Презентация «ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ»

• 1 слайд

  
  ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
  
  
  
  
  
  
  подготовила
  воспитатель
  Огородникова Т.В.
  

• 2 слайд

  Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики.
  

• 3 слайд

  
  В деятельности есть субъект отношений, который характеризуется активностью, уникальностью, сознательной и творческой свободой, т. е. ребёнку представится возможность саморазвития, самореализации и возможность быть самим собой.
  

• 4 слайд

  Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Исследования предоставляют ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как? » и «почему».
  

• 5 слайд

  этапы организации и проведения опытов:
  
  
  
  1.Постановка проблемы (задачи).
  2.Поиск путей решения проблемы.
  3.Проведение опытов.
  4.Фиксация наблюдений.
  5.Обсуждение результатов и формулировка выводов.
  

• 6 слайд

  Экспериментирование с водой
  «Свойства и качества воды»
  

• 7 слайд

  позволяет детям сравнить различные состояния воды, жидкостей
  
  

• 8 слайд

  «Наши помощники — органы чувств»
  Познакомить детей с органами чувств и их названиями; формировать потребности в уходе за органами чувств
  вода, «чудесная коробочка» (с дырочками), коробочка с бубном, «чудесный мешочек», непрозрачный чайник
  

• 9 слайд

  
  
  что есть в почве
  Формировать представления детей о зависимости неживой природы от живой; формировать способность видеть мно-гообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  ТЕМЫ ОПЫТОВ
  «Почему песок хорошо сыплется?»
  Глина, ее качества и свойства»
  «Глиняные игрушки»
  «Родственники стекла»
  «Ветер»
  «Откуда берется вода?»
  «Пар —это тоже вода»
  «Разноцветные сосульки»
  «Реактивный шарик»
  «Упрямый воздух»
  «Где теплее?»
  «Ветер в комнате» («Живая змейка»)
  

• 12 слайд

  «Вертушка»
  «Растения на свету и в темноте»
  «Язычок-помощник»
  «Глаза — орган зрения»
  «Ухо — орган слуха»
  «Как распространяется звук?»
  «Спичечный телефон»
  «Солнечные зайчики»
  
  

• 13 слайд

  
  
  Спасибо за внимание !