Презентация "Осложненное поведение подростков"

• 1 слайд

  Осложненное поведение школьников Подготовили: социальный педагог Захаренко Г.Е. педагог-психолог Милютина М.В. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» г. Железногорск 2017 г

• 2 слайд

  Отклоняющееся поведение – это система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.

• 3 слайд

  Осложненное поведение – это устойчивые нарушения социальных норм жизни - гигиенических, эстетических, речевых, и, главное, этических, связанных с отношением к человеку, людям, обществу, труду и к самому себе.

• 4 слайд

  Осложненное поведение школьников обуславливается тремя основными факторами: педагогической запущенностью; социальной запущенностью; отклонениями в состоянии здоровья.

• 5 слайд

  В основе педагогической запущенности лежат три ряда обуславливающих ее факторов: пробелы в учебно-практических и социально-этических знаниях, наличие искаженных понятий и отрицательного жизненного опыта; недостатки, отступления от нормы или дефекты в развитии черт и качеств личности; недостатки или отступления от нормы во взаимоотношениях личности с окружающими.

• 6 слайд

  Основные причины трудностей в воспитании отдельных школьников определяются: конфликтными отношениями в семье; просчетами воспитательной системы школы; изоляцией от товарищей в силу каких-то причин; социальной дезадаптацией вообще; стремлением утвердить себя любым способом и в любой малой группе.

• 7 слайд

  Недостатки характера – это устойчивые отрицательные формы поведения человека. Выделяют два вида недостатков: недостатки, проявляющиеся в деятельности ученика. Это леность, пассивность, неорганизованность и неаккуратность, отсутствие настойчивости. недостатки в отношении его к себе и другим людям: эгоизм, эгоцентризм.

• 8 слайд

  Леность проявляется в отсутствии желания трудиться и учиться. По многим причинам леность справедливо считается крупнейшим недостатком характера детей и взрослых. В педагогической психологии «пассивный» обычно толкуется как противоположный активному и, как следствие, лишается положительного смысла.

• 9 слайд

  Причины значительного снижения учебной активности подростков недостатки в воспитании деятельностных мотивов учения; усложнение учебного материала на средней ступени школьного образования; нежелание упорно заниматься учебным трудом в связи либо с завышенной самооценкой и легкостью в овладении знаниями в начальной школе, либо с заниженной самооценкой, возникшей из-за стойкой неуспеваемости; снижение контроля родителей над школьниками или, наоборот, слишком мелочный контроль; переключение внимания многих подростков на внешкольную деятельность

• 10 слайд

  К неорганизованным обучающимся относятся дезорганизаторы мало организованные частично организованные; «заорганизованные» дети.

• 11 слайд

  Ненастойчивость выражается в особенности личности не завершать начатое дело и не достигать поставленной цели.

• 12 слайд

  Эгоист - это себялюбец, предпочитающий во всем свои личные интересы интересам других людей и общества, часто пренебрегающий последними. Жизненная направленность эгоиста - собственное «Я», личное преуспевание (причем нередко за счет других).

• 13 слайд

  Недисциплинированные дети - это обучающиеся, которые постоянно привлекают к себе внимание учителей и доставляют им наибольшее беспокойство. Ведь своим поведением эти ученики мешают проведению занятий, дезорганизуют весь учебно-воспитательный процесс.

• 14 слайд

  Грубые дети - это такие дети и подростки, которые часто провоцируют конфликтную ситуацию или оказываются в ее условиях. Агрессия представляет собой поведение, направленное на причинение вреда или ущерба другому живому существу.

• 15 слайд

  Виды агрессии Физическая агрессия – на другого индивидуума используется физическое воздействие. Косвенная агрессия – происходит скрытым путём (недобрые подшучивания, создание сплетен) или не направлена на конкретного человека (беспричинные крики, топанье ногами, другие проявления взрывов ярости). Раздражение – повышенная возбудимость на внешние раздражители, которая зачастую приводит к всплеску отрицательных эмоций. Вербальная агрессия – проявление негативных чувств через вербальные реакции (визг, крики, ругань, угрозы и т. д.). Негативизм – оппозиционное поведение, которое может проявляться как в пассивной, так и в активной форме борьбы против установившихся законов и традиций.

• 16 слайд

  Основные причины  возникновения конфликтов между подростками и учителями являются: с точки зрения педагогов нарушение дисциплины на уроке; плохое выполнение домашних заданий; нездоровые отношения между учениками.       с точки зрения подростков оскорбления со стороны учителя, грубость, несдержанность; необъективность при оценке знаний; неинтересное ведение урока учителем; неподготовленное домашнее задание; пропуск уроков

• 17 слайд

  «Аддикция» подразумевает саморазрушение путем ухода от реальности, связанное с употреблением различных химических веществ, существенно влияющих на психику и разум, а также навязчивое стремление заниматься определенными видами деятельности. Аддиктивное поведение – это своего рода зависимость, пристрастие к определенным препаратам или занятиям с целью получения физического или психического удовлетворения.

• 18 слайд

  Самые распространенные виды нехимической зависимости: Зависимость от еды. Зависимость от диеты Зависимость от азартных игр. Зависимость от работы – трудоголизм Зависимость от интенсивных ощущений - адреналиномания Зависимость от покупок - шопоголизм. Фанатизм – потребность иметь кумира Эмоциональная зависимость Религиозная зависимость. Компьютерная зависимость. Интернет – зависимость Мобильная зависимость (зависимость от гаджетов)

• 19 слайд

  Три стратегии семейного воспитания, которые ведут к конфликтам Авторитарные родители Гипопротекция Гиперпротекция

• 20 слайд

  Правонарушение - это опасное деяние против правил, которое наносит вред не только отдельной личности, но и обществу. Преступление - это противоправное, виновное, наказуемое общественно-опасное деяние, посягающее на охраняемые законом общественные отношения и приносящие им существенный вред. Проступок - это то же противоправное и виновное деяние, но не представляющее большой общественной опасность.

• 21 слайд

  Методы работы социально-психологической службы Диагностика Профилактика Консультирование Коррекция

• 22 слайд

  Мероприятия по профилактике осложненного поведения детей и подростков посещение семей на дому, изучение микроклимата семьи и условий проживания и воспитания подростков; профилактические беседы, диспуты, мозговые штурмы, классные часы: «Мы и жизнь», «Конфликты в подростковой среде», «Знаешь ли ты закон», «Мы и общество» , «Польза и вред интернета» и др.; общешкольные и классные родительские собрания: «Знаете ли вы своего ребенка», «Ответственность родителей за воспитание и обучение детей», «Подростковый возраст это…» и др.; проведение правовых недель с приглашением сотрудников правоохранительных органов «Права и обязанности подростка», «Правонарушения и детская преступность» и др.; Психодиагностика, наблюдение, анкетирование; занятия с элементами тренинга, профилактические игры «Я среди людей», «Агрессию под контроль», «Безопасный интернет», «Что такое зависимость» и др.; пополнение информационных стендов, выпуск тематических стенгазет по проблеме профилактики нарушений в поведении; контроль за посещаемостью учебных занятий; Совет Профилактики

• 23 слайд

  на учете КДН и ЗП состоит 1 человек, на учете ПДН – 2 обучающихся, на внутришкольном учете состоит 9 гимназистов. Результаты профилактической работы социально-психологической службы является 100% занятость гимназистов в кружковой и внеурочной видах деятельности

• 24 слайд

  Спасибо за внимание