Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация организация работы педагога - психолога с детьми с овз

Презентация организация работы педагога - психолога с детьми с овз


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Организация работы педагога – психолога с детьми с ОВЗ Подготовила педагог –...
Педагогу- психологу: Программа коррекционной работы разрабатывается Организац...
Программы по диагнозу: ВариантАООП ФГОС НОО Дети с ДЦП 6.1,6.2, 6.3, 6.4 Дети...
Структура рабочей программы: 1. Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка (Пс...
Нормативные документы: - Письмо №281 от 03.03.2016 «Об утверждении Положения...
Структура календарно- тематического плана: 1 этап:          Диагностический Д...
Структура календарно- тематического плана: № Тема Содержание Дата по пану Дат...
Основными направлениями в коррекционной работе являются: -коррекционная помощ...
Структура коррекционно-развивающих занятий: Каждое занятие состоит из несколь...
http://fgosreestr.ru/ Примерная адаптированная основная общеобразовательная п...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация работы педагога – психолога с детьми с ОВЗ Подготовила педагог –
Описание слайда:

Организация работы педагога – психолога с детьми с ОВЗ Подготовила педагог – психолог МБОУ «Винницкая школа» Подгайская Е.Н.

№ слайда 2 Педагогу- психологу: Программа коррекционной работы разрабатывается Организац
Описание слайда:

Педагогу- психологу: Программа коррекционной работы разрабатывается Организацией самостоятельно в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и с учётом ПрАООП НОО обучающихся с … (смотреть заключение)

№ слайда 3 Программы по диагнозу: ВариантАООП ФГОС НОО Дети с ДЦП 6.1,6.2, 6.3, 6.4 Дети
Описание слайда:

Программы по диагнозу: ВариантАООП ФГОС НОО Дети с ДЦП 6.1,6.2, 6.3, 6.4 Дети с ЗПР 7.1, 7.2 Дети –аутисты 8.1, 8.2, 8.3, 8.4 Дети с УО Варианты 1,2

№ слайда 4 Структура рабочей программы: 1. Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка (Пс
Описание слайда:

Структура рабочей программы: 1. Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка (Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с интеллектуальными нарушениями . Индивидуальные психологические особенности ФИ ребенка. 1.2 Планируемый результат 2. Содержательный раздел. Нормативная база Цель, задачи 3. Организационный раздел Календарно-тематическое планирование. Литература.

№ слайда 5 Нормативные документы: - Письмо №281 от 03.03.2016 «Об утверждении Положения
Описание слайда:

Нормативные документы: - Письмо №281 от 03.03.2016 «Об утверждении Положения об организации обучения на дому или в медицинской организации обучающихся , нуждающихся в длительном лечении, а также детей- инвалидов по программам начального общего, основного общего и среднего образования в Республике Крым»

№ слайда 6 Структура календарно- тематического плана: 1 этап:          Диагностический Д
Описание слайда:

Структура календарно- тематического плана: 1 этап:          Диагностический Диагностика интеллектуального развития ребенка. Полученная информация помогает психологу наметить направления коррекционно-развивающей работы. 2 этап:          Коррекционный: Данный этап включает в себя следующие задачи: формирование и стимуляция сенсорно- перцептивных, мнемических и интеллектуальных процессов; развитие и совершенствование коммуникативных функций, эмоционально-волевой регуляции поведения; 3 этап: Оценки эффективности: Включает в себя динамическое наблюдение за успехами ребенка в процессе работы, заключительное обследование познавательной сферы.

№ слайда 7 Структура календарно- тематического плана: № Тема Содержание Дата по пану Дат
Описание слайда:

Структура календарно- тематического плана: № Тема Содержание Дата по пану Дата по факту 1. Диагностика эмоциональной сферы 2. Диагностика перцепции… 3. Диагностика внимания… 4. Диагностика мышления 5. Формирование…. 6. Развитие эмоциональной сферы, моторики (крупной, мелкой), зрительно- двигательной координации, восприятия(…), внимания (…), памяти, мышления. … Диагностика…

№ слайда 8 Основными направлениями в коррекционной работе являются: -коррекционная помощ
Описание слайда:

Основными направлениями в коррекционной работе являются: -коррекционная помощь в овладении базовым содержанием обучения; развитие эмоционально-личностной сферы и коррекция ее недостатков; -развитие познавательной деятельности и целенаправленное формирование высших психических функций; -развитие зрительно-моторной координации; формирование произвольной регуляции деятельности и поведения; коррекция нарушений устной и письменной речи; обеспечение ребенку успеха в различных видах деятельности с целью предупреждения негативного отношения к учёбе, ситуации школьного обучения в целом, повышения мотивации к школьному обучению.

№ слайда 9 Структура коррекционно-развивающих занятий: Каждое занятие состоит из несколь
Описание слайда:

Структура коррекционно-развивающих занятий: Каждое занятие состоит из нескольких последовательных частей. 1 часть. Вводная. Организационный момент, настраивающий на работу. Игры и упражнения на развитие произвольности психических процессов. (приветствие, игра с массажным мячиком, развитие приемов массажа и самомассажа) -2-3 мин; дыхательные упражнения - 2-3 мин; 2 часть. Основная. Выполнение основных заданий и упражнений, направленных на развитие познавательных процессов (или эмоционально-волевой сферы) у школьников, крупной и мелкой моторики, двигательной координации. В основную часть обязательно включаются релаксационные  упражнения, способствующие снятию мышечного напряжения, усталости и активизирующие мыслительную деятельность, упражнения для развития мелкой моторики рук и развивающие игры и упражнения. 3 часть. Заключительная. Упражнения и задания на развитие самоконтроля и адекватной самооценки. Рефлексия занятия, подведение итогов работы.

№ слайда 10 http://fgosreestr.ru/ Примерная адаптированная основная общеобразовательная п
Описание слайда:

http://fgosreestr.ru/ Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Примерная адаптированная основная общебразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития.


Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров97
Номер материала ДБ-352128
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх