Презентация "Организация инновационной деятельности вв ДОУ"

• 1 слайд

  Муниципальное дошкольное образовательное
  бюджетное учреждение
  детский сад общеразвивающего вида «Солнышко»
  «Организация инновационной
  деятельности в детском саду»
  СОЛНЫШКО
  Миссия детского сада
  «Мы видим себя открытой образовательной системой, предполагающей разностороннее, полноценное развитие ребёнка, формирующей у него универсальные, творческие способности соответствующие возрастным возможностям и требованиям современного общества».
  

• 2 слайд

  Инновация: (англ. innovation — нововведение, буквально означает «инвестиция в новацию») конечный результат инновационной деятельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного продукта, реализуемого на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности.
  могут либо изменять процессы воспитания и обучения, либо совершенствовать их
  сочетают прогрессивные креативные технологии и стереотипные элементы образования
  Инновационные технологии
  

• 3 слайд

  Инновационная управленческая деятельность - это деятельность руководителя ДОУ по созданию, разработке, освоению новшеств в содержании управленческих функций, используемых методов, с целью повышения эффективности управления и развития дошкольного образовательного учреждения.
  Инновационная методическая работа - часть профессионально-педагогической деятельности, ориентированная на создание или освоение новых (инновационных) способов профессионально-педагогической деятельности
  В основе программы лежат такие понятия, как:
  Программа инновационной деятельности в ДОУ
  

• 4 слайд

  
  Здоровьесберегающие технологии
  
  Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми
  
  Технологию проектной деятельности
  
  Технология создания предметно-развивающей среды
  
  Информационно-коммуникативные технологии
  
  Игровая технология
  Современные педагогические технологии в ДОУ
  

• 5 слайд

  Возрастной
  диапазон.
  Одна и также игра привлекает детей и трёх, и семи лет, так как в ней есть и действия для малышей и многоступенчатые задания для старших детей
  
  Многофункцио-
  нальность.
  С помощью одной игры можно решать большое количество образовательных задач. Незаметно для себя ребёнок осваивает цифры и буквы, узнаёт и запоминает цвет, форму, тренирует мелкую моторику рук, совершенствует речь, мышление, внимание, память, воображение
  
  
  Творческий
  потенциал.
  Все игры - свободный полет воображения, которое может вылиться в какое-нибудь открытие. Любая получившаяся фигура, может разжечь воображение малыша до такой степени, на которую мы, взрослые, простое не способны.
  Сказочная
  «огранка».
  В данной технологии автор скомбинировал игру и сказку. Сказки же – это мотивация, способ заинтересовать ребёнка. Взрослый читает ребёнку сказку и задаёт ему по ходу чтения вопросы, малыш отвечает на эти вопросы, а также выполняет некоторые задания и решает задачи.
  Особенности развивающих игр Воскобовича
  

• 6 слайд

  «Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей 3-7 лет «Сказочные лабиринты игры» В. Воскобовича»
  Это модель развивающего обучения детей дошкольного возраста с поэтапным использованием игр и постепенным усложнением образовательного материала.
  
  Постоянное и постепенное усложнение игр («по спирали») позволяет поддерживать детскую деятельность в зоне оптимальной трудности.
  
  Интенсивному развитию способствует и продуктивная деятельность, осуществляемая в «Зоне ближайшего развития»
  

• 7 слайд

  Основные принципы
  технологии
  Игра плюс сказка
  
  Интеллект
  
  Творчество
  
  

• 8 слайд

  Развивающая среда
  «Фиолетовый лес»
  доступная, безопасная,
  вариативная,
  трансформируемая,
  полифункциональная,
  содержательно-насыщенная
  Развивающая среда «Фиолетовый лес» многофункциональная предметно-развивающая среда позволяет решать множество образовательных задач, предусмотренных ФГОС ДО. С помощью сказочного пространства, необычных персонажей и методических сказок ребенок становится действующим лицом событий и сказочных приключений.
  У дошкольников эффективно развиваются психические процессы внимания, памяти, мышления, воображения, активизируется речь, происходит раннее творческое развитие
  
  Технология создания
  предметно-развивающей среды
  

• 9 слайд

  Методика
  познавательно-творческого развития
  Дошкольников
  «Сказки фиолетового леса»
  Цель методики «Сказки Фиолетового Леса» - развитие познавательно-творческих способностей в условиях организации этого процесса в игровой форме.
  
  Содержание методики «Сказки Фиолетового Леса», направлена на развитие творческих способностей, гибкости и подвижности ума у детей. Проблемные ситуации в игровом сюжете развивают у детей самостоятельность мышления, способность находить решение и попробовать доказать его правильность.
  

• 10 слайд

  "Йога для детей" - это оригинальный, творческий подход к всестороннему оздоровлению, обучению и развитию ребенка.
  
  Занятия йогой дают детям:
  Умение управлять своим телом развитие координации, укрепление мышечного корсета, улучшение осанки, профилактика сколиоза и плоскостопия, развитие гибкости, растяжка.
  Умение общаться и лично и в группе.
  Умение слушать себя и слушать окружающих.
  Для активных и гиперактивных детей - умение управлять своим телом и своей энергией и расслабляться, когда устает, перед сном. Для тихих и пассивных детей - умение проявлять инициативу, не бояться проявить свои эмоции, быть решительными.
  Здоровьесберегающая технология
  «Йога-сказка»