Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация «Основные понятия здоровьесберегающих технологий в коррекции речи.»

Презентация «Основные понятия здоровьесберегающих технологий в коррекции речи.»


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

 ТЕМА: «Основные понятия здоровьесберегающих технологий в коррекции речи.»
  Здоровье нравственное Это комплекс характеристик мотивационной и потребност...
Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ: Применительно к ребенку – обеспече...
«Здоровьеформирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирно...
«Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: •   условия...
Под здоровьесберегающей образовательной технологией ( О.В. Петров) понимает с...
Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ Медико – профилактические: Организа...
Приемы: Защитно – профилактические (личная гигиена и гигиена обучения) Компен...
Здоровьесберегающие компоненты. 1 Дыхательная гимнастика Дыхание входит в сл...
Игры направленные на формирование воздушной струи.
В играх и упражнениях на развитие дыхания формируется длительный, сильный, на...
Является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка его мышл...
Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определенн...
Здоровьесберегающие технологии наиболее значимые по степени влияния на здоров...
Целью проведения занятий по логоритмике является преодоление речевых нарушен...
На логоритмических занятиях реализуются следующие задачи: уточнение артикуля...
« Мяч и речь» О.И.Крупенчук, Т.А.Воробьёва «Школа мяча» А.И.Смироновой Испол...
Игры с мячом могут нести в себе целый комплекс коррекционно – развивающих за...
снять напряжение после изучения нового материала, когда требовалась максимал...
Все игры и упражнения с мячом , делятся на следующие виды: игры и упражнения...
Мяч прекрасный коррекционный инструмент: игры с мячом отвлекают внимание реб...
Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с дошколь...
 Благодарю всех за внимание!
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ТЕМА: «Основные понятия здоровьесберегающих технологий в коррекции речи.»
Описание слайда:

ТЕМА: «Основные понятия здоровьесберегающих технологий в коррекции речи.»

№ слайда 2   Здоровье нравственное Это комплекс характеристик мотивационной и потребност
Описание слайда:

  Здоровье нравственное Это комплекс характеристик мотивационной и потребностно - информационной сферы в жизнедеятельсти, основу которого определяет система ценностей, установок и мотивов поведения индивида в обществе

№ слайда 3 Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ: Применительно к ребенку – обеспече
Описание слайда:

Цель здоровьесберегающих технологий в ДОУ: Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, валелогической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 «Здоровьеформирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирно
Описание слайда:

«Здоровьеформирующие образовательные технологии», по определению Н.К. Смирнова, - это все те психолого – педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у детей культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни..»

№ слайда 6 «Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: •   условия
Описание слайда:

«Здоровьесберегающая технология, по мнению В.Д. Сонькина, - это: •   условия обучения и воспитания ребенка (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания); •   рациональная   организация   учебного   процесса (в   соответствии  свозрастными, половыми,  индивидуальными     особенностями     и гигиеническими требованиями); •    соответствие     учебной     и     физической     нагрузки  возрастным возможностям ребенка; •    необходимый,      достаточный      и     рационально       организованный двигательный режим.

№ слайда 7 Под здоровьесберегающей образовательной технологией ( О.В. Петров) понимает с
Описание слайда:

Под здоровьесберегающей образовательной технологией ( О.В. Петров) понимает систему, создающую максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования . В эту систему входит: 1.    Использование данных мониторинга состояния здоровья воспитанников, проводимого медицинскими работниками, и собственных наблюдений в процессе реализации образовательной технологии, ее коррекция в соответствии с имеющимися данными. 2. Учет особенностей возрастного развития детей и разработка образовательной    стратегии,     соответствующей     особенностям     памяти,мышления,     работоспособности,     активности    детей   данной возрастной группы. 3.  Создание благоприятного эмоционально – психологического климата в процессе реализации технологии. 4. Использование    разнообразных    видов    здоровьесберегающей деятельности воспитанников, направленных на сохранение и повышение резервов здоровья, работоспособности.

№ слайда 8 Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ Медико – профилактические: Организа
Описание слайда:

Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ Медико – профилактические: Организация мониторинга здоровья дошкольников; Разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья; Организация и контроль питания детей раннего и дошкольного возраста; Закаливание; Организация профилактических мероприятий в детском саду; Организация контроля и помощь в обеспечение требований СанПиН. Физкультурно – оздоровительные технологии: Развитие физических качеств, двигательной активности; Становление физической культуры дошкольников; Дыхательная гимнастика; Массаж и самомассаж; Профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки; Воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье.

№ слайда 9 Приемы: Защитно – профилактические (личная гигиена и гигиена обучения) Компен
Описание слайда:

Приемы: Защитно – профилактические (личная гигиена и гигиена обучения) Компенсаторно – нейтрализующие (физкультминутки, оздоровительная, пальчиковая, дыхательная гимнастика, лечебная физкультура, массаж) Стимулирующие (элементы закаливания; приемы психотерапии; фитотерапия; элементы песочной терапии, сказкотерапии, музыкотерапии, цветотерапии) Информационно – обучающие (письма – адресованные родителям, педагогам)

№ слайда 10 Здоровьесберегающие компоненты. 1 Дыхательная гимнастика Дыхание входит в сл
Описание слайда:

Здоровьесберегающие компоненты. 1 Дыхательная гимнастика Дыхание входит в сложную функциональную речевую систему. Упражнения улучшают полноту речевого дыхания, ритмику организма, развивают самоконтроль. 2 Развитие общей моторики Комплексы физминуток проводимых в игровой форме. 3 Развитие мелкой моторики рук Является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка его мышления, способствующим улучшению артикуляционных движений, повышающим работоспособность коры головного мозга. 4 Су Джок терапия Стимуляция высокоактивных точек соответствия всем системам и органам, расположенных на и кистях рук. 5 Кинезеологические упражнения А.Л.Сиротюк Направлены на развитие и формирование межполушарного взаимодействия. 6 Артикуляционная гимнастика Развитие основных движений органов артикуляционного аппарата.

№ слайда 11 Игры направленные на формирование воздушной струи.
Описание слайда:

Игры направленные на формирование воздушной струи.

№ слайда 12 В играх и упражнениях на развитие дыхания формируется длительный, сильный, на
Описание слайда:

В играх и упражнениях на развитие дыхания формируется длительный, сильный, направленный выдох. Формирование речевого дыхания предполагает, в том числе, и выработку воздушной струи. Выработка воздушной струи считается одним из необходимых и значимых условий постановки звуков.

№ слайда 13 Является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка его мышл
Описание слайда:

Является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка его мышления, способствующим улучшению артикуляционных движений, повышающих работоспособность коры головного мозга.

№ слайда 14 Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определенн
Описание слайда:

Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определенных положений органов речедвигательного аппарата, умение синтезировать простые движения в сложные, что особенно необходимо для правильного произношения звуков.

№ слайда 15 Здоровьесберегающие технологии наиболее значимые по степени влияния на здоров
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии наиболее значимые по степени влияния на здоровье и развитие ребенка, которые можно выделить в три подгруппы : Технологии сохранения и стимулирования здоровья, способствующие предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и т.д. (физминутки,гимнастика,пальчиковая,дыхательная, для глаз) Коррекционные технологии.(артикуляционная гимнастика, фонетическая ритмика, психогимнастика М.А.Чистяковой, сказкотерапия, музыкотерапия, песочная терапия) Технологии обучения здоровому образу жизни. ( игротерапия, разные виды массажа и самомассажа)

№ слайда 16 Целью проведения занятий по логоритмике является преодоление речевых нарушен
Описание слайда:

Целью проведения занятий по логоритмике является преодоление речевых нарушений с помощью развития и коррекции неречевых и речевых психических функций через музыку, движение и слово. Логопедическая ритмика включает в себя: ходьбу в разных направлениях; упражнения на развитие дыхания, голоса и артикуляции; упражнения, регулирующие мышечный тонус, активизирующие внимание; речевые упражнения без музыкального сопровождения; упражнения, формирующие чувство музыкального темпа; ритмические упражнения; пение; упражнения на развитие мелкой моторики.

№ слайда 17 На логоритмических занятиях реализуются следующие задачи: уточнение артикуля
Описание слайда:

На логоритмических занятиях реализуются следующие задачи: уточнение артикуляции — положения губ, языка, зубов при произношении изучаемого звука; развитие фонематического восприятия и фонематических представлений; расширение лексического запаса; развитие слухового внимания и зрительной памяти; совершенствование общей и мелкой моторики; выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью; развитие мелодико – интонационных и просодических компонентов, творческой фантазии и воображения.

№ слайда 18 « Мяч и речь» О.И.Крупенчук, Т.А.Воробьёва «Школа мяча» А.И.Смироновой Испол
Описание слайда:

« Мяч и речь» О.И.Крупенчук, Т.А.Воробьёва «Школа мяча» А.И.Смироновой Используется серия игр « С мячом играем – речь развиваем», « Мяч бросай – слово называй», « Цепочка звуков», « Лови да бросай – цвета называй».

№ слайда 19 Игры с мячом могут нести в себе целый комплекс коррекционно – развивающих за
Описание слайда:

Игры с мячом могут нести в себе целый комплекс коррекционно – развивающих задач:

№ слайда 20 снять напряжение после изучения нового материала, когда требовалась максимал
Описание слайда:

снять напряжение после изучения нового материала, когда требовалась максимальная концентрация произвольного внимания и памяти; память, внимание, эмоции; закреплять произношение отдельных звуков речи; развивать интонационную сторону речи.

№ слайда 21 Все игры и упражнения с мячом , делятся на следующие виды: игры и упражнения
Описание слайда:

Все игры и упражнения с мячом , делятся на следующие виды: игры и упражнения с мячом, направленные на развитие общей моторики; направленные на развитие мелкой моторики; направленные на развитие ориентировки; направленные на развитие фонематического восприятия и закрепление правильного произношения, дифференциацию звуков; направленные на обобщение и расширение словарного запаса, развитие грамматического строя речи, игры с элементами ТРИЗ.

№ слайда 22 Мяч прекрасный коррекционный инструмент: игры с мячом отвлекают внимание реб
Описание слайда:

Мяч прекрасный коррекционный инструмент: игры с мячом отвлекают внимание ребенка от речевого дефекта и побуждают к общению; освобождают детей от утомительной не подвижности; помогают разнообразить виды деятельности; развивают общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве; помогают проводить работу над развитием просодических компонентов речи; регулируют силу и точность движений; движение мяча активизирует непроизвольное внимание и формирует произвольное (мяч может быть брошен любому ребенку); игры с мячом развивают и нормализуют эмоционально – волевую сферу, что особенно важно для гипердинамичных детей; развивают глазомер, силу, ловкость, быстроту реакции; развивают мышечную силу, улучшают обмен веществ и работу основных органов.

№ слайда 23 Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с дошколь
Описание слайда:

Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с дошкольниками даёт положительные результаты: Снижение уровня заболеваемости; Повышение работоспособности, выносливости; Развитие психических процессов; Улучшение зрения; Формирование двигательных умений и навыков, правильной осанки; Развитие общей и мелкой моторики; Повышение речевой активности; Увеличение уровня социальной адаптации.

№ слайда 24  Благодарю всех за внимание!
Описание слайда:

Благодарю всех за внимание!


Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров155
Номер материала ДВ-515367
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх