Организация дистанционного обучения детей
в Детской республиканской клинической
больнице.
В настоящее время вопросы
обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности,
решение задач максимальной адаптации и вовлечения их в жизнь общества
являются одними из приоритетных не только для Российского
образования, но и для всего общества в целом.
Как правило, дети с ограниченными возможностями
здоровья лишены возможностей, которые доступны их нормально развивающимся
сверстникам: полноценного общего среднего образования, участия в реализации
активного познавательного досуга, что не позволяет обеспечивать условий для
успешной адаптации в жизни.
Учеба, являясь ведущей деятельностью ребенка, создающей
условия для его развития и социализации, играет ключевую роль в комплексной
психолого-социальной и педагогической реабилитации детей и подростков,
находящихся на длительном лечении. Дистанционное обучение, организованное в
больнице, дает возможность обеспечить качественное непрерывное
образование на этапе специального лечения.
Актуальность: Находясь длительное время в больнице, дети не могут посещать
учебные заведения, отстают от программного материала. Здесь огромное значение
имеет неразрывность лечебного и образовательного процесса. В связи с этим
возникла необходимость открытия учебного кабинета для
обучения детей, находящихся на длительном лечении в ДРКБ (Детской
республиканской клинической больнице).
Цель: включить детей, находящихся на длительном
лечении, в учебный процесс посредством организации дистанционного обучения.
Задачи дистанционного обучения на этапе
стационарного лечения на сегодняшний день таковы:
1) продолжить обучение в соответствии
с возможностями и потребностями детей, находящихся на длительном лечении;
2)
возбудить
интерес к познавательной деятельности;
3)
развитие навыка самостоятельной работы с использованием дистанционных
технологий;
4)
поддержать в детях волю к жизни и веру в свои силы;
5) восстановить
коммуникативный опыт через общение посредством Интернет.
Открытие учебных
кабинетов в отделении онкологии и педиатрии ДРКБ стало возможным согласно
договору между ГБОУ «РЦПМСС» и ГАУЗ «РДКБ» о дистанционном обучении детей, находящихся
на длительном лечении и последующей реабилитации дома, чьё состояние здоровья
не позволяет посещать обычную школу.
Учебные кабинеты оснащены спезиализированным
программно-техническим комплексом ученика, учебно-методическими материалами,
необходимыми учебными принадлежностями.
Практика показывает, что обучение с
использованием дистанционных образовательных технологий значительно расширяет
возможности получения детьми образования, позволяет обеспечить освоение
обучающимися основной общеобразовательной программы и среднего (полного) общего
образования.
Находясь в больнице на этапе специального
лечения, дети получают возможность продолжить обучение в соответствии с их
возможностями и потребностями. Это помогает улучшить их психологическое
состояние и облегчить социальную адаптацию.
Необходимо отметить отсутствие жесткого
регламента учебных занятий, возможность самостоятельно устанавливать уровень
освоения учебных предметов. У ребенка появляется выраженная мотивации
планировании своего будущего, возможность самостоятельно управлять своей
учебной деятельностью, а главное, происходит расширение круга общения со
сверстниками.
Уроки проводятся в дистанционной и очной форме.
По желанию старшеклассников учителями проводятся консультации по ЕГЭ. В
свободное время у детей есть возможность посещать разные сайты, работать в
поисковой системе, осваивать компьютерные программы (ПервоЛого, iМоvie,
GarageBand и др.
В течение 2012-2013 учебного года в учебном
кабинете отделения онкологии занимались 9 учащихся: 5 детей среднего и старшего
звена, 4 детей из начальных классов. Из них четверо детей после выписки (живут
в разных районах республики) продолжили обучение в нашем центре по состоянию
здоровья. Многие дети, проходя интенсивный курс лечения, не могут посещать
учебный кабинет. С такими учениками учителя ведут уроки в больничных палатах.
В учебном кабинете педиатрии, находясь на этапе специального
лечения, получили возможность продолжить обучение в 2012-2013 учебный год 175
детей из разных районов республики и г. Улан-Удэ. За 2 года наблюдений за такими
детьми прослеживается тенденция, когда одни и те же дети в отделении педиатрии
и онкологии проходят лечение неоднократно и попадают к нам на обучение
повторно. В следующий раз эти дети приезжают со своими учебными
принадлежностями, т.к. знакомы с режимом работы центра. При выписке им выдаются
справки с текущими оценками. Также сюда
часто проходят лечение и ученики, которые обучаются у нас в центре постоянно.
Они по своему расписанию, в обычном для них режиме, выходят на дистанционные
уроки с учителями-предметниками.
Огромное
значение для детей имеют мероприятия, проводимые педагогами, внеклассные занятия, праздники (День Знаний, Новый год,
Рождество, 8 марта, Масленица) с приглашениями звёзд местной эстрады:
КВНнщиков, артистов, журналистов, спортсменов.
Например, весной 2012 года состоялась встреча детей и их
родителей с участницей паралимпийских игр Ириной Баторовой. Спортсменка на
собственном примере показала: даже обладая ограниченными возможностями
здоровья, можно полноценно жить, заниматься любимым делом и добиваться успеха.
В этом учебном году мы работаем в тесном контакте с
музыкально-гуманитарным лицеем им Д. Аюшеева. Прекрасными подарками для детей
являются яркие концертные номера к праздникам: День Защиты детей, Новый Год,
День инвалидов и т.д.
Эти мероприятия вызывают у детей
положительные эмоции, снижает эмоциональное напряжение, способствуют их
выздоровлению.
Одной из актуальных
проблем является организации психологической помощи детям и их семьям. Больные
дети, находящиеся длительное время в клинике, а также их родители, находясь в
состоянии мощного психологического стресса, вызванного госпитализацией,
изнурительным лечением, неопределенностью прогноза, изменением образа жизни,
переживают сильные негативные чувства - страх, боль, изолированность, раздражение,
утрата смысла и перспективы, беспомощность и безнадежность. Поэтому возникла
необходимость разработки комплексной программы психологической помощи детям и
их родителям. Программа разработана и находится на этапе реализации.
Таким образом, обучение детей, находящихся на длительном лечении, с
использованием дистанционных образовательных технологий значительно расширяет
возможности получения детьми образования, позволяет во многих случаях
обеспечить усвоение учащимися основной общеобразовательной программы среднего
(полного) общего образования в полном объёме, участвовать в реализации
активного познавательного досуга, помогает поддерживать позитивный настрой у
учащихся и облегчает социальную адаптацию учащихся.
Литература:
1. Федеральный закон
«Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья»
2. Акатов Л.И. Социальная
реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические
основы
3.
https://psy.1september.ru/articlef.php?ID=200003802
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.