Рабочий лист "Понятие квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения" предназначен для первых уроков по теме "Квадратные уравнения". Данная методическая разработка поможет учащимся 8-х классов лучше усвоить понятие квадратного уравнения, названия коэффициентов. В рабочем листе представлены два типа неполных квадратных уравнений, образец алгоритма решения неполных квадратных уравнений и примеры для самостоятельного решения. Для проверки умений и навыков решения неполных квадратных уравнений в рабочем листе содержится мини-тест. Рабочий лист "Понятие квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения" содержит три страницы с разнообразными заданиями и страницу с ответами.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Определение квадратного уравнения.
Неполные квадратные уравнения.
учитель математики
Хаджибекова Халима Джахваровна
2 слайд
Эпиграф урока :
Уравнения – это золотой ключ, открывающий все
математические сезамы.
С. Коваль
3 слайд
Входной контроль
Устно ответить на вопросы:
х2 = а
г)х2 = 0,49
а) х2 = 81
б) х2 = 0
в) х2 = -25
4 слайд
Входной контроль
ах + в = 0
5 слайд
Цели урока:
1. Выучить определение квадратного уравнения.
2. Научиться определять по виду уравнения является ли оно квадратным или нет.
3. Научиться определять вид квадратного уравнения - полное оно или неполное.
4. Научиться выбирать нужный алгоритм решения неполного квадратного уравнения.
6 слайд
Изучение нового материала
1) х2 + 6х + 1,4 =0
2) 8 х2 – 7х +5 = 0
3) х2-13 + 4х = 0
ax² + bx + c = 0
7 слайд
Изучение нового материала
1) х2 + 6х + 1,4 =0
3) х2-13 + 4х = 0
Приведенные квадратные уавнения
8 слайд
Квадратным уравнение называется уравнение вида:
ax² + bx + c = 0 (а ≠ 0),
где х – переменная,
a – первый коэффициент,
b – второй коэффициент,
c – свободный член.
9 слайд
bx + ax² + c = 0 (а ≠ 0),
c + ax² + bx = 0 (а ≠ 0)
ax² + c + bx = 0 (а ≠ 0),
Квадратным уравнение называется уравнение вида:
ax² + bx + c = 0
10 слайд
Изучение нового материала
1) х2 + 6х + 1,4 =0
2) 8 х2 – 7х +5 = 0
3) х2-13 + 4х = 0
ax² + bx + c = 0
4) - 4 х2 +1,2 = 0
5) 12 х2 + 6х = 0
6) 9х2 = 0,
11 слайд
Изучение нового материала
Если в квадратном уравнении хотя бы один из коэффициентов b или c равен нулю, то такое уравнение называется неполным квадратным уравнением.
12 слайд
Виды неполных квадратных уравнений
1) ах2+с = 0, в = 0
3) ах2=0, в,с = 0
2) ах2 +вх = 0, с =0
( либо 2 решения, либо нет решений)
( 2 решения, 1 из них = 0)
( одно решение, х = 0)
13 слайд
Подготовка к ОГЭ
В ответе напишите наибольший корень
( х +2 )2 + ( х - 3 )2 = 13
( х +2 )2 + ( х - 3 )2 = 13
х2 + +4х + 4 + х2 – 6х +9 – 13 = 0
2х2 -2х = 0
х = 0
х = 1
Ответ: 1
14 слайд
Запишите коэффициенты квадратного уравнения
1) 3,7х2-5х+1=0,
2) -х2 +3х = 0
3) 7х2-13+4х=0
4) х2+12х-1=0,
5) 3х+х2=0.
6) х2-3х -15 =0
7) Запишите номера полных квадратных уравнений ( без пробелов и запятых).
8) Запишите номера неполных квадратных уравнений ( без пробелов и запятых)
9) Запишите номера приведенных уравнений
( без пробелов и запятых)
Проверочный тест
15 слайд
Проверим ответы
1) a=3,7 b= -5 c = 1
2) a= -1 b=3 c = 0
3) a=7 b=4 c = -13
4) a= 1 b=12 c = -1
5) a=1 b=3 c = -10
a=1 b= -3 c = - 15
1346
25
456
Критерии оценивания:
5 - 6 верных «3»
7 - 8 верных «4»
9 верных «отлично»
16 слайд
Итог урока
17 слайд
Спасибо
за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 348 577 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шаяхметова Гульзифа Жаляловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 326 959 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.