Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииПрезентация ормирования культурно-гигиенических навыков в младшем дошкольном возрасте»

Презентация ормирования культурно-гигиенических навыков в младшем дошкольном возрасте»

Скачать материал
библиотека
материалов
Государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение Республ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение Республ
Описание слайда:

Государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение Республики Дагестан Кизлярский профессионально-педагогический колледж Выпускная квалификационная работа по теме: «Педагогические условия формирования культурно-гигиенических навыков в младшем дошкольном возрасте» Студентки Батырбиевой Джаннет Магомедбековны по специальности 44.02.01 Дошкольное образование Руководитель Магомедова А.Ш.

2 слайд Цель исследования: изучить организацию обстановки и методику формирования ку
Описание слайда:

Цель исследования: изучить организацию обстановки и методику формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста. Задачи исследования: 1. Изучить и проанализировать источники по проблеме формирования культурно-гигиенических навыков. 2. Выявить, созданные в группе детей младшего дошкольного возраста условия для формирования культурно-гигиенических навыков. 3. Подобрать диагностический материал для проверки гипотезы. 4. Провести исследование и подвести итоги.

3 слайд Объект исследования: процесс формирования культурно-гигиенических навыков у
Описание слайда:

Объект исследования: процесс формирования культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников. Предмет исследования: – организация рациональной обстановки для формирования культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников. Гипотеза исследования: овладение детьми младшего дошкольного возраста культурно-гигиеническими навыками будет успешнее, благодаря организации обстановки, способствующей поддержанию интереса к выполнению культурно-гигиенических навыков.

4 слайд ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ НА ТЕМУ: «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМ
Описание слайда:

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ НА ТЕМУ: «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» 1.1 Воспитание культурно-гигиенических навыков и привычек, их значение в развитии ребенка 1.2 Методика воспитания культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста 1.3 Пути формирования культурно-гигиенических навыков

5 слайд ВЫВОДЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ Необходимыми условиями формировани
Описание слайда:

ВЫВОДЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ Необходимыми условиями формирования привычек выступает положительное отношение ребенка к бытовой деятельности и систематическое повторение бытовых процессов, предполагающих его известную самостоятельность. Привычки выполнять требования личной гигиены и культурного поведения проявляются в разных жизненных ситуациях. А бытовые процессы выполняются без напоминания взрослых. Постепенно возрастает сознательное отношение к своему поведению и контроль за ним. То есть дошкольник переходит от импульсивного поведения к личностному, произвольно регулируемому на основе усвоенного образца. Поэтому дети 6-7 лет могут самостоятельно выполнять бытовые процессы. Режим дня в дошкольном возрасте продолжает играть важнейшую роль в организации бытовой деятельности и усвоении правил поведения. Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей – первооснова всей дальнейшей работы и основа для развития физически крепкого ребенка. К тому же культурно-гигиенические навыки – это элементы самообслуживания, что является первой ступенью и основой для трудового воспитания.

6 слайд ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ТЕМЕ: «ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ
Описание слайда:

ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ТЕМЕ: «ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Организационный этап Цель: подобрать диагностический материал для проверки выдвинутой гипотезы. Задачи исследования: 1. Изучить условия воспитания культурно-гигиенических навыков у детей второй младшей группы. 2. Определить сформированность культурно-гигиенических навыков у детей второй младшей группы. 3. Разработать мероприятия по формированию культурно-гигиенических навыков и привычек у детей младшего дошкольного возраста 4. Определить эффективность разработанных мероприятий и сделать соответствующие выводы.

7 слайд База исследования: воспитанники младшей группы ДОУ №8 г. Кизляра. Для участи
Описание слайда:

База исследования: воспитанники младшей группы ДОУ №8 г. Кизляра. Для участия в дальнейшем исследовании нами было отобрано 2 группы детей по 4 человека в каждой Одну группу мы определили как экспериментальную, а другую как контрольную. Констатирующий этап Цель: изучить объем и уровень сформированности навыков и умений и определить условия воспитания культурно-гигиенических навыков у детей второй младшей группы.

8 слайд Показатели сформированности культурно-гигиенических навыков у детей экспериме
Описание слайда:

Показатели сформированности культурно-гигиенических навыков у детей экспериментальной и контрольной группах на констатирующем этапе

9 слайд Формирующий этап Цель: формирование культурно-гигиенических навыков у детей
Описание слайда:

Формирующий этап Цель: формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста Для успешного формирования культурно-гигиенических навыков необходимы следующие условия: 1) организация привлекательной и удобной для выполнения действий и заданий обстановки в детском саду и дома (мебель, оборудование, соответствующие росту детей, закрепленные места хранения вещей, доступные для пользования и т.д.); 2) разделение осваиваемых действий, следующих в строго установленном порядке, на ряд операций, что способствует более быстрому созданию прочных динамических стереотипов; 3) многократные упражнения детей в действиях с выделением способа и порядка их выполнения (особенно на начальном этапе обучения). При этом характер действий должен быть неизменным, а формы — разными; 4) индивидуальная работа с каждым ребенком, учет уровня его развития и темпов овладения культурно-гигиеническими навыками; 5) организация ситуаций, обеспечивающих контроль за выполнением осваиваемых детьми в непривычной обстановке действий; 6) безукоризненное выполнение взрослыми всех гигиенических и культурных требований.

10 слайд Тематика мероприятий на формирующем этапе № Тематика мероприятий 1 Занятие Г
Описание слайда:

Тематика мероприятий на формирующем этапе № Тематика мероприятий 1 Занятие Где прячется здоровье 2 Занятие ДрузьяМойдодыра 3 Беседа  История проШампуньку 4 Беседа  Будь всегда вежлив

11 слайд МЕТОДЫ И СРЕДСТВА НА ФОРМИРУЮЩЕМ ЭТАПЕ личный пример работников детского сада
Описание слайда:

МЕТОДЫ И СРЕДСТВА НА ФОРМИРУЮЩЕМ ЭТАПЕ личный пример работников детского сада, родителей; использование художественной литературы, фольклора; схемы-модели (последовательность этапов для отдельных режимных моментов); полоскание полости рта после приема пищи с целью профилактики кариеса; обеспечение чистоты среды; соблюдение правил этикета; психологическая культура взаимоотношений.

12 слайд Контрольный этап Цель: проверка эффективности проделанной работы на формирую
Описание слайда:

Контрольный этап Цель: проверка эффективности проделанной работы на формирующем этапе эксперимента Для проверки эффективности проделанной нами работы на формирующем этапе эксперимента был использован тот же диагностический материал, что и на констатирующем этапе.

13 слайд Показатели сформированности культурно-гигиенических навыков у детей экспериме
Описание слайда:

Показатели сформированности культурно-гигиенических навыков у детей экспериментальной и контрольной группах на контрольном этапе

14 слайд ВЫВОДЫ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ Анализ результатов до и после форми
Описание слайда:

ВЫВОДЫ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ Анализ результатов до и после формирующего эксперимента свидетельствует об эффективности разработанной нами методики совершенствования работы. Результаты детей улучшились. Один ребенок достиг высокого уровня, также возросли показатели среднего уровня. В процессе работы были замечены такие изменения: дети стали опрятнее одеваться, стали следить за своим внешним видом, по назначению использовать носовой платок, без напоминания убирать за собой игрушки, благодарить друг друга и взрослых. Некоторые заметно улучшили свое поведение во время приема пищи свои знания, за счет общения с другими детьми. Малыши стали больше проявлять инициативы в подготовке к занятиям или приему пищи. Исходя из анализа опытно-экспериментальной работы, можно прийти к выводу, что гипотеза о том, овладение детьми младшего дошкольного возраста культурно-гигиеническими навыками будет успешнее, благодаря организации обстановки, способствующей поддержанию интереса к выполнению культурно-гигиенических навыков, подтвердилась.

15 слайд Спасибо за внимание Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание Спасибо за внимание

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.