Презентация "Основные идеи Программы уровневых курсов"

• 1 слайд

• 2 слайд

  Основные идеи 7 модулей программы уровневых курсов.
  

• 3 слайд

  Основная задача Программы:
  помочь казахстанским учителям оценить и усовершенствовать их педагогическую практику.
  

• 4 слайд

  Модули:
  Новые подходы в преподавании и обучении.
  Обучение критическому мышлению.
  Оценивание для обучения и оценивание обучения
  Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании и обучении.
  Обучение талантливых и одаренных.
  Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.
  Управление и лидерство в обучении.
  

• 5 слайд

  Новые подходы в преподавании и обучении
  

• 6 слайд

  Обучение критическому мышлению.
  

• 7 слайд

  Оценивание для обучения и оценивание обучения
  

• 8 слайд

  Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании и обучении.
  
  

• 9 слайд

  Обучение талантливых и одаренных.
  
  

• 10 слайд

  Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.
  

• 11 слайд

  Управление и лидерство в обучении
  

• 12 слайд

  
  Уровень – продвинутый
  Ведут работу с директором школы по ведению стратегического плана развития школы
  II. Уровень - основной
  Ведут обучение коллег посредством коучинга и менторинга
  III. Уровень - базовый
  Являются лидерами обучения в классе
  

• 13 слайд

  
  
  Как дети учатся?
  
  Как
  структурировать
  последовательность
  обучения?
  Как
  оценить,
  были ли вы
  успешными
  Что
  преподавать?
  Учителя обучают тому, как учиться
  обучения?
  

• 14 слайд

  Теоретическая база знаний
  
  
  
  
  Владение способами работы+ использование ИКТ в процессе урока
  
  
  
  
  Этические и моральные ценности профессии
  

• 15 слайд

  Пирамида обучения
  
  
  
  Средний процент удержания полученной информации учениками
  

• 16 слайд

  Критическое мышление – «мышление о мышлении» система суждений, которая используется для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, под критическим мышлением подразумевается мышление более высокого уровня
  Наблюдение
  Анализ
  Выводы
  Интерпретация
  

• 17 слайд

  Оценивание для обучения (формативное оценивание) и оценивание обучения (суммативное обучение)
  

• 18 слайд

  Уровни А, В, С.
  А
  С
  В
  

• 19 слайд

  Области знаний учителя 21 века: педагогическое + технологическое + предметное знание = профессионал высокого уровня
  

• 20 слайд

  Различные теории обучения
  Когнитивное развитие
  аудиалы
  Гуманистический подход
  визуалы
  Мышление
  дискрет
  Память
  кинестетик
  экстернат
  

• 21 слайд

  Составление плана развития школы
  1. директор
  2. учителя 1-го уровня
  3. заместители директора
  4. учителя - лидеры
  4. ученики – лидеры
  5. родители