Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Презентация " Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках биологии"

Презентация " Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках биологии"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология
Организация проектной и исследовательской деятельность на уроках биологии Учи...
«Каждый ребенок в чем-то талантлив, надо только создать условия для того...
Ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажеч...
«Лучше не переставая учиться, чем переставая - учить" Невозможно быть хорошим...
Каждый урок биологии Это увлекательное путешествие в царство живой природы
• Проектная деятельность органично вписывается в учебные курсы как биологии,...
• Проектная деятельность – основа деятельностного подхода образовательного п...
В СОТРУДНИЧНСТВЕ « УЧИТЕЛЬ- УЧЕНИК» РОЖДАЮТСЯ ПРОДУКТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТ...
Виды учебных проектов Информационные Исследовательские Практико-ориентированн...
Виды исследовательской деятельности на уроке: Использование элементов ТРИЗ Эк...
 Учебные эксперименты: « Условия прорастания семян»
Учебные эксперименты: « Особенности прикуса»
«Выявление плоскостопия у школьников»»
Проекты практико-ориентированные: « Юный медик» Цель: Приобретение навыков ок...
Проект устного журнала « Здоровье »
Практическая направленность обучения Нельзя изучать биологию сидя в кабинете....
Экологические проекты: Проект « Биогеоценозы Калининградской области » Итогом...
Экологический проект Выполнила: Бекшенёва Александра Ученица 9 «А» класса ги...
Цель работы: выяснить является ли квартира экосистемой, что отличает её от пр...
Экологический проект   «Изучение санитарно-гигиенических свойств комнатных ра...
Цель работы: изучить различные санитарно-гигиенические свойства комнатных рас...
Метапредметные научно-исследовательские работы « КАТАЛИТИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ БЕ...
« Исследование состава и свойств минеральной воды » выполнила: ученица 10 А...
Научно-исследовательская работа в рамках кружковой работы «Эволюция скелета...
Тема: «Экзамен как стресс для учащихся 9-11 классов» Автор: Фёдорова Алексан...
Актуальность темы Тема стресса столь актуальна в наше время, т.к. на каждом о...
Рекомендации. Методы борьбы со стрессом Правильное питание. Сон. Релаксация....
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ НА ТЕМУ: «КАК УБЕРЕЧЬСЯ ОТ...
«Жизнь по биологическим часам» Автор: Аксёнова Валерия ученица 9-Б класса Рук...
Цель исследования: изучить особенности сна у учащихся с различными хронотипам...
Темы исследовательских работ в рамках горородских и областных конкурсов «Алл...
Окружной конкурс исследовательских работ по здоровому образу жизни « Влияние...
Городские и областные олимпиады по экологии: «Определение химического состав...
Тема организации проектной деятельности становится особенно актуальной в све...
Типы проектов в 5 классе уроках биологии на • • • Классификация Создание памя...
Мини-проекты Работа в малых группах; в 5 классе Кратко- срочность; Работа ка...
5 класс От микро-проекта к проектной деятельности Урок №1 « Признаки живых ор...
 Цель: Определить главное отличие живых организмов от тел неживой природы
Что такое живой организм Работа в группах: 1) Прочитать текст учебника стр. 6...
Микро-проект часть как общеклассного проекта Проект-мозаика
Тема «Бактерии» Надо изучить: Место обитания; Форму; Строение клетки; Размно...
Результат • Общий стенд, состоящий из отдельных ватманов (листов А3) как моз...
       Проект - это метод обучения Может применяться на уроке и во внеурочно...
Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Дай мне действовать самому...
« Наша профессия самая лучшая, как ни какая другая под солнцем» Я. Коменский...
1 из 45

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация проектной и исследовательской деятельность на уроках биологии Учи
Описание слайда:

Организация проектной и исследовательской деятельность на уроках биологии Учитель биологии МАОУ СОШ № 45 Мартыненкова Л.Б..

№ слайда 2 «Каждый ребенок в чем-то талантлив, надо только создать условия для того
Описание слайда:

«Каждый ребенок в чем-то талантлив, надо только создать условия для того, чтобы ему самому захотелось стать достойным и успешным…»

№ слайда 3 Ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажеч
Описание слайда:

Ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь. Как зажечь в учениках веру в силу знаний? Чему и как учить? Эти вопросы являются двигателями педагогического прогресса.

№ слайда 4 «Лучше не переставая учиться, чем переставая - учить" Невозможно быть хорошим
Описание слайда:

«Лучше не переставая учиться, чем переставая - учить" Невозможно быть хорошим учителем и не совершенствоваться в своей специальности. Постоянно, каждый день идти дальше, узнавать что-то новое. Разнообразие объектов и процессов , изучаемых на уроках биологии, обеспечивает огромные возможности для исследовательской деятельности.

№ слайда 5 Каждый урок биологии Это увлекательное путешествие в царство живой природы
Описание слайда:

Каждый урок биологии Это увлекательное путешествие в царство живой природы

№ слайда 6 • Проектная деятельность органично вписывается в учебные курсы как биологии,
Описание слайда:

• Проектная деятельность органично вписывается в учебные курсы как биологии, так и экологии. • Проектную деятельность можно использовать практически на каждом уроке или во внеурочной деятельности. • Проектная деятельность невозможна при формальном отношении к делу (как со стороны учителя, так и со стороны учащихся).

№ слайда 7 • Проектная деятельность – основа деятельностного подхода образовательного п
Описание слайда:

• Проектная деятельность – основа деятельностного подхода образовательного процесса. Именно проектная деятельность позволяет обучающемуся почувствовать себя главным участником образовательного процесса. • • Учитель перестает быть транслятором знаний, становится РАВНЫМ: помощником, наставником, который может чего-то не знать, но будет учиться вместе со своим учеником. .

№ слайда 8 В СОТРУДНИЧНСТВЕ « УЧИТЕЛЬ- УЧЕНИК» РОЖДАЮТСЯ ПРОДУКТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТ
Описание слайда:

В СОТРУДНИЧНСТВЕ « УЧИТЕЛЬ- УЧЕНИК» РОЖДАЮТСЯ ПРОДУКТЫ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ- ПРОЕКТЫ МОИХ УЧЕНИКОВ Технологический подход к преподаванию, активное применение проблемно – исследовательских, поисковых методов способствует развитию творческих способностей учащихся.

№ слайда 9 Виды учебных проектов Информационные Исследовательские Практико-ориентированн
Описание слайда:

Виды учебных проектов Информационные Исследовательские Практико-ориентированные или социально-значимые Приключенческо-игровые Творческие По продолжительности проведения :краткосрочные, средней продолжительности, долгосрочные; По количеству участников: индивидуальные, групповые, массовые; По уровню интеграции: внутрипредметные и межпредметные. По характеру контактов: внутриклассные, внутришкольные, региональные (в пределах одной страны), международные.

№ слайда 10 Виды исследовательской деятельности на уроке: Использование элементов ТРИЗ Эк
Описание слайда:

Виды исследовательской деятельности на уроке: Использование элементов ТРИЗ Экспресс- исследование Теоретические экспресс-исследование Проведение учебного эксперимента( практические и лабораторные работы) Исследовательские проекты.

№ слайда 11  Учебные эксперименты: « Условия прорастания семян»
Описание слайда:

Учебные эксперименты: « Условия прорастания семян»

№ слайда 12 Учебные эксперименты: « Особенности прикуса»
Описание слайда:

Учебные эксперименты: « Особенности прикуса»

№ слайда 13 «Выявление плоскостопия у школьников»»
Описание слайда:

«Выявление плоскостопия у школьников»»

№ слайда 14 Проекты практико-ориентированные: « Юный медик» Цель: Приобретение навыков ок
Описание слайда:

Проекты практико-ориентированные: « Юный медик» Цель: Приобретение навыков оказания первой медицинской помощи.

№ слайда 15 Проект устного журнала « Здоровье »
Описание слайда:

Проект устного журнала « Здоровье »

№ слайда 16 Практическая направленность обучения Нельзя изучать биологию сидя в кабинете.
Описание слайда:

Практическая направленность обучения Нельзя изучать биологию сидя в кабинете. Мы с вами живем в уникальном уголке природы, у нас есть возможность изучать биоразнообразие Балтийского моря, его побережья, заповедные территории Куршской и Балтийской косы.

№ слайда 17 Экологические проекты: Проект « Биогеоценозы Калининградской области » Итогом
Описание слайда:

Экологические проекты: Проект « Биогеоценозы Калининградской области » Итогом работы являются ответы, на вопросы: 1.  Что мы  научилась понимать в мире природы? 2.  Как человек влияет на биогеоценозы? 3.  Как нужно правильно себя вести в природе ? 4.  Как можно изменить экологическую ситуацию к лучшему? 5.  Что может сделать каждый , чтобы изменить к лучшему жизненное состояние изученных природных объектов?    

№ слайда 18 Экологический проект Выполнила: Бекшенёва Александра Ученица 9 «А» класса ги
Описание слайда:

Экологический проект Выполнила: Бекшенёва Александра Ученица 9 «А» класса гимназии №7 Руководитель: Мартыненкова Л. Б. Г. Балтийск 2009 «Квартира как экосистема»

№ слайда 19 Цель работы: выяснить является ли квартира экосистемой, что отличает её от пр
Описание слайда:

Цель работы: выяснить является ли квартира экосистемой, что отличает её от природных экосистем и что входит в понятие «экологически чистое жилье» ? Вывод: Рассмотрев состав квартиры, я пришла к заключению, что квартира в полной мере может называться экосистемой, только искусственной. В ней, как и в природной экосистеме присутствуют все составляющие.

№ слайда 20 Экологический проект   «Изучение санитарно-гигиенических свойств комнатных ра
Описание слайда:

Экологический проект   «Изучение санитарно-гигиенических свойств комнатных растений и их влияния на экологическую обстановку жилых помещений»   Выполнила: Шегута Валентина ученица 11–В класса, гимназии № 7 Руководитель: Л.Б. Мартыненкова г. Балтийск 2009 г. Муниципальное образовательное учреждение Гимназия № 7

№ слайда 21 Цель работы: изучить различные санитарно-гигиенические свойства комнатных рас
Описание слайда:

Цель работы: изучить различные санитарно-гигиенические свойства комнатных растений, влияющие на экологическую обстановку жилых помещений. Задачи: Выяснить какие санитарно-гигиенические свойства комнатных растений способствуют улучшению экологического состояния жилища; Экспериментально исследовать фитонцидные свойства комнатных растений ; Составить рекомендации по использованию комнатных растений в озеленении жилых помещений.

№ слайда 22 Метапредметные научно-исследовательские работы « КАТАЛИТИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ БЕ
Описание слайда:

Метапредметные научно-исследовательские работы « КАТАЛИТИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ БЕЛКОВ. Цель. Комплексное изучение биохимической природы ферментов. Задачи. Развивать знания учащихся о свойствах, классификации и значении ферментов; раскрыть сущность механизма действия ферментов; реализовать межпредметные связи; развивать познавательный интерес путем выполнения лабораторного опыта.

№ слайда 23 « Исследование состава и свойств минеральной воды » выполнила: ученица 10 А
Описание слайда:

« Исследование состава и свойств минеральной воды » выполнила: ученица 10 А класса МБОУ гимназии №7 Г. Балтийска Дядченко Анна Руководитель: учитель биологии Мартыненкова Л.Б. Исследовательская работа

№ слайда 24 Научно-исследовательская работа в рамках кружковой работы «Эволюция скелета
Описание слайда:

Научно-исследовательская работа в рамках кружковой работы «Эволюция скелета позвоночных» Знать: Эволюционное развитие скелета Уметь: Провести эволюционное сравнение скелета у разных позвоночных животных

№ слайда 25 Тема: «Экзамен как стресс для учащихся 9-11 классов» Автор: Фёдорова Алексан
Описание слайда:

Тема: «Экзамен как стресс для учащихся 9-11 классов» Автор: Фёдорова Александра ученица 9 «Б» класса Руководитель: Мартыненкова Л.Б. Балтийск, 2012 год Проекты по здоровьесбережению

№ слайда 26 Актуальность темы Тема стресса столь актуальна в наше время, т.к. на каждом о
Описание слайда:

Актуальность темы Тема стресса столь актуальна в наше время, т.к. на каждом отрезке жизненного пути мы сталкиваемся с препятствиями, которые неизбежно сопровождаются стрессами. Одним из таких препятствий является экзамен.

№ слайда 27 Рекомендации. Методы борьбы со стрессом Правильное питание. Сон. Релаксация.
Описание слайда:

Рекомендации. Методы борьбы со стрессом Правильное питание. Сон. Релаксация. Психотерапия.

№ слайда 28 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ НА ТЕМУ: «КАК УБЕРЕЧЬСЯ ОТ
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ НА ТЕМУ: «КАК УБЕРЕЧЬСЯ ОТ ГРИППА» АВТОР:ТИЩЕНКО АНАСТАСИЯ УЧЕНИЦА 10-В КЛАССА Руководитель: Мартыненкова Л.Б.. Г.БАЛТИЙСК 2010Г. Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №7

№ слайда 29 «Жизнь по биологическим часам» Автор: Аксёнова Валерия ученица 9-Б класса Рук
Описание слайда:

«Жизнь по биологическим часам» Автор: Аксёнова Валерия ученица 9-Б класса Руководитель: Мартыненкова Л. Б. учитель биологии г. Балтийск, Гимназия №7 2011 г. Исследовательская работа

№ слайда 30 Цель исследования: изучить особенности сна у учащихся с различными хронотипам
Описание слайда:

Цель исследования: изучить особенности сна у учащихся с различными хронотипами. Актуальность данной работы школьники отводят время на сон не в соответствии со своим хронотипом, что приводит к рассеянности, ослаблении кратковременной памяти, снижению творческого потенциала, общей работоспособности.

№ слайда 31 Темы исследовательских работ в рамках горородских и областных конкурсов «Алл
Описание слайда:

Темы исследовательских работ в рамках горородских и областных конкурсов «Аллергия» « Микроэлементы , их влияние на здоровье школьника» « Чипсы : лакомство или яд?» « Влияние обуви на опорно - двигательный аппарат учащихся» « Изучение санитарно- гигиенических свойств комнатных растений и их влияние на экологическую обстановку жилых помещений»

№ слайда 32 Окружной конкурс исследовательских работ по здоровому образу жизни « Влияние
Описание слайда:

Окружной конкурс исследовательских работ по здоровому образу жизни « Влияние компьютера на здоровье школьника ( Федорова А.)- победитель « Сон и хронотип школьника» ( Аксенова В.) - призер « Экзамен как стресс» ( Федорова А) «Влияние внешних воздействий на здоровье школьника»( Михина И.) « Визуальная среда современного городского жителя»( Балаганская О.) « Квартира как экосистема» ( Бекшенева А.) « Леворукость – норма или отклонение»

№ слайда 33 Городские и областные олимпиады по экологии: «Определение химического состав
Описание слайда:

Городские и областные олимпиады по экологии: «Определение химического состава и биоразнообразия на пришкольном участке» « Лишайники – индикаторы загрязнение атмосферы» « Определение степени деградации лесного фитоциноза древесных растений парка г. Балтийска»

№ слайда 34 Тема организации проектной деятельности становится особенно актуальной в све
Описание слайда:

Тема организации проектной деятельности становится особенно актуальной в свете вступления в силу нового образовательного стандарта

№ слайда 35 Типы проектов в 5 классе уроках биологии на • • • Классификация Создание памя
Описание слайда:

Типы проектов в 5 классе уроках биологии на • • • Классификация Создание памяток, буклетов Создание стенной газеты, информационного стенда Планирование экскурсии Мини-проект Проект- мозаика • • •

№ слайда 36 Мини-проекты Работа в малых группах; в 5 классе Кратко- срочность; Работа ка
Описание слайда:

Мини-проекты Работа в малых группах; в 5 классе Кратко- срочность; Работа как в классе, так и дома; ИКТ- компетент ность

№ слайда 37 5 класс От микро-проекта к проектной деятельности Урок №1 « Признаки живых ор
Описание слайда:

5 класс От микро-проекта к проектной деятельности Урок №1 « Признаки живых организмов»

№ слайда 38  Цель: Определить главное отличие живых организмов от тел неживой природы
Описание слайда:

Цель: Определить главное отличие живых организмов от тел неживой природы

№ слайда 39 Что такое живой организм Работа в группах: 1) Прочитать текст учебника стр. 6
Описание слайда:

Что такое живой организм Работа в группах: 1) Прочитать текст учебника стр. 6-10 2) Выписать признаки живых организмов 3) Сравнить неживой объект и живой организм (например, растение и сосулька, животное и самолет/автомобиль и т.д.) по этим признакам 4) Представить в виде таблицы или схемы на ватмане 5) Защитить: доказать у доски, что выбранный объект неживой природы действительно неживой.

№ слайда 40 Микро-проект часть как общеклассного проекта Проект-мозаика
Описание слайда:

Микро-проект часть как общеклассного проекта Проект-мозаика

№ слайда 41 Тема «Бактерии» Надо изучить: Место обитания; Форму; Строение клетки; Размно
Описание слайда:

Тема «Бактерии» Надо изучить: Место обитания; Форму; Строение клетки; Размножение; Перенесение неблагоприятных условий Значение. • • • • • • ;

№ слайда 42 Результат • Общий стенд, состоящий из отдельных ватманов (листов А3) как моз
Описание слайда:

Результат • Общий стенд, состоящий из отдельных ватманов (листов А3) как мозаика отдельных элементов из • Каждая группа работает учителем учит остальную часть класса –

№ слайда 43        Проект - это метод обучения Может применяться на уроке и во внеурочно
Описание слайда:

       Проект - это метод обучения Может применяться на уроке и во внеурочное время Ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален Проект формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен Проект дает ученикам опыт деятельности, и поэтому он незаменим

№ слайда 44 Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Дай мне действовать самому
Описание слайда:

Скажи мне - и я забуду. Покажи мне - и я запомню. Дай мне действовать самому - и я научусь. Китайская мудрость

№ слайда 45 « Наша профессия самая лучшая, как ни какая другая под солнцем» Я. Коменский
Описание слайда:

« Наша профессия самая лучшая, как ни какая другая под солнцем» Я. Коменский Иду в школу с радостью и твердо знаю, что каждый день принесет новые открытия, удовольствие от работы с детьми.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-172087
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх