Презентация "Организация взаимодействия МБОУ Поповской СОШ с Карасукским филиалом ОЦДК"

• 1 слайд

  
  Нагорная С.А., куратор регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве ОУ» в МБОУ Поповской СОШ Карасукского района
  
  Организация взаимодействия
  МБОУ Поповской СОШ с Карасукским филиалом ОЦДК
  МБОУ Поповская СОШ Карасукского района Новосибирской области
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  В Конституции РФ и Законе «Об образовании в Российской Федерации» сказано, что дети с проблемами в развитии имеют равные со всеми права на образование.
  В Федеральный закон внесено понятие «инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья».
  
  Закон
  «Об образовании в РФ»
  

• 3 слайд

  
  
  
  Запрос на оказание консультативной помощи
  Проблемы инклюзивного воспитания и обучения сегодня являются одними из самых актуальных в работе всех подразделений Министерства образования и науки РФ. Образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования, воспитание и обучение, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  В МБОУ Поповской СОШ на конец 2 четверти 2013-2014 учебного года обучается 105 уч-ся, из них 14 обучающихся – дети с ОВЗ (13,3% от общего количества детей)
  
  
  
  Дети с ОВЗ
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  В МБОУ Поповской СОШ, наверное, как и в других школах, существуют проблемы, связанные с неуспеваемостью учащихся, есть у нас дети с девиантным поведением, обучающиеся по специальным (коррекционным) программам 7, 8 вида. В ОУ функционирует Совет профилактики, проводятся и другие формы работы с такими детьми: малые педсоветы, индивидуальные беседы с учащимися и их родителями и др. К сожалению, всё это не даёт длительных, устойчивых результатов. В лучшем случае, после проведённых мероприятий следует незначительное изменение в положительную сторону, но через неделю-другую всё возвращается «на круги своя». Нельзя сказать, что мы находились в тупике, но проблемы были серьёзные, и за помощью и консультацией администрация школы обратилась с запросом в Карасукский филиал «Областного центра диагностики и консультирования».
  
  
  Проблемы школы
  

• 7 слайд

  Как помочь детям?
  

• 8 слайд

  Почему не всё получалось? Потому что, как выяснилось позже, у нас не было выработано целостной системы работы с такими детьми. Поработав с учащимися, их родителями, сотрудники Карасукского филиала ОЦДК посоветовали нам создать школьный консилиум с привлечением со стороны необходимых специалистов. Консилиум у нас уже формально существовал. Но работал недостаточно эффективно. Сотрудники Центра смогли нас убедить в необходимости и важности этой формы взаимодействия специалистов ОУ, объединённых для сопровождения обучающихся, воспитанников ОВЗ
  Начало… или
  продолжение…
  

• 9 слайд

  Проведение
  обучающего семинара
  
  Следующий этап работы с Карасукским филиалом ОЦДК – приезд сотрудников и директора центра Н.В. Загородней с целью оказания практической помощи. Был проведён обучающий семинар, на котором отрабатывались вопросы организации консилиума, оформления необходимой документации. Помощь оказалась существенной, а сотрудничество с филиалом - плодотворным.
  

• 10 слайд

  Фрагмент
  ролевой игры
  

• 11 слайд

  определить наиболее эффективные методы и формы работы;
  разработать программы сопровождения детей, проходящих через консилиум;
  выработать общую стратегию работы с ребенком всех участников образовательного процесса, распределить обязанности и ответственность за выполнение коррекционных мероприятий.
  Избежать субъективизма в оценке возможностей отдельных учащихся.
  Данная организационная форма деятельности делает работу более конкретной, содержательной и результативной.
  
  Консилиум позволил
  

• 12 слайд

  
  
  Проблемы, которые предстоит решить
  
  
  
  
  
  
  В работе с детьми с ОВЗ в нашей школе были серьёзные проблемы:
  не было специалистов (психолога и логопеда),
  не хватает учебников для специальных (коррекционных) школ,
  есть серьезная проблема совмещения темпов преподавания и объема знаний, доступных детям с ОВЗ и детям здоровым,
  нет возможности ребенку с особенностями развития в случае необходимости прикрепить тьютора.
  И В ЭТОТ ПЕРИОД ПОМОЩЬ СО СТОРОНЫ ФИЛИАЛА БЫЛА ОКАЗАНА ОГРОМНАЯ
  
  

• 13 слайд

  
  
  Школьный консилиум –
  это актуально
  
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  Специалисты Карасукского филиала ОЦДК оказывают методическую помощь
  
  
  

• 15 слайд

  В 2011-2012 учебном году трижды на школьных консилиумах присутствовали специалисты филиала, а также начальник отдела опеки и попечительства Зоткина Т.В.
  В 2012-2013 учебном году специалисты филиала с целью оказания методической помощи приезжали в ОУ.
  В 2013-2014 учебном году МБОУ Поповская СОШ вступила в региональный проект «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве ОУ», уже наработав определённый опыт. Мы были уверены , что в случае затруднения в реализации проекта, мы получим квалифицированную помощь со стороны Карасукского филиала ОЦДК. С Карасукским филиалом «Областного центра диагностики и консультирования» мы работаем тесно, плотно, многому научились, ещё больше предстоит сделать. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.
  
  
  Сотрудничество
  продолжается…
  
  
  

• 16 слайд

  
  
  Научно-практическая конференция в филиале 23.11.12
  
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  
  
  Методическая помощь, получаемая со стороны филиала
  
  
  1.Методические рекомендации по составлению рабочих программ по специальным (коррекционным) программам для детей с ЗПР.
  2. Консультации и методические рекомендации для педагога-логопеда.
  3. Консультации и методические рекомендации для педагога-психолога.
  4. Консультации и методические рекомендации для социального педагога.
  5.Периодические консультации руководителя регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве ОУ»
  Конечно, многое зависит от педагогов ОУ, но команда специалистов филиала всегда готова прийти на помощь. И за это им огромное спасибо.
  
  

• 20 слайд

  Индивидуальная работа с обучающимся в ОВЗ
  

• 21 слайд

  Инклюзивное обучение – совместное обучение
  

• 22 слайд

  Навыки формируются постепенно
  

• 23 слайд

  Успех приходит не сразу
  

• 24 слайд

  Участие детей с ОВЗ во внеклассной работе
  

• 25 слайд

  Совместный труд – красивый результат
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Вместе – сила!
  

• 28 слайд