫВОД: Вода замерзает на морозе, превращается в лед. Лед твердый, холодный, не льется, имеет форму той посуды, в которой замерз.




  • «Напоим зайку чаем»...

    2 слайд

    «Напоим зайку чаем»









    «Украсим елочку цветными льдинками» «Льдинки»

  • Опыт «В какой воде быстрее растает сахар в теплой или холодно...

    3 слайд

    Опыт «В какой воде быстрее растает сахар в теплой или холодной»












    Ценность этих опытов в том, что напоминают детям фокусы, а главное – дети проделывают всё сами.


  • Опыты со снегом
В зимнее время знакомим со свойствами снега: холодный, лепитс...

    4 слайд

    Опыты со снегом
    В зимнее время знакомим со свойствами снега: холодный, лепится, скрипит, искрится на морозе.
    Опыт: «Что станет со снегом в тепле?»







    ВЫВОД: Снег тает в тепле, превращается в воду, вода грязная.
    Упражнения:
    «Следы на снегу» «Снег тает в ладошке» «Рисуем на снегу»






Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для воспитателей младших групп детского сада. В работе выделена актуальность темы, поставлена цель, задачи. Подобраны соответствующие методы и приемы работы с детьми по данной теме. Разработан перспективный план работы с детьми на учебный год, показана работа с родителями, сделаны выводы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 350 201 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 03.11.2019 225
    • PPTX 12.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сокова Светлана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сокова Светлана Сергеевна
    Сокова Светлана Сергеевна

    воспитатель

    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 10022
    • Всего материалов: 19

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "Новоталицкая СШ"
    Педагогическое эссе «Я – педагог» муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Новоталицкая СШ» дошкольные группы «Родничок» Педагогическое эссе «Я – педагог» Сокова Светлана Сергеевна воспитатель село Ново Талицы «Выбери себе работу по душе, и вам не придется работать ни одного дня» Конфуций Перед каждым человеком в жизни встает вопрос о выборе профессии. Моя профессия была выбрана мной уже в детстве. Я все время любила играть с девчонками с куклами в школу и детский сад, где была в роли учителя и воспитателя. Мое знакомство с работой педагога началось с работы помощника воспитателя, сразу же после окончания школы. Наблюдая изо дня в день за работой воспитателя, за тем, с каким вниманием относится педагог к каждому ребенку, как он просто общается с ними, играет – все это заинтересовало меня. И тогда я точно для себя решила, что пойду учиться на воспитателя. Мой педагогический путь был тернист и долог. Сначала я закончила 11 педагогический класс, поступила и закончила Кинешемское педагогическое училище. Мне всегда нравилось учиться, узнавать новое, совершенствовать свои знания. Моя мама всегда поддерживала меня в моих начинаниях и посоветовала мне идти учиться дальше. В 1998 году я поступила и закончила Шуйский государственный педагогический университет. Мне была присуждена квалификация: Преподаватель психолого – педагогических дисциплин. Организатор по дошкольному образованию. Детский практический психолог по специальности «Дошкольная педагогика и психология». Стаж педагогической работы по специальности в образовательном учреждении – 30 лет. Мой девиз: Никогда не останавливаться на достигнутом, делиться не задумываясь, учить – обучаясь самой. Профессией педагога сложно овладеть целиком, поскольку на протяжении всей своей жизни приходится многому учиться, постоянно совершенствовать, идти в ногу со временем. И этот процесс не прекращается никогда. Считаю, что прежде чем учить других, начни с себя. И здесь я не могу не согласиться с высказыванием К.Д. Ушинского: «Учитель живет до тех пор, пока он учится, как только он перестает учиться – в нем умирает учитель». Я постоянно стремлюсь пополнять свои профессиональные знания, занимаясь самообразованием, выбираю новые, порой трудные для себя темы, но я не боюсь трудностей, люблю находиться в поиске новых идей, внедряя их в свою практику. Несмотря на свой большой педагогический стаж, все свободное время обогащаю свой педагогический опыт, посещая различные семинары на базе других дошкольных учреждений района; посещаю областные семинары; просматриваю Online – вебинары, нахожу и беру для себя то, что в последующем использую в своей работе с детьми. Я постоянно развиваюсь, а участие в этом конкурсе – еще одна ступень в моем профессиональном росте. Современные дети очень любознательные, пытливые, задают много вопросов. Я всегда должна быть готова ответить на любой вопрос, а значить должна ориентироваться в окружающем мире, уметь использовать инновационные методы и технологии, пользоваться современными техническими средствами. Но при этом я понимаю, что никакая технология не заменит тепла души, которое проявляется в процессе взаимопонимания. Отсюда и мое педагогическое кредо: полюбить и принять любого ребенка таким, какой он есть, понять его и помочь ему достичь тех высот, на которые он способен. Во время работы с детьми я всю свою энергию направляю на создание вокруг каждого ребенка атмосферы любви и взаимопонимания, так как убеждена, что только это способствует раскрытию индивидуальности. Моя задача как педагога – помочь ребенку найти себя в этом мире, помочь развить его природные способности. «Ребенок – это талант, который должен быть открыт», поэтому только предлагаю детям, а не навязываю; помогаю, а не заставляю. Предлагаю детям как можно больше способов самовыражения. Я стараюсь понимать и чувствовать каждого ребенка, не подавлять его личность, самостоятельность, активность, одним словом уважаю право ребенка – быть собой. Из детства ребенок берет то, что несет потом всю жизнь, поэтому стараюсь обеспечить детям интересную, содержательную, познавательную жизнь в детском саду, создавая условия полноценного разностороннего развития. На мне, как на воспитателе лежит огромная ответственность: помочь им в познании окружающего мира, научить жить в обществе. И так каждый день, иду, рука об руку с детьми по дороге знаний, учу их делать новые открытия, различать добро и зло, а сама учусь у них искренности и открытости. Вот в чем, на мой взгляд, заключается миссия воспитателя. Я творческая и эмоциональная личность, могу перевоплотиться в тот или иной образ на занятии, могу заинтересовать и увлечь детей. Я многому могу научить детей, могу быть товарищем по игре, близким человеком, который поймет, подскажет, пожалеет. Воспитывая детей, стараюсь научить их дружить друг с другом, сделать единый коллектив. Воспитатель должен обладать педагогической культурой, а значит быть: корректным, доброжелательным, коммуникативным. Поэтому с вниманием и терпением отношусь к детям, родителям, коллегам, - все эти качества помогают мне при общении. Одной из важных и обсуждаемых тем в настоящее время является сотрудничество детского сада и семьи. Нет ни одного родителя, которого не волновало бы развитие своего ребенка. В своей работе всегда придерживаюсь того, что именно родители – первые воспитатели своих детей, а моя задача помочь им в вопросах воспитания. Поэтому в своей работе с родителями, использую разнообразные формы: мастер – класс, семинар – практикум, творческие мастерские, круглый стол. Я уже на протяжении нескольких лет являюсь членом клуба молодой семьи «Ладушки», которая организована в нашем дошкольном учреждении. Горжусь за своих коллег и себя, что наш труд по достоинству оценен родителями и районной администрацией. Родители с удовольствием посещают наши заседания, являются активными участниками в районных мероприятиях, что сближает нас как социальных партнеров. Не раз возникали мысли: «А нашли я свое место в жизни?» На этой вопрос я хочу ответить словами стихотворения: На свете есть много разных профессий, И в каждой есть прелесть своя, Но нет благородней, нежней и чудесней, Чем та, кем работаю я.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 043 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психические защиты и психоаналитический взгляд на личное развитие

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 10 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Мини-курс

Визуальные искусства: анимация и фотография

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Профильное обучение в России: развитие, проблемы и перспективы

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов