Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация "Организация проектной деятельности на уроках математики"

Презентация "Организация проектной деятельности на уроках математики"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика
 Организация проектной деятельности на уроках математики
Сайт проекта
Визитная карточка проекта Авторы проекта Фамилия, имя, отчество Понамарева Ни...
Предмет(ы) Математика Класс(-ы) 5-6 классы Приблизительная продолжительность...
Вопросы, направляющие проект Можно ли научиться понимать изменения в окружающ...
Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Обучающиеся д...
Стартовая презентация
3.Самостоятельная работа в группах. Обучащиеся собирают информацию по группа...
Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут...
План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над...
Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебн...
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии — оборудование (отмет...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Организация проектной деятельности на уроках математики
Описание слайда:

Организация проектной деятельности на уроках математики

№ слайда 2 Сайт проекта
Описание слайда:

Сайт проекта

№ слайда 3 Визитная карточка проекта Авторы проекта Фамилия, имя, отчество Понамарева Ни
Описание слайда:

Визитная карточка проекта Авторы проекта Фамилия, имя, отчество Понамарева Нина Альбертовна,БорисенковаОльгаВладимировна,СечкинаЛариса Юрьевна. Город, область Смоленская область, город Ярцево. Номер, название школы МБОУ СОШ №8 городаЯрцево Описание проекта Название темы вашего учебного проекта: Математика на каждом шагу. Краткое содержание проекта Проект разработан в соответствии с ФГОС. В результате выполнения проекта обучающиеся научатся понимать, что многие процессы в окружающем мире можно описать языком математики. Они учатся находить информацию в литературе, в интернете, в реальной жизни, а затем составляют свои задачи и решают их. Обучающиеся научатся представлять свою информацию в различных формах, учатся работать в команде, проявляют творческие способности. В ходе работы над проектом они научатся понимать и решать задачи на проценты.

№ слайда 4 Предмет(ы) Математика Класс(-ы) 5-6 классы Приблизительная продолжительность
Описание слайда:

Предмет(ы) Математика Класс(-ы) 5-6 классы Приблизительная продолжительность проекта 4 месяца Основа проекта Образовательные стандарты Компетенции, знания и умения изгосударственных образовательных стандартов, на достижение которых учащимися ориентирован проект: способность к развитию логического мышления, формирование умения пользоваться алгоритмами, а также приобретение практических навыков, необходимых в повседневной жизни; развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей; воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения; формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе; формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества; развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования; овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни.

№ слайда 5 Вопросы, направляющие проект Можно ли научиться понимать изменения в окружающ
Описание слайда:

Вопросы, направляющие проект Можно ли научиться понимать изменения в окружающем мире? Как изменяется наша планета, и как изменяемся мы? Действительно ли книга природы написана языком математики? Как помочь семье просчитать бюджет? Что такое процент? Как найти проценты от числа? Как найти число по процентам? Как найти процентное отношение? Как вычислить сложные проценты? Как составить диаграммы? Как перевести информацию в текстовую задачу на проценты?

№ слайда 6 Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Обучающиеся д
Описание слайда:

Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Обучающиеся должны знать определение процента, уметь решать задачи на проценты основных типов. Иметь первоначальные навыки работы с компьютером, находить информацию в интернете, создаватьмультимедийныепрезентации. Учебные мероприятия 1.Актуализация знаний.Проводится предварительное тестирование с целью выявления уровня знаний по теме проценты. 2.Подготовительный этап. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Выступление учителя со стартовой презентацией, с целью мотивации обучающихся на выполнение проекта. Формирование рабочих групп. Планирование работы в группе. Родителям представляется буклет о проекте.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Стартовая презентация
Описание слайда:

Стартовая презентация

№ слайда 10 3.Самостоятельная работа в группах. Обучащиеся собирают информацию по группа
Описание слайда:

3.Самостоятельная работа в группах. Обучащиеся собирают информацию по группам и составляют задачи. «Экологи» на темы: Здоровье школьника. Глобальные изменения на планете; Экология города; «Мыслители» на темы: Математика в географии; Математика в биологии; Математика в истории. «Социологи» на темы: Доходы и расходы; Ох, уж эти платежи! Идём в магазин. Обучающиеся обсуждают ход работы в группах, получают консультацию учителя. Учитель оценивает промежуточные результаты работы. 4. Подготовка продуктов проектной деятельности. Оформление материалов. Создание буклетов, сборников, презентаций и т.п.. Подготовка групповой защиты проекта. 5.Защита проектов. Проведение итогового урока-конференции. Оценивание работы групп. Рефлексия. Планы на будущее.

№ слайда 11 Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут
Описание слайда:

Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: -личностные: умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи; креативностьмышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач; умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности; способность к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений; -метапредметные: первоначальные представления об идеях и о методах математики как об универсальном языке науки и техники, о средстве моделирования явлений и процессов; умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни; умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять ее в понятной форме; умение понимать и использовать математические средства наглядности (графики, диаграммы, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации, аргументации; - предметные: овладение понятием процентов как важнейшей математической модели, позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явления; овладение навыками устных, письменных, инструментальных вычислений; умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера.

№ слайда 12 План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над
Описание слайда:

План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом Проведение мониторинга на выявление исходных знаний обучающихся. Стартоваяпрезентация учителя. Отчеты по выполнению проекта. Журнал наблюдений Ученические презентации. Оценочные листы для взаимооценки и самооценки презентаций. Критерии оценивания проекта. Итоговая конференция. Рефлексия. Описание методов оценивания Первичный мониторингпоказывает степень понимания обучающимися учебного материала, уточняет ожидания обучения от учеников, и дает возможность оценить качество ранее изученных задач. Стартоваяпрезентация учителяпомогаетсмотивироватьобучающихся на работу над проектом, выявить их интересы и разбить их на группы. Отчеты по выполнению проектапомогают ученикам записывать свое продвижение и пояснять новые моменты в понимании изучаемого материала. Отчет может быть черновик проекта или обзор данных. Журнал наблюденийпредполагает ведение обучающимися записей, в которых фиксируют свои этапы работы, размышления, наблюдения. Для осмысления материала обучающиеся вступают в непосредственный контакт с информацией (читают, делают заметки, записывают тезисы). Оценочные листы.Учащиеся могут ориентироваться на них при оценке умений и навыков разработки презентаций, отражающих результаты исследования. Критерии оценивания проекта. На протяжении всей деятельности необходимо использовать критерии, по которым можно произвести итоговое оценивание всего проекта. В процессе работы критерии можно корректировать. Специфика данного проекта состоит в том, чтобы в результате каждый из участников должен, прежде всего, стать пытливым, талантливым читателем, глубоко анализирующим текст и размышляющим над поставленными вопросами. Ученические конференции, на которых ученики берут на себя ответственность за организацию и обсуждают свою учебу, рассматривая задачи, работы, бланки самооценки.Обычноученическиеконференциипроходятсучастиемродителей. Во времярефлексиипроисходит закрепление полученных знаний, активная перестройка представлений с включением новых понятий; создание нового смысла (присвоение знаний), “который соотносится со мной”, формирование долговременных знаний. Учащиеся стараются выражать мысли своими словами или в графическомвиде (т.е. присваивает информацию) свободно аргументируют, обмениваются своими идеями с другими учащимися (знакомятся с различными представлениями) анализируют собственные мыслительные операции

№ слайда 13 Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебн
Описание слайда:

Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Работа в группах, каждая из которой работает над одной темой, позволяет учащимся выбрать то направление исследований и последовательность практических действий, которое вызывает больший интерес: поиск и анализ информации в Интернете; компьютерная обработка результатов и представление их средствами компьютерных технологий. Ученик, для которого язык преподавания не родной Одаренный ученик Индивидуальный выбор методов исследований. Открытые темы исследований в рамках проекта. Дополнительные задания творческого характера (буклет, эссе, презентация,wiki-статья,портфолио).

№ слайда 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии — оборудование (отмет
Описание слайда:

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты) Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты) СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники наCD-ROM Материалы на печатной основе ВиленкинН.Я. Математика. Учебник для 5 класса средней школы. – М.: Просвещение, 2013. Виленкин, Н. Л. За страницами учебника математики. – М.: Просвещение, 1989. –73с. Занимательная математика на уроках и внеклассных мероприятиях. 5-8 классы/ авт.-сост. Ю.В. Щербакова, И.Ю.Гераськина. – 2-е изд., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 240с. ВиленкинН.Я. Математика. Учебник для 6 класса средней школы. – М.: Просвещение, 2009. Другие принадлежности Интернет-ресурсы Списоквеб-адресов, необходимых для проведения проекта http://ru.wikipedia.org/wiki/%25 http://school21.m-sk.ru/npk_d_mat/lobkov/lobkov.htm http://lib.repetitors.eu/matematika/104-2009-12-19-19-08-30/2374-2010-09-04-03-55-57

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров19
Номер материала ДБ-231580
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх