Презентация "Организация развивающей предметно-пространственной среды с учётом ФГОС в первой младшей группе"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Алёнушка» г.Ядрин Чувашской Республики Организация развивающей предметно-пространственной среды с учетом ФГОС в первой младшей группе Выполнил: воспитатель Ильина Оксана Михайловна

• 2 слайд

  Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди нее ребенок будет жить – развиваться собственной самодовлеющей жизнью, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы… Е. И. Тихеева

• 3 слайд

  Организация образовательного пространства и разнообразие материалов обеспечивают: Игровую, познавательную и творческую активность Двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх Эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением Возможность самовыражения детей

• 4 слайд

  Трансформируемость пространства предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей.

• 5 слайд

  Полифункциональность материалов предполагает: возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды, например мягких модулей; наличие полифункциональных предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности, в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре.

• 6 слайд

  Вариативность среды предполагает: наличие различных пространств( для игры, конструирования, а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей) периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую деятельность детей.

• 7 слайд

  Безопасность предметно-пространственной среды предполагает соответствие всех её элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.  

• 8 слайд

  Функции предметно-развевающей среды в младшей группе: Познавательная – удовлетворяет потребность ребенка в освоении окружающего мира, стимулирует познавательную активность; Коммуникативная – стимулирует речевое развитие, позволяет ребенку познать азы общения и взаимодействия; Оздоровительная – стимулирует двигательную активность, обогащает двигательный опыт, приобщает к культуре здоровья; Творческая – приобщает детей к творческой деятельности, способствует саморазвитию и самореализации.

• 9 слайд

  ЦЕНТР СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  ЦЕНТР ПРИРОДЫ

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  ЦЕНТР ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  КНИЖНЫЙ УГОЛОК

• 21 слайд

  Театральный уголок

• 22 слайд

  ЦЕНТР СЕНСОРНОГО И РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Литература: Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».Зарегистрирован в Минюсте РФ от 14 ноября 2013г. № 30384. Письмо Минобразования России от 17.10.1995г. №61/19 – 12 « О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.20123-ФЗ .

• 29 слайд

  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013г. № 26 «Об утверждении Сан Пин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений». ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3-е изд., - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368с.

• 30 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!