1067297
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация "Организация РППС в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

Презентация "Организация РППС в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

библиотека
материалов
ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОУ В СООТВЕТСТВ...
«Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не...
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – совокупность условий, целенаправленных на всесторонне...
Образовательные области по ФГОС:
–направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; развитие общен...
Центр сюжетно-ролевых игр
Автогородок
Центр труда, уголок дежурств
– предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мо...
Центр сенсорного развития
Центр конструктивной деятельности
Центр математического развития
Центр экспериментирования
(включает ОО «Коммуникация», « Чтение художественной литературы» РЕЧЕВОЕ разв...
Центр «Здравствуй, книжка!»
Центр «Будем говорить правильно»
(включает ОО «Художественное творчество», «Музыка»; Интеграция: познание, чте...
Центр творчества «Умелые руки»
Центр музыкально-театрализованной деятельности
Включает ОО области «Физическая культура», «Здоровье»; Интеграция: коммуникац...
Включает оборудование для двигательной активности, развития осанки, равновес...
Психолого –педагогические Кадровые Материально – технические Финансовые Разви...
Максимальная реализация образовательного потенциала Развивающая предметно-про...
возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе д...
содержательно-насыщенной трансформируемой полифункциональной вариативной дост...
возрастным возможностям детей содержанию Программы Насыщенность среды(разнооб...
от образовательной ситуации от меняющихся интересов детей от возможностей дет...
ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ материалов предполагает: возможность разнообразного испо...
ВАРИАТИВНОСТЬ среды предполагает: Наличие различных пространств для игры, кон...
Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образователь...
Соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безоп...
УСЛОВИЯ для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (и...
Вывод: Организация развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ с уче...
Создавая развивающую среду необходимо помнить: Среда должна выполнять образов...
В каждой группе необходимо предусмотреть место для детской экспериментальной...
гигиенические нормы площади на одного ребенка (норматив наполняемости групп);...
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОУ В СООТВЕТСТВ
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОУ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

2 слайд «Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не
Описание слайда:

«Нет такой стороны воспитания, понимаемого в целом, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира». Е. И.Тихеева

3 слайд ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – совокупность условий, целенаправленных на всесторонне
Описание слайда:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – совокупность условий, целенаправленных на всестороннее развитие ребенка в детском саду, на состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования. РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участками и т.д), материалами, оборудованием и инвентарем для развития ребенка дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

4 слайд Образовательные области по ФГОС:
Описание слайда:

Образовательные области по ФГОС:

5 слайд –направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; развитие общен
Описание слайда:

–направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе и т.д. Социально-коммуникативное развитие

6 слайд Центр сюжетно-ролевых игр
Описание слайда:

Центр сюжетно-ролевых игр

7 слайд Автогородок
Описание слайда:

Автогородок

8 слайд Центр труда, уголок дежурств
Описание слайда:

Центр труда, уголок дежурств

9 слайд – предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мо
Описание слайда:

– предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; развитие воображения и творческой активности; формирование представлений о себе, объектах окружающего мира о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материалов и т.д.), о малой родине и Отечестве и т.д. (дидактические игры, обучающие и др.). (включает ОО «Познание»: чтение худ лит-ры, коммуникация, социализация, безопасность, музыка) Примерные центры: Центр «Мы познаем мир» или Уголок краеведения, центр сенсорного развития, центр конструктивной деятельности, центр математического развития Центр экспериментирования. Познавательное развитие

10 слайд Центр сенсорного развития
Описание слайда:

Центр сенсорного развития

11 слайд Центр конструктивной деятельности
Описание слайда:

Центр конструктивной деятельности

12 слайд Центр математического развития
Описание слайда:

Центр математического развития

13 слайд Центр экспериментирования
Описание слайда:

Центр экспериментирования

14 слайд (включает ОО «Коммуникация», « Чтение художественной литературы» РЕЧЕВОЕ разв
Описание слайда:

(включает ОО «Коммуникация», « Чтение художественной литературы» РЕЧЕВОЕ развитие – включает владение речью как средством общения и культуры; развитие связной, грамматически правильной речи, знакомство с книжной культурой, детской литературой и т.д. Интеграция: социализация, безопасность, чтение худ. лит-ры, познание, труд, физич. культура, здоровье Примерные центры: центр речевого развития или уголок речи и грамотности, центр «Будем говорить правильно» центр «Здравствуй, книжка» логопедический уголок

15 слайд Центр «Здравствуй, книжка!»
Описание слайда:

Центр «Здравствуй, книжка!»

16 слайд Центр «Будем говорить правильно»
Описание слайда:

Центр «Будем говорить правильно»

17 слайд (включает ОО «Художественное творчество», «Музыка»; Интеграция: познание, чте
Описание слайда:

(включает ОО «Художественное творчество», «Музыка»; Интеграция: познание, чтение художественной лит-ры, коммуникация, труд, социализация, физкультура) Примерные центры: Центр изобразительной деятельности или уголок творчества «Умелые руки» Центр музыкально-театрализованной деятельности Художественно-эстетическое развитие включает в себя -музыкальное, изобразительное, словесное искусство

18 слайд Центр творчества «Умелые руки»
Описание слайда:

Центр творчества «Умелые руки»

19 слайд Центр музыкально-театрализованной деятельности
Описание слайда:

Центр музыкально-театрализованной деятельности

20 слайд Включает ОО области «Физическая культура», «Здоровье»; Интеграция: коммуникац
Описание слайда:

Включает ОО области «Физическая культура», «Здоровье»; Интеграция: коммуникация, познание, музыка, здоровье, социализация, безопасность. Примерные центры: Центр физического развития Центр сохранения здоровья Спортивный уголок «Будь здоров!» Физическое развитие

21 слайд Включает оборудование для двигательной активности, развития осанки, равновес
Описание слайда:

Включает оборудование для двигательной активности, развития осанки, равновесия, вестибулярного аппарата и т.д. Например, различные тренажеры, боулинги, батуты, балансиры

22 слайд Психолого –педагогические Кадровые Материально – технические Финансовые Разви
Описание слайда:

Психолого –педагогические Кадровые Материально – технические Финансовые Развивающая предметно- пространственная среда УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ основной образовательной программы ДО в соответствии с требованиями ФГОС ДО

23 слайд Максимальная реализация образовательного потенциала Развивающая предметно-про
Описание слайда:

Максимальная реализация образовательного потенциала Развивающая предметно-пространственная среда пространства материалов оборудования инвентаря

24 слайд возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе д
Описание слайда:

возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста; во всей группе и в малых группах); возможность двигательной активности детей; возможности для уединения. Развивающая предметно-пространственная среда должна ОБЕСПЕЧИВАТЬ:

25 слайд содержательно-насыщенной трансформируемой полифункциональной вариативной дост
Описание слайда:

содержательно-насыщенной трансформируемой полифункциональной вариативной доступной безопасной Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

26 слайд возрастным возможностям детей содержанию Программы Насыщенность среды(разнооб
Описание слайда:

возрастным возможностям детей содержанию Программы Насыщенность среды(разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в здании и на участке) должна соответствовать:

27 слайд от образовательной ситуации от меняющихся интересов детей от возможностей дет
Описание слайда:

от образовательной ситуации от меняющихся интересов детей от возможностей детей ТРАНСФОРМИРУЕМОСТЬ пространства обеспечивает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости:

28 слайд ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ материалов предполагает: возможность разнообразного испо
Описание слайда:

ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ материалов предполагает: возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т.д.) наличие не обладающих жестко закрепленным способом употребления полифункциональных предметов ( в т. ч. природные материалы, предметы-заместители)

29 слайд ВАРИАТИВНОСТЬ среды предполагает: Наличие различных пространств для игры, кон
Описание слайда:

ВАРИАТИВНОСТЬ среды предполагает: Наличие различных пространств для игры, конструирования, уединения и т.д. Разнообразных материалов и игрушек для обеспечения свободного выбора детьми Периодическую сменяемость игрового материала Появление новых предметов, которые стимулируют игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей

30 слайд Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образователь
Описание слайда:

Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность Свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим все виды детской активности Исправность и сохранность материалов и оборудования ДОСТУПНОСТЬ среды предполагает:

31 слайд Соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безоп
Описание слайда:

Соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности, т.е. на игрушки должны быть сертификаты и декларация соответствия БЕЗОПАСНОСТЬ среды:

32 слайд УСЛОВИЯ для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (и
Описание слайда:

УСЛОВИЯ для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (изложены в разделе Требования к психолого-педагогическим условиям реализации ООП ДО)предполагают наличие специальных: архитектурных условий методических пособий дидактических материалов спортивного оборудования

33 слайд Вывод: Организация развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ с уче
Описание слайда:

Вывод: Организация развивающей предметно – пространственной среды в ДОУ с учетом требований ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности

34 слайд Создавая развивающую среду необходимо помнить: Среда должна выполнять образов
Описание слайда:

Создавая развивающую среду необходимо помнить: Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное - она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка. Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей. Элементы декора должны быть легко сменяемыми.

35 слайд В каждой группе необходимо предусмотреть место для детской экспериментальной
Описание слайда:

В каждой группе необходимо предусмотреть место для детской экспериментальной деятельности. Организуя предметную среду в группе необходимо учитывать закономерности психического развития, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень речевого развития, а также показатели эмоциональной сферы. Цветовая палитра должна быть представлена теплыми, пастельными тонами. При создании развивающего пространства в группе необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности. Предметно-развивающая среда должна меняться в зависимости от возрастных особенностей детей, образовательной программы.

36 слайд гигиенические нормы площади на одного ребенка (норматив наполняемости групп);
Описание слайда:

гигиенические нормы площади на одного ребенка (норматив наполняемости групп); наличие физкультурного и музыкального залов; наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность детей на прогулке; оснащенность групп мебелью, игровым и дидактическим материалом в соответствии с ФГОС; наличие в дошкольной организации возможностей, необходимых для организации питания детей; наличие в дошкольной организации возможностей для дополнительного образования детей; наличие возможностей для работы специалистов, в том числе для педагогов коррекционного образования; наличие дополнительных помещений для организации разнообразной деятельности детей. При организации развивающей предметно-пространственной среды необходимо учитывать:

37 слайд БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !
Описание слайда:

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !

Общая информация

Номер материала: ДВ-052135

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.