Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Презентация "Основные этапы работы над песенным материалом"

Презентация "Основные этапы работы над песенным материалом"


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Основные этапы работы над песенным материалом Методические рекомендации
Приступая к изучению песенного материала, учитель тщательно готовится к заня...
Основные этапы подготовки к работе над песней: а) выбрать конкретные песни,...
Разучивание песни состоит из нескольких моментов: 1)знакомство с песней; 2)...
1.Знакомство с песней включает: а) установку на восприятие; б) непосредствен...
2. Анализ произведения проводится либо перед разучиванием, либо на протяжени...
Беседа может состоять из вопросов: а) по характеру песни – основной вопрос «...
3). Разучивание песни можно начать с усвоения движения мелодии с точки зрени...
Следующим этапом в процессе работы над песней является изучение её поэтическ...
Пример работы над песней «Скворушка прощается» Т.Попатенко (3 класс, 1-я чет...
Осень Константин Бальмонт Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичь...
 Благодарю за внимание
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные этапы работы над песенным материалом Методические рекомендации
Описание слайда:

Основные этапы работы над песенным материалом Методические рекомендации

№ слайда 2 Приступая к изучению песенного материала, учитель тщательно готовится к заня
Описание слайда:

Приступая к изучению песенного материала, учитель тщательно готовится к занятию.

№ слайда 3 Основные этапы подготовки к работе над песней: а) выбрать конкретные песни,
Описание слайда:

Основные этапы подготовки к работе над песней: а) выбрать конкретные песни, аудио, видеозаписи; б) подробно ознакомиться с песней, разобрать словесный и музыкальный текст; в) исследовать песню с точки зрения музыковедческого анализа (движение мелодии, характер, стилистическое направление, форма, средства музыкальной выразительности, сведения об авторе); г) детально продумать и запланировать этапы и варианты разучивания песни; д) выделить сложные для детского исполнения места и наметить пути их преодоления; е) тщательно выучить аккомпанируюшую партию и продумать манеру вокального исполнения; ж) отработать технику дирижёрского показа песни; з) продумать возможность использования наглядных средств и игровых ситуаций.

№ слайда 4 Разучивание песни состоит из нескольких моментов: 1)знакомство с песней; 2)
Описание слайда:

Разучивание песни состоит из нескольких моментов: 1)знакомство с песней; 2) анализ содержания и формы; 3) собственно разучивание; 4) работа над формированием хоровых навыков и художественно-выразительным исполнением произведения.

№ слайда 5 1.Знакомство с песней включает: а) установку на восприятие; б) непосредствен
Описание слайда:

1.Знакомство с песней включает: а) установку на восприятие; б) непосредственно восприятие прослушивание.

№ слайда 6 2. Анализ произведения проводится либо перед разучиванием, либо на протяжени
Описание слайда:

2. Анализ произведения проводится либо перед разучиванием, либо на протяжении всего этапа разучивания. (обычно в форме беседы). Беседа может состоять из вопросов: а) по характеру песни – основной вопрос «Что выражено в музыке?». Например: Какой характер музыки? Что можно представить (обычно в форме беседы). Беседа может состоять из вопросов: а) по характеру песни – основной вопрос «Что выражено в музыке?». Например: Какой характер музыки? Что можно представить 2. Анализ произведения проводится либо перед разучиванием, либо на протяжении всего этапа разучивания. В любом случае после неоднократного прослушивания рекомендуется проанализировать содержание музыки (обычно в форме беседы). Беседа может состоять из вопросов: а) по характеру песни – основной вопрос «Что выражено в музыке?». Например: Какой характер музыки? Что можно представить, слушая эту музыку? Какое настроение, чувство вызвала у вас эта песня? Какое явление природы передаёт характер этой музыки? Что вы узнали, прослушав эту песню? Кого изображает эта музыка? Что изображает музыка? и др.; б) по выразительным средствам музыкального содержания песни- мелодии, ритма, динамики, тембра, темпа, лада, формы и др. Основной вопрос «Как выражено?»

№ слайда 7 Беседа может состоять из вопросов: а) по характеру песни – основной вопрос «
Описание слайда:

Беседа может состоять из вопросов: а) по характеру песни – основной вопрос «Что выражено в музыке?». Например: Какой характер музыки? Что можно представить, слушая эту музыку? Какое настроение, чувство вызвала у вас эта песня? Какое явление природы передаёт характер этой музыки? Что вы узнали, прослушав эту песню? Кого изображает эта музыка? Что изображает музыка? и др.; б) по выразительным средствам музыкального содержания песни- мелодии, ритма, динамики, тембра, темпа, лада, формы и др. Основной вопрос «Как выражено?»

№ слайда 8 3). Разучивание песни можно начать с усвоения движения мелодии с точки зрени
Описание слайда:

3). Разучивание песни можно начать с усвоения движения мелодии с точки зрения звуковысотности. Приступая к изучению мелодического движения по высоте определённой песни, пение лучше проводить без словесного текста, Следующим моментом в процессе разучивания песни является точное воспроизведение ритма мелодии, или соотношения звуков по длительности.

№ слайда 9 Следующим этапом в процессе работы над песней является изучение её поэтическ
Описание слайда:

Следующим этапом в процессе работы над песней является изучение её поэтического текста.

№ слайда 10 Пример работы над песней «Скворушка прощается» Т.Попатенко (3 класс, 1-я чет
Описание слайда:

Пример работы над песней «Скворушка прощается» Т.Попатенко (3 класс, 1-я четверть). Пример работы над песней «Скворушка прощается» Т.Попатенко (3 класс, 1-я четверть).

№ слайда 11 Осень Константин Бальмонт Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичь
Описание слайда:

Осень Константин Бальмонт Поспевает брусника, Стали дни холоднее, И от птичьего крика В сердце стало грустнее. Стаи птиц улетают Прочь, за синее море. Все деревья блистают В разноцветном уборе.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  Благодарю за внимание
Описание слайда:

Благодарю за внимание


Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров226
Номер материала ДВ-133235
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх