Презентация "Организмдердің бейімділігі және олардың салыстырмалы сипаты"

• 1 слайд

  Сабақтың тақырыбы:
  Организмдердің бейімділігі және олардың салыстырмалы сипаты
  №8 зертханалық жұмыс
  Организмдердің бейімделгіштігі
  Сабақтың мақсаты:
  Өсімдіктер мен жануарлардағы бейімделушіліктің түрлерінен мысалдар келтіріп,бейімделушіліктің табиғи сұрыпталу әрекетінің нәтижесі екенін түсіндіру
  Күтілетін нәтиже:
  Қорғаушы ,сақтандырушы ,еліктеуші реңдер  тіршілік  ету үшін ортаға бейімделудің
  формасы,қолайсыз жағдайда қорғаныш болуын нақтылайды
  Топта жұмыс жасауға қалыптасады.
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  Сабақтың өтілу моделі
  VIІ
  
  ІІІ
  
  Үй тапсыр-
  масы
  V
  
  Бекіту.
  Зертханалық
  жұмыс
  орындау
  ІV
  
  Жаңа сабақ
  
  VIІІ
  Үйге
  тапсырма
  І
  
  Тақырыбы
  ІІ
  
  Мақсаты
  VI
  
  
  
  Қорытын -
  дылау
  Бағалау
  

• 3 слайд

  Сабақтың барысы:
  1. Ұйымдастыру кезеңі
  2. Үй тапсырмасын тексеру.
  3. Жаңа сабақ
  4.Сабақты бекіту
  5. Қорытындылау
  6. Оқушыларды бағалау
  7. Үйге тапсырма
  

• 4 слайд

  Оқушыларды 3 тоқа бөлу
  1 топ-Қарағай
  2 топ- Емен
  3 топ-Үйеңкі
  

• 5 слайд

  Миға шабуыл
  1 тапсырма «Терминдер кабинеті»
  Өткен сабақта кездескен терминдерді атаңдар
  
  1.Гендер дрейфі
  2.Гендік толқындар
  3.Оқшаулану
  

• 6 слайд

  “Сұрақты ұстап ал!” ойыны
  
  
  
  І – топқа сұрақтар:
  1.Алғашқы эволюциялық факторларды айтыңыз.
  2. Популяциялық толқын дегеніміз не?
  3. Географиялық оқшаулану дегеніміз не?
  ІІ – топқа сұрақтар:
  1.Популяциялық толқындардың авторы кім?
  2. Оқшаулану дегеніміз не?
  3. Экологиялық оқшаулану деген не?
  ІІІ – топқа сұрақтар:
  1.Гендердің ығуы дегеніміз не?
  2. Оқшауланудың типтерін атаңыз.
  3. Популяциялық толқындарға мысал келтіріңіз.
  
  

• 7 слайд

  Миға шабуыл:
  Биологиялық алға басу және кері кету деген не?
  «Эволюциялық табыс» немесе «Эволюциялық сәтсіздік» деген не?
  Түйенің шөлде тіршілік етуі үшін қандай бейімделушіліктер бар?
  Табиғи сұрыпталу дегеніміз не?
  Тіршілік үшін күресте қандай ағзалар тірі қалады?
  
  

• 8 слайд

  Білгенге -маржан
  Бейімделгіштіктің түрлері
  
  Қорек талғауға бейімделу
  Климаттық бейімделу
  Қорғаныш реңдер
  Гүлді өсімдіктердің айқас тозаңдандыруға бейімделуі
  

• 9 слайд

  Мағынаны тану
  Тәжірибе алаңы
  №8 Зертханалық жұмыс: Организмдердің бейімделгіштігі
   
  
  

• 10 слайд

  Қорек аулауға бейімділік
  

• 11 слайд

  Ағзалардың қоршаған ортаға бейімделуі.
  

• 12 слайд

  Қорек талғауға бейімделу
  
  

• 13 слайд

  Климаттық бейімделу
  
  

• 14 слайд

  Қорғаныш реңдер.Бүркемелеу реңі
  
  Бөлшектену реңі - денедегі рең тұтастығы жойылады
  

• 15 слайд

  Көлегейлеу реңі жарық пен көлеңкенің құбыла көрінуі
  
  Еліктеу реңі (мимикрия) -қорғанышсыз жануарлар немесе өсімдіктердің біреуі екінші біредәуір қорғанышы бар немесе
  жеуге жарамсыз түрге ұқсас болу нәтижесі
  
  

• 16 слайд

  Көрнекілеу реңі бұл қарсыласын үркіту немесе
  
  Гүлді өсімдіктердің айқас тозаңдандыруға бейімделуі
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  1 кг киік мүйізінің халық аралық құны 600 доллар.Бөкен мүйізі өкпе қабыну,жүрек сусамыр ауруларына
  таптырмайтын ем.Киік 300 түрлі дәрілік қасиеті бар шөппен азықтанады екен.
  Киік даламыздың көркі, табиғатымыздың байлығы,Еуразия материгінің жазық аймақтарында тіршілік
  еткен олардың біздің республика- мызда ғана сақталуы еліміздің ұлттық мақтанышы. Десекте,қазіргі
  таңда олардың саны жойылу алдында тұр.Сол себепті де мемлекет тарапынан қорғауға алынған жануар б
  олып саналады.Қазақтың бетпақ даласын мекен еткен киіктің жүйріктігі арқасында жауынан қашып
  құтылады,алыс суатқа да әлділері жетіп, әлсіздері жыртқыштарға жем болады.
  Сұрақ:
  Киіктердің тек біздің
  жерімізде сақталуы
  дарвинизм бойынша
  қалай аталады?
  

• 20 слайд

  Қорытынды бөлім
  Оқушылардың білімін бағалау
  Топ басшысы өз тобындағы оқушыларды бағалайды,
  топ басшыларын мұғалім бағалайды
  
  
  Бағалау критерийлері:
  1.Үй тапсырмасын Егер де терминдерді дұрыс оқыса-1 балл
  Терминдерді дұрыс оқып қана қоймай оларға анықтамабере кетсе-2 балл
  Сол терминдерді өмірде қолдана білсе және биогеографиялық аймақтарды ажырата білсе-3 балл
  Жаңа сабақтғы түсініктерге анықтама бере алса -1 балл
  Егер онымен қоса мысал келтіре алса -2 балл
  3. Зертханалық жұмыс 1 тапсырма ғана орындалса-1 балл
  2 тапсырма орындалса-2 балл
  тапсырма орындалса-3 балл
  4.Ой қозғау сұрақтары егер 1 сұрағы дұрыс болса-1 балл
  2 сұрағы дұрыс болса-2 балл
  3 сұрағы дұрыс болса-3 балл
  Қорытынды: 10-11 балл-«5»
  8-9 балл-«4»
  6-7 балл-«3»
  

• 21 слайд

  Кері байланыс
  БББ кестесін толтыру
  

• 22 слайд

  Үй тапсырмасы
  

• 23 слайд

  Сабаққа қатысып, тыңдағандарыңызға рахмет!!!