Презентация Организация НИР уучащихся

• 1 слайд

  Организация научно-исследовательской работы учащихся
  по биологии
  в рамках НОУ
  
  
  Иванова Татьяна Васильевна
  учитель биологии
  высшей квалификационной категории
  МОУ “Гимназия №22”
  Центрального района г. Барнаула
   
  

• 2 слайд

  2
  Цель проекта – систематизировать и обобщить опыт НИР учащихся по биологии в рамках НОУ гимназии №22 с целью использования его на практике другими школами.
  
  Задачи проекта:
  1. Выделить основные этапы НИР учащихся.
  2. Систематизировать основные требования к оформлению научно-исследовательской работы.
  3. Описать организацию работы секции “Биология и медицина” в рамках школьной научно-практической конференции гимназии № 22.
  
  

• 3 слайд

  3
  I. Основные этапы НИР (Егоров, 1999):
  1.Выбор темы исследования.
  - тема должна быть интересной для ученика;
  - тема должна быть актуальной;
  - тема должна быть выполнимой для ученика.
  2.Определение цели исследования.
  3.Формулировка задач исследования в соответствии с целью (они охватывают конкретные этапы работы для достижения цели).
  
  
  

• 4 слайд

  4
  4. Определение объекта и предмета исследования.
  
  Объект - это процесс, совокупность связей и отношений, которые существуют независимо от исследователя.
  
  Предмет исследования - более конкретен и включает только те связи и отношения, которые выбраны исследователем для изучения в данной работе, то есть устанавливает границы научного поиска в каждом объекте. Именно предмет исследования определяет тему, его определяет сам исследователь.
  
  

• 5 слайд

  5
  5.Выбор методов исследования.
  
  

• 6 слайд

  6
  6. Знакомство с литературой.
  1) Определение направления поиска в соответствии с темой:
  -   через библиотечные каталоги, в том числе и электронные;
  -   через справочники и реферативные издания;
  -   через поисковые системы Интернет.
  2) Создание банка данных с занесением источников на карточки или в компьютер.
  7. Проведение практической части НИР.
  -  проведение эксперимента;
  -  анализ, систематизация, сопоставление имеющихся данных;
  -  выдвижение собственных гипотез, выводов.
  8. Оформление научно-исследовательской работы.
  
  

• 7 слайд

  7
  II. Требования к оформлению научно-исследовательской работы.
  
  Основные элементы структуры НИР:
  Титульный лист
  Оглавление
  Введение
  Основная часть
  Заключение
  Список использованной литературы
  Приложение
  
  

• 8 слайд

  8
  Во введении кратко обосновывается:
  -  актуальность выбранной темы;
  -  цель и содержание поставленных задач;
  -  формулируется объект и предмет исследования;
  -  указывается избранный метод(методы);
  -  дается характеристика работы - относится ли она к теоретическим исследованиям или к прикладным, сообщается, в чем заключается значимость и (или) прикладная ценность полученных результатов, обосновывается структура работы;
  -  приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы.
  
  

• 9 слайд

  9
  Заключение содержит основные выводы, к которым автор пришел в процессе анализа избранного материала (при этом должна быть подчеркнута их самостоятельность, новизна, теоретическое и (или) практическое значение). При оценке экспертами работ учитывается и грамотность текста.
  
  

• 10 слайд

  10
  Объем работы до 15 страниц. Текст представляется на одной стороне белой бумаги формата А4 через 1,5 интервала. Поля: слева от текста - 30 мм, справа - 15 мм, сверху и снизу - 20 мм (контуры полей не наносятся). Шрифт 12 пунктов. Для заголовков - по 23. Гарнитура шрифта - Times New Roman, Arial.
  
  

• 11 слайд

  11
  
  III. Организация работы секции “Биология и медицина” в рамках школьной научно-практической конференции гимназии № 22.
  
  Требования к выступлению на научно-практической конференции.
  В выступлении должно быть отражено:
  -  название темы (если выступление на районном и выше уровне и не была ведущим представлена работа и ее автор, то предварительно необходимо представиться -фамилия, имя, школа, класс);
  -  обоснована актуальность темы;
  -  показана разработанность проблемы в отечественной и зарубежной литературе;
  -  обоснован выбор темы, показана практическая значимость и степень научной новизны проведенного исследования;
  -  определен объект и предмет изучения;
  -  сформулированы цели и задачи исследования;
  -  сформулированы выдвигаемые гипотезы(если есть); а названы методы исследования;
  -  представлены результаты исследования (это важнейшая часть выступления);
  -  указана сфера или возможная область применения полученных результатов.
  
  

• 12 слайд

  12
  Критерии оценки устных выступлений:
  - Ясное изложение проблемы перед аудиторией - 1-5 баллов;
  -  Соблюдение регламента - 1балл;
  -  Использование иллюстративного материала - 1-4 балла;
  -  Умение отвечать на вопросы - 1-5 баллов;
  -  Общая эрудированность и грамотность выступающего - 1-5 баллов.
  
  

• 13 слайд

  13
  Критерии оценки письменных работ:
  
  - Соответствие тематике секции - 1балл;
  - Обоснование актуальности выбранной темы - 1-3 балла;
  - Новизна и практическая значимость - 1-2 балла;
  - Наличие цели и задачи - 1-2 балла;
  - Выделение предмета, объекта, указание методов исследования - 1-3 балла;
  - Соблюдение правил оформления работы (структура, ссылки, список литературы) 1-3 балла;
  - Объем - 15 печатных страниц - 1-3 балла;
  - Грамотность изложения - 1-3 балла;
  - Исследовательский характер работы (наличие собственных наблюдений и выводов) - 1-5 баллов.
   
  
  

• 14 слайд

  14
  План работы секции “Биология и медицина” на научно-практической конференции:
  Открытие конференции - приветственное слово, выбор Совета Ученых-членов жюри секций (преподаватели ВУЗов и учителя);
  Работа секции – выступление учащихся, работа жюри секции;
  Закрытие конференции – подведение итогов, торжественное вручение грамот победителям, поздравления учащихся.
  
  

• 15 слайд

  15
  Спасибо
  за внимание!!!