Презентация "Организация накопительной системы оценки. Портфолио"

• 1 слайд

  Организация накопительной системы оценки. Портфолио.
  
  Учитель начальных классов
  МКОУ СОШ с.Рысево
  Вильданова Алёна Айевна
  

• 2 слайд

  Портфолио - это
  способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника за определённый период его обучения;
  рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретённый опыт и личные достижения учащихся;
  коллекция работ и образовательных результатов учащегося, которые демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях;
  выставка работ учащегося, задачей которой является отслеживание его личностного роста.
  
  

• 3 слайд

  Организация накопительной системы оценки. Портфолио.
  Учебная деятельность в своей структуре содержит рефлексивно-оценочный компонент.
  Итоговая оценка включает
  - «оценку за стандартизированные итоговые работы»;
  - накопительную оценку (накопленную, интегральную)
  «Накопительная оценка характеризует динамику индивидуальных образовательных достижений ученика, его продвижение в освоении планируемых результатов».
  Проверку планируемых результатов рекомендуют вести при проведении трёх итоговых работ:
  итоговая работа по русскому языку;
  итоговая работа по математике;
  итоговая комплексная работа на межпредметной основе.
  
  

• 4 слайд

  Портфолио учащегося
  Метод получения накопительной оценки.
  Современная эффективная форма оценивания.
  Оптимальный способ организации накопительной системы оценки.
  
  
  

• 5 слайд

  По результатам накопительной оценки на основе материалов портфолио делаются выводы о:
  Сформированности предметных и универсальных УД и опорной системы знаний.
  Способности к саморганизации с целью постановки и решения учебных задач (умение учиться).
  Индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности: мотивационной, познавательной, волевой и регулятивной.
  
  

• 6 слайд

  Значение портфолио
  Поддержание учебной мотивации.
  Повышение активности и самостоятельности.
  Развитие навыков самооценки и оценки.
  Развитие умения учиться – организовывать свою учебную деятельность.
  

• 7 слайд

  Варианты портфолио
  Диагностика личности
  Диагностика успехов
  Социальная жизнь
  Самооценка личности
  Детское творчество
  Приложение
  

• 8 слайд

  Варианты портфолио
  Мой портрет: моя ромашка (мой характер, мои дела), я в школе (моя школа, любимые учителя и лучшие друзья в школе, любимый предмет);
  Мои цели: в учебном году и в каждой четвертит, табличка продвижения к цели;
  «Лестница успеха». Я на «лестнице успеха»;
  Мои достижения: мои лучшие работы, мои награды;
  Копилка: рабочие материалы, важная и интересная информация
  

• 9 слайд

  Варианты портфолио
  Титульный лист
  Мой мир: моя учеба, моя общественная работа, мое творчество;
  Моя учеба: подборки детских работ по предметам, страницы в соответствии с учебными предметами;
  Моя общественная работа: выступление на утренниках, праздниках;
  Мое творчество: стихи, рисунки, модели, макеты…;
  Мои достижения: итоговые ведомости, грамоты, дипломы в хронологической последовательности;
  Отзывы и пожелания: оценка педагогом стараний ученика по итогам учебного года;
  Раздел лучших работ
  
  

• 10 слайд

  Варианты портфолио
  Титульный лист
  Официальные документы
  Творческие работы
  Отзывы и рекомендации
  Общая информация
  

• 11 слайд

  Состав портфолио
  
  Раздел, содержащий краткую информацию ученика о самом себе.
  Выборки детских работ – формальных и творческих (с уроков, факультативов, домашних заданий).
  Систематизированные материалы наблюдений за процессом овладения универсальными учебными действиями (оценочные листы, материалы и листы наблюдений).
  Материалы, характеризующие достижения учащихся во внеурочной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности.
  

• 12 слайд

  Систематизированные материалы
  текущей оценки.
  
  Оценочные листы
  Материалы видео, аудиозаписей, процессов выполнения отдельных видов работ
  Результаты стартовой диагностики, тематического тестирования
  Выборочные материалы самоанализа и самооценки
  
  

• 13 слайд

  «Лестница успеха»
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Вопросы для самоанализа
  Выполнение этой работы мне понравилось (не понравилось), потому что________________
  Наиболее трудным мне показалось_____________
  Я думаю, это потому что_________________
  Самым интересным было____________________
  Если бы я еще раз выполнял эту работу, то я бы сделал следующее_____________________
  Я бы хотел попросить своего учителя ____________
  
  

• 16 слайд

  Оценка портфолио
  Практически все составляющие портфолио в силу неразработанности инструментария могут быть оценены только качественно.
  
  Зачёт/незачёт, удовлетворительно/неудовлетворительно;
  хорошо, отлично.
  

• 17 слайд

  Вывод
  Портфолио позволяет говорить о том, что с его помощью может быть обеспечен достаточно сбалансированный взгляд на ребенка, позволяющий проводить его итоговое оценивание на основе результатов внутренней, накопленной за четыре года обучения, оценки.
  

• 18 слайд

  новая формула:
  
  аттестат + портфолио =
  образовательный рейтинг
  выпускника школы
  
  

• 19 слайд

  СПАСИБО
  
  ЗА ВНИМАНИЕ