Презентация "Организация проведения и участия одарённых студентов в мероприятиях состязательного и презентационного характера, как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности.

• 1 слайд

  Организация проведения и участия одарённых студентов в мероприятиях состязательного и презентационного характера, как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности. Потапова И С - преподаватель русского языка и литературы КГБ ПОУ СПО «Солнечный промышленный техникум»  

• 2 слайд

  1. Развитие способностей происходит только в той деятельности, в которой студент получает положительные эмоции. 2. Для развития способностей необходимо постоянное повышение сложности основной деятельности студента (как обучения, так и внеурочной деятельности) 3. Деятельность, чтобы быть развивающей (как способности, так и личность студента) должна представлять для него значительную ценность (по внутренней мотивации).

• 3 слайд

  Роль пейзажных зарисовок в рассказе И.А.Бунина «Кавказ» Как московская пейзажная зарисовка помогает понять состояние героев в начале произведения? Подберите заголовок к иллюстрации обучающегося группы №23 Токунова Михаила, используя произведение И.А.Бунина.

• 4 слайд

  Счастливы ли герои Бунина на Кавказе? Подберите заголовок к иллюстрации, используя произведение И.А.Бунина Рисунок Токунова Михаила -обучающегося гр. 23.

• 5 слайд

  Трудный выбор Григория Мелехова. Творческая работа Вяткиной Дарьи – студентки гр. ИС - 2

• 6 слайд

  Презентация студентки группы ТЭО – I Анфимовой Алефтины по теме: «А.С. Пушкин»

• 7 слайд

  Пушкин-это Россия, выраженная в слове. Б.Непомнящих. Всё в нём Россия обрела- Свой древний гений человечий. Живую прелесть русской речи, Что с детских лет нам так мила. Всё в нём Россия обрела.

• 8 слайд

  1811-1817 Начало творческой деятельности. ю «Побеждённому учителю от побеждённого ученика»

• 9 слайд

  Жизнь наша лицейская сливается с политическою эпохою народ- ной жизни русской: приготовлялась гроза 1812 года. Эти события сильно отразились на нашем детстве. Началось с того,что мы про- вожали все гвардейские полки, потому что они проходили мимо са- мого Лицея. И.И Пущин. ( «Записки о Пушкине») Как события 1812 года повли- яли на последующее творчес- тво Пушкина? Как вы понимаете строки Пуш- кина: ….Он создал нас, он воспитал наш пламень, Поставлен им краеугольный камень, Им чистая лампада возжена.

• 10 слайд

  Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен- Неколебим, свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз… Задушевные товарищи Пушкина… Суровые судьбы их одухотворены верностью высоким принципам человеческого предназна- чения… Назовите известных русских поэтов,учившихся вместе с Пушкиным. Какой великий русский поэт слушал стихи Пуш- кина на лицейском экзамене?

• 11 слайд

  1418 дней и ночей 27 миллионов погибших ( 19 тысяч - ежедневно, 800 человек – в час, 13 человек - в минуту) Напишите синквейн на тему «Война»

• 12 слайд

  Война. Кровопролитная, страшная. Провожать на фронт, защищать Родину, отдавать жизнь. Война! Жесточе нету слова… Трагедия.

• 13 слайд

  Прослушайте стихотворения «Пророк» А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова, заполните таблицу. Дайте сопоставительный анализ стихотворений . А.С.ПушкинМ.Ю.Лермонтов 1)Источник пророческого дара. 2)Образ пророка 3)Взаимоотношения пророка и окружающего его мира.

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Олимпиада по русскому языку.

• 17 слайд

  Конкурс чтецов

• 18 слайд

  «Проба пера»

• 19 слайд

  Результативность. 2013 – 2014 г: Призёр Краевой олимпиады по русскому языку среди обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования: Падьянова Евгения – студентка группы ИС – 1. 2014 – 2015 г: Победитель краевого конкурса среди студентов профессиональных образовательных организаций Хабаровского края «Русское слово в пространстве русской культуры: история и современность» Баулина Анастасия - студентка группы ИС – 3. Диплом I степени. 2015 – 2016 г: Победитель краевого литературного конкурса среди студентов профессиональных образовательных организаций Хабаровского края, посвящённому 70 – летию Великой Победы. Яновичуте Элина - студентка группы ИС – 2. Диплом I степени. Победитель районного литературного конкурса «Моя семья в летописи Великой Отечественной войны», посвящённому 70 – летию Великой Победы (в возрастной категории: подростки от 14 лет). Касьянов Денис – студент группы МК – 31. Диплом I степени. Участник краевого конкурса среди студентов профессиональных образовательных организаций Хабаровского края «Духовно – нравственные истоки русской литературы» в 2015 году. Грунина Татьяна - студентка группы ИС – 2. Сертификат участника.

• 20 слайд

  Работа должна носить систематический характер на протяжении всего процесса обучения; работа с одаренными студентами должна проводиться как на уроке, так и во внеурочное время; целесообразно проводить занятия, как с группой студентов, так и индивидуально; студентам должна быть предоставлена возможность реализации собственных идей.