Презентация "Осень золотая в гости к нам пришла" 2 мл.гр.(3-4) "Зайчики"

• 1 слайд

  Прилипченко Ирина Алексеевна - воспитатель 2 мл.гр. «Зайчик»
  Проект во 2 мл.гр «Осень золотая в гости к нам пришла»
  

• 2 слайд

  
  
  Цель: Расширение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты», «Осень».
  
  
  
  
  
  
  
  Задачи:
  Познавательное развитие: Расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление
  о многообразии и пользе овощей и фруктов
  Социально-коммуникативное развитие:
  Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать
  умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
  Речевое развитие:
  развивать навыки организованного поведения в детском саду;
  Формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
  формировать доброжелательное отношение друг к другу. Воспитывать любовь к природе.
  Художественно-эстетическое развитие:
  развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;
  развивать умения драматизировать небольшие отрывки, передавать в рисунке красоту окружающей природы;
  обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету;
  развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (осенние листья на деревьях) ;
  развивать эстетическое восприятие, формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении;
  формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
  Физическое развитие:
  формировать умение у детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега,
  по ограниченной поверхности, наклоняться вперёд, сгибать ноги в коленях, прыгать на двух ногах;
  развивать стремление играть в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями.
  Формировать представления о пользе овощей и фруктов
  

• 3 слайд

  Вид проекта: познавательно-творческий
  
  Возраст детей: 3-4 года.
  По продолжительности – с 5 октября по 30 октября.
  Методы проекта: наглядный, словесный, практический.
  Участники проекта: дети, воспитатели, музыкальный работник, родители.
  Оборудование: моно-блок, музыка «осень», стихи, муляжи фруктов и овощей, ватман с нарисованным деревом, салфетки, краски, кисти, баночки с водой, иллюстрации осени, художественные произведения, контур больших листьев деревьев, клеёнки, клей.
  
  

• 4 слайд

  Предполагаемый результат:
  
  Обогатятся и расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;
  Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.
  Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.
  Дети смогут устанавливать причинно-следственные связи между погодными изменениями в природе, вести наблюдения за объектами природы
  
  

• 5 слайд

  Выбор проблемы:
  
  Учитывая особенности детей младшего возраста, такие как: наглядно-действенное мышление; минимальный жизненный опыт и знания о природе а так же то, что малыш может понять только то, что находится непосредственно перед его глазами и с чем он может действовать сам, Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем и куда улетают птицы? », «Зачем опадает листва? », «Куда прячутся насекомые? » и т. д. Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому я решила провести углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.
  А также привлечь к изучению темы «Осени» родителей, мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему.
  
  

• 6 слайд

  
  Этапы проекта:
  
  1 этап – подготовительный
  Воспитатель:
  1. Создавать развивающую среду.
  2. Организовывать работу с родителями.
  4. Составлять план проекта, разрабатывать конспекты занятий.
  5. Осуществлять подбор сюжетных картин и художественных произведений про осень.
  Родители:
  1. Совместно с детьми собирать природный материал для изготовления поделок.
  2. Дома вместе с детьми изготавливать поделки из природного материала для выставки в детском саду.
  3. Приносить фотографии детей для осенней выставки
  

• 7 слайд

  2 этап –основной (практический)
  1. Целевые прогулки на участке, а так же по территории школы
  2. Прослушивание аудиозаписи П. Чайковского «Времена года» «Осень»
  3. Художественное творчество.
  4. Чтение художественных произведений посвященных осени, беседы на осеннюю тему.
  5. Подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры.
  
  
  

• 8 слайд

  3 этап - заключительный
  
  1. Выставка поделок, выполненных родителями с детьми дома.
  2. Стенгазета «Ах, какая прелесть осень».
  3. Развлечение «Осень золотая»
  
  

• 9 слайд

  Ознакомление с окружающим(Познание)
  «В огород мы побежим, что растет там поглядим»
  

• 10 слайд

  Развитие речи (Коммуникация)
  «Сварим суп из овощей»
  

• 11 слайд

  Конструирование (Познание)
  «Разноцветный листопад»
  

• 12 слайд

  Набдюдение и рисование
  «Дерево осеннее»
  

• 13 слайд

  «Заготовка овощей на зиму» (Лепка)
  

• 14 слайд

  Подвижные игры: «Осень»
  «В осеннем лесу»
  

• 15 слайд

  «Раздувайся пузырь» , «Зайка беленький сидит»
  

• 16 слайд

  Дидактические игры: «Подбери лист», «Найди листок ,какой покажу»
  

• 17 слайд

  Сюжетно-ролевая игра: «Магазин» (покупаем овощи и фрукты)
  

• 18 слайд

  Прогулка
  

• 19 слайд

  «Как красиво осенью…»
  

• 20 слайд

  Мы любим ходить на прогулку…
  

• 21 слайд

  Разноцветные листочки….
  

• 22 слайд

  Первый снег…
  

• 23 слайд

  Выставка поделок из природного материала
  

• 24 слайд

  Поделки из природного материала
  

• 25 слайд

  Выставка поделок выполненных родителями с детьми дома
  

• 26 слайд

  Стенгазета «Ах! какая прелесть осень…»
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание !