Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация "Организация и проведение проблемных уроков"

Презентация "Организация и проведение проблемных уроков"

библиотека
материалов
Организация и проведение проблемных уроков ВЫПОЛНЕНО: ЛАПИКОВОЙ М.В. 2018-20...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Организация и проведение проблемных уроков ВЫПОЛНЕНО: ЛАПИКОВОЙ М.В. 2018-20
Описание слайда:

Организация и проведение проблемных уроков ВЫПОЛНЕНО: ЛАПИКОВОЙ М.В. 2018-2019 учебный год

2 слайд Тысяча учителей – тысяча методов. Китайская пословица. Две-три мысли, два-три
Описание слайда:

Тысяча учителей – тысяча методов. Китайская пословица. Две-три мысли, два-три впечатления поглубже выжитые в детстве, собственным усилием (а если хотите, так и страданием), проведут ребенка гораздо глубже в жизнь, чем самая облегченная школа… Ф.М. Достоевский

3 слайд Проблема – сложный теоретический или практический материал, требующий решения
Описание слайда:

Проблема – сложный теоретический или практический материал, требующий решения, исследования.

4 слайд Проблемный метод обучения 	есть совокупность действий, приемов, направленных
Описание слайда:

Проблемный метод обучения есть совокупность действий, приемов, направленных на усвоение знаний через активную мыслительную деятельность, содержащую постановку и решение продуктивно-познавательных вопросов и задач, содержащих противоречие.

5 слайд Технология разработки проблемного вопроса 1 шаг. Берется важное положение (фа
Описание слайда:

Технология разработки проблемного вопроса 1 шаг. Берется важное положение (факт, событие, идея), соответствующее программе курса и выносимое на обсуждение. 2 шаг. Поиск альтернативного решения, противопоставление его первому положению. 3 шаг. На основе проблемных положений формулируется проблемная задача или вопрос

6 слайд Основные различия между проблемным и традиционным обучением Цель проблемного
Описание слайда:

Основные различия между проблемным и традиционным обучением Цель проблемного типа обучения не только усвоение результатов научного познания, системы знаний, но и самого пути процесса получения этих результатов, формирования познавательной самодеятельности ученика и развития его творческих способностей. Цель традиционного типа обучения - усвоение результатов научного познания, вооружение учащихся знаниями основ наук, привитие им соответствующих умений и навыков.

7 слайд По принципам организации педагогического процесса В основе организации учител
Описание слайда:

По принципам организации педагогического процесса В основе организации учителем объяснительно-иллюстративного обучения имеет принцип передачи учащимся готовых выводов науки. В основе организации цели процесса проблемного обучения имеет принцип поисковой учебно-познавательной деятельности ученика, то есть принцип открытия им выводов науки, способов действия, изобретения новых предметов или способов приложения знаний к практике.

8 слайд Проблемное преподавание - деятельность учителя по созданию системы проблемных
Описание слайда:

Проблемное преподавание - деятельность учителя по созданию системы проблемных ситуаций, изложение учебного материала с его объяснением и управлению деятельностью учащихся, направленной на усвоение новых знаний, как традиционным путем, так и путем с самостоятельной постановки учебных проблем и их решение.

9 слайд Проблемное учение - это учебно-познавательная деятельность учащихся по усвоен
Описание слайда:

Проблемное учение - это учебно-познавательная деятельность учащихся по усвоению знаний и способов деятельности путем восприятия объяснения учителя в условиях проблемной ситуации, самостоятельного анализа проблемных ситуаций, формулировки проблем и их решение по средствам выдвижения предложений, гипотез их обоснование и доказательства, а также путем проверки правильности решения.

10 слайд Проблемная ситуация - это интеллектуально-психологическое затруднение человек
Описание слайда:

Проблемная ситуация - это интеллектуально-психологическое затруднение человека, возникающее в случае, когда он не знает, как объяснить возникшее явление, факт, процесс действительности, не может достичь цели известным ему способом, действие это побуждает человека искать новый способ объяснения или способ действия. Проблемная ситуация есть закономерность продуктивной, творческой познавательной деятельности. Она обуславливает начало мышления в процессе постановки и решения проблем.

11 слайд этапы продуктивной познавательной деятельности человека:
Описание слайда:

этапы продуктивной познавательной деятельности человека:

12 слайд Этапы: возникновение проблемной ситуации, 2) осознание сущности затруднения и
Описание слайда:

Этапы: возникновение проблемной ситуации, 2) осознание сущности затруднения и постановка проблемы, 3) нахождение способа решения путем догадки или выдвижения предположений и обоснование гипотезы, 4) доказательство гипотезы, 5) проверка правильности решения проблем.

13 слайд Общие функции проблемного обучения: - усвоение учениками системы знаний и спо
Описание слайда:

Общие функции проблемного обучения: - усвоение учениками системы знаний и способов умственной практической деятельности; - развитие познавательной самостоятельности и творческих способностей учащихся; - формирование диалектико-материалистического мышления школьников (как основы).

14 слайд специальные функции: воспитание навыков творческого усвоения знаний (применен
Описание слайда:

специальные функции: воспитание навыков творческого усвоения знаний (применение отдельных логических приемов и способов творческой деятельности); воспитание навыков творческого применения знаний (применение усвоенных знаний в новой ситуации) и умение решать учебные проблемы; формирование и накопление опыта творческой деятельности (овладение методами научного исследования, решение практических проблем и художественного отображения действительности).

15 слайд типы проблемных ситуаций: Первый тип: проблемная ситуация возникает при услов
Описание слайда:

типы проблемных ситуаций: Первый тип: проблемная ситуация возникает при условии, если учащиеся не знают способы решения поставленной задачи, не могу ответить на проблемный вопрос, дать объяснение новому факту в учебной или жизненной ситуации. Второй тип: проблемные ситуации возникают при столкновении учащихся с необходимостью использовать ранее усвоенные знания в новых практических условиях. Третий тип: проблемная ситуация легко возникает в том случае, если имеется противоречие между теоретически возможным путем решения задачи и практической неосуществимости выбранного способа. Четвертый тип: проблемная ситуация возникает тогда, когда имеются противоречия между практически достигнутым результатом выполнения учебного задания и отсутствием у учащихся знаний для теоретического обоснования.

16 слайд Структура проблемного урока. 1) актуализация прежних знаний учащихся; 2) усво
Описание слайда:

Структура проблемного урока. 1) актуализация прежних знаний учащихся; 2) усвоение новых знаний и способов действия; 3) формирование умений и навыков.

17 слайд внутренняя часть структуры проблемного урока 1) возникновение проблемных ситу
Описание слайда:

внутренняя часть структуры проблемного урока 1) возникновение проблемных ситуаций и постановка проблемы; 2) выдвижение предположений и обоснования гипотезы; 3) доказательство гипотезы; 4) проверка правильности решения проблемы.

18 слайд Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Презентация показывает основные различия между проблемным и традиционным обучением, этапы проблемного урока, помогает правильно создать и разрешить проблемную ситуацию на уроке, чтобы повысить качество знаний учащихся. Презентация может быть ичпользована на школьном методическом объединении или школе педагогического мастерства.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.