Презентация «Опытно – экспериментальная работа на уроках окружающего мира»

• 1 слайд

  «Опытно – экспериментальная работа на уроках окружающего мира»
  
  из опыта работы
  учителя МБОУ СОШ №54
  г. Воронежа
  Карбышевой Е.И.
  1
  

• 2 слайд

  
  Главная идея программы по окружающему миру заключается в формировании у детей 6 - 10 лет целостного и системного представления о мире и месте человека в нём. Знания переходят в структуру поведения, у ребенка развивается осознание личностного смысла поступков, вырабатывается умение предвидеть последствия своего поведения.
  
  2
  

• 3 слайд

  Проектная деятельность
  Проектная деятельность обеспечивает развитие познавательных навыков, умений: самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно планировать свою деятельность, самостоятельно приобретать новые знания для решения новых познавательных и практических задач; способствует практической реализации познавательной деятельности ребенка и развивает его индивидуальные интересы.
  Проекты выполняются учащимися на добровольной основе.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  СВОЙСТВА ОБЪЕКТОВ
  Опыты
  Экспериментирование
  Практические работы
  7
  

• 8 слайд

  Основной формой организации учебно-воспитательного процесса по курсу «Окружающий мир» является урок.
  Уроки-экскурсии
  Уроки - практические занятия
  Уроки с демонстрацией объектов или их изображений
  8
  

• 9 слайд

  Каждое тело занимает место
  9
  

• 10 слайд

  10
  

• 11 слайд

  11
  

• 12 слайд

  12
  

• 13 слайд

  13
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  15
  

• 16 слайд

  16
  

• 17 слайд

  17
  

• 18 слайд

  18
  

• 19 слайд

  19
  

• 20 слайд

  20
  

• 21 слайд

  21
  

• 22 слайд

  22
  

• 23 слайд

  23
  

• 24 слайд

  24
  

• 25 слайд

  25
  

• 26 слайд

  26
  

• 27 слайд

  27
  

• 28 слайд

  28
  

• 29 слайд

  29
  

• 30 слайд

  30
  

• 31 слайд

  31
  

• 32 слайд

  32
  

• 33 слайд

  33
  

• 34 слайд

  Опыт 1
  Вывод: В почве есть воздух.
  Опыт 2
  Вывод: В почве есть песок и глина.
  Опыт 3
  Вывод: В почве есть вода.
  Опыт 4-5
  Вывод: В почве есть органические и минеральные вещества.
  
  
  
  

• 35 слайд

  35
  

• 36 слайд

  36
  

• 37 слайд

  37
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  Что за горная порода на картинке?
  Что ты о нём знаешь?
  Из чего состоит гранит?
  Назови его основное свойство.
  Где человек применяет гранит?
  Основное свойство гранита – прочность, но и он не вечен. Под воздействие чего разрушается гранит? Что тогда образуется?
  Вспомни, где они применяются.
  

• 40 слайд

  40
  

• 41 слайд

  41
  

• 42 слайд

  «Семь чудес света» - считали древние греки, но если внимательно посмотреть на Землю, на процессы, которые происходят на ней, то окажется, что чудес не семь и не семьдесят,
  а во много - много раз больше!
   
  42
  

• 43 слайд

  43
  

Краткое описание документа:

Главная идея программы по окружающему миру заключается в формировании у детей 6 - 10 лет целостного и системного представления о мире и месте человека в нём. Знания переходят в структуру поведения, у ребенка развивается осознание личностного смысла поступков, вырабатывается умение предвидеть последствия своего поведения. Проектная деятельность обеспечивает развитие познавательных навыков, умений: самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно планировать свою деятельность, самостоятельно приобретать новые знания для решения новых познавательных и практических задач; способствует практической реализации познавательной деятельности ребенка и развивает его индивидуальные интересы.Проекты выполняются учащимися на добровольной основе.