Презентация опыта работы учителя математики

• 1 слайд

  
  
  
  Целеполагания –
  как основа продуктивного урока
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Сегодня урок математики должен стать для школьника не только занятием по решению математических примеров и задач, но и позволить ему освоить способы успешного существования в современном обществе, т.е. уметь ставить себе конкретную цель, планировать свою жизнь, прогнозировать возможные ситуации применяя математику в жизненных ситуациях.
  

• 3 слайд

  Приемы целеполагания
  

• 4 слайд

  Прием «Тема-вопрос»
  Прочитаем тему урока
  Знаем ли мы, как сложить два отрицательных числа?
  
  
  
  Сложить с помощью координатной прямой
  числа -1 и -3
  Сложите с помощью координатной прямой числа
  -98,03 и -3,701
  Вы смогли выполнить задание? В чем затруднение? Чем это задание не похоже на предыдущее?
  Какова цель урока?
  Что сегодня выузнаете? Чему научитесь?
  
  

• 5 слайд

  Прием «Исключение»
  5*5*5*5
  b*b*b*b*b*b
  8*8*8
  16*4*110*23
  3*3*3*3*3
  7*7
  
  Прием «Работа над понятием»
  Тема урока в 11 классе: «Первообразная функции»
  От каких двух слов происходит слово первообразная? (Первый и образ)
  Значит, что такое первообразная функции? (Это первый образ функции)
  

• 6 слайд

  Научись учиться
  

• 7 слайд

  Групповая работа
  На уроке геометрии в 7-м классе предлагаю 1 группе построить треугольник АВС по трем данным сторонам АВ =7 см, ВС =3 см, АС =2 см; второй группе – по сторонам АВ =4 см, ВС =3 см, АС =7 см; 3 группе – АВ =4 см, ВС =6 см, АС =8 см; 4 группе – АВ =3 см, ВС =2 см, АС =8 см.
  

• 8 слайд

  Информационные технологии
  

• 9 слайд

  Рефлексия
  (Микрофон)
  Выскажитесь одним предложением, выбирая начало фразы из предложенных
  
  сегодня я узнал…
  было интересно…
  было трудно…
  я выполнял задания…
  я понял, что…
  теперь я могу…
  я почувствовал, что…
  я приобрел…
  я научился…
  у меня получилось …
  я смог…
  я попробую…
  меня удивило…
  мне захотелось…
  Индивидуальное задание:
  Ответьте на вопросы, оставив в нужную ячейку +
  
  1. Насколько мне всё было ясно и понятно
  2. Насколько мне это было необходимо
  3. Насколько нужен и полезен для меня предложенный материал
  4. Насколько я готов использовать полученные знания на своих уроках?
  5. Насколько нужна помощь
  

• 10 слайд

  Функциональная грамотность
  1)На день рождения полагается дарить букет из нечетного числа цветов. Тюльпаны стоят 30 рублей за штуку. У Вани есть 500 рублей. Из какого наибольшего числа тюльпанов он может купить букет Маше на день рождения?
  2)Сырок стоит 17 рублей 60 копеек. Какое наибольшее число сырков можно купить на 130 рублей?
  
  

• 11 слайд

  Математическая грамотность
  Банк заданий PISA (математическая грамотность)
  https://clck.ru/TeXmB
  Сборник заданий по формированию функциональной грамотности учащихся на уроках математики
  https://clck.ru/RrBVE
  Сборник тестов по математической грамотности для учащихся 5-11 классов
  https://clck.ru/TeVxQ
  Математическая грамотность Сборник тестовых заданий по математике
  (6-7 классы) https://goo.su/4KQh
  Математическая грамотность. Банк заданий
  https://clck.ru/SGLHf
  Диагностическая работа для учащихся 5 классов математическая грамотность
  https://100balnik.ru.com/wp-content/uploads/2019/09/МА_5_2019_демоверсия.pdf
  Математическая грамотность
  http://testuser7.narod.ru/School3/Ahmetova1.pdf
  
  

• 12 слайд

  ГИА
  https://math-oge.sdamgia.ru/ https://ege.sdamgia.ru/ https://fipi.ru/, задания PISA
  ГВЭ – 9 класс
  
  
  

• 13 слайд

  ЕГЭ база
  
  
  
  
  
  
  ЕГЭ профиль
  
  
  

• 14 слайд

  Настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высоты своих знаний до незнания ученика, и вместе с ним совершить восхождение
  https://infourok.ru/user/korobka-oleg-ivanovich
  https://vk.com/id68140344
  
  

Краткое описание документа:

Обобщение опыта работы учителя математики. Описание технологий и приемов обучения, используемых в работе. Рассмотрены методические прием, используемые в работе.