Презентация: "Организация игровой деятельности дошкольников в условиях введения ФГОС ДО"

• 1 слайд

  
  
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9» г. Агрыз
  
  Организация игровой деятельности дошкольников в условиях введения ФГОС дошкольного образования
  
  
  Подготовила: воспитатель -
  воспитатель – Деришева Елена Евгеньевна
  
  
  
  г. Агрыз 2016
  
  

• 2 слайд

  «Игра - это огромное светлое окно,
  через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире»
  (В.А.Сухомлинский )
  .
  

• 3 слайд

  Игра - ведущий вид деятельности, определяющий формирование личности в дошкольном возрасте.
  

• 4 слайд

  Ребёнок живет в игре.
  И задача педагогов - стать направляющим и связующим звеном в цепи ребёнок-игра, тактично поддерживая и обогащая игровой опыт детей.
  

• 5 слайд

  Большая творческая задача для воспитателя- организовать игры в детском саду так,
  чтобы жизнь детей была содержательной, интересной и увлекательной.
  
  

• 6 слайд

  
  Педагогическая поддержка игры в свете ФГОС ДО
  
  «Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования»
  1. создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности; 
  
  2. поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т.д.); 
  
  3. поддержка спонтанной игры детей, ее обогащение, обеспечение игрового времени и пространства. 
  Это важнейшая часть работы педагогов, от реализации которой зависит успешное развитие ребенка, а значит - успешное формирование целевых ориентиров, то есть фактическая реализация ФГОС ДО.
  

• 7 слайд

  
  Образовательная деятельность в режиме дня предполагает организацию
  досуговых,
  подвижных,
  театрализованных игр,
  игр с правилами,
  организацию совместных с педагогом сюжетных игр, способствующих обогащению игрового опыта детей.
  
  Роль воспитателя:
  воспитатель выступает как игровой партнер, носитель игровой культуры, которую передает детям в процессе совместной деятельности. 
  

• 8 слайд

  Свободная деятельность сопровождается
  организацией педагогической поддержки самодеятельных детских игр (сюжетно-ролевых, режиссерских, игр-экспериментирований)
  организуемых по инициативе самих детей игр с правилами, подвижных, досуговых, народных.
  
  Роль воспитателя:
  воспитатель поощряет проявления разнообразной игровой активности, инициативности, самостоятельности; предоставляет возможность свободного выбора тематики, партнеров, способов и средств реализации собственной деятельности.
  

• 9 слайд

  . 
  Игра – это творческая деятельность, которая не направлена на конечный продукт в отличие от занятий по лепке, рисованию. В игре дети ничего не создают, а многому учатся.
  
  

• 10 слайд

  играйте с нами,
  играйте как мы,
  играйте лучше нас.
  спасибо за внимание