Презентация «Особенности детских конфликтов и технология управления ими»

• 1 слайд

  МДК.02.06.Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
  
  
  Тема: «Особенности детских конфликтов и технология управления ими»
  Министерство образования, науки и молодёжной политики
  Нижегородской области
  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
  «Нижегородский Губернский колледж»
  Выполнила: Каземирова А.Ю.
  группа 244 з1
  специальность 44.02.01
  Дошкольное образование
  (заочная форма обучения)
  
  Проверила: Клочкова Н.В.
  Нижний Новгород
  2021
  

• 2 слайд

  Содержание
  Что такое конфликт
  Причины возникновения
  Характеристика конфликтных дошкольников
  Пути разрешения конфликтов
  Поведение воспитателя
  Стадии разрешения конфликта
  Профилактика конфликтов
  
  
  

• 3 слайд

  КОНФЛИКТ
  — наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, происходящих в процессе социального
  взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий за рамки правил и норм
  

• 4 слайд

  ДЕТСКИЕ КОНФЛИКТЫ
  Младший возраст – из-за игрушек
  Средний возраст – из-за ролей
  Старший возраст – из-за правил игры
  
  А также по поводу ресурсов, дисциплины, трудностей в общении, ценностей и потребностей
  
  

• 5 слайд

  ХАРАКТЕРИСТИКА КОНФЛИКТНЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ
  Агрессивисты - задирают других и раздражаются сами
  Жалобщики – всегда на что-нибудь жалуются
  Молчуны – спокойные, но узнать, чего они хотят, очень сложно
  Сверхпокладистые – со всеми соглашаются
  Всезнайки – считают себя умнее других
  Нерешительные – медлят с принятием решений, боятся ошибиться
  Максималисты – хотят чего-то прямо сейчас
  Скрытые – затаивают обиды и неожиданно набрасываются
  Невинные лгуны – вводят других в заблуждение ложью и обманом
  
  

• 6 слайд

  РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТА
  поиск компромисса, достижения согласия
  устранение причин, породивших конфликт
  изменение целей участников конфликта
  

• 7 слайд

  ПОВЕДЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЯ
  Авторитарный - необходимость воспитания в детях эмоционально-волевых качеств: настойчивости, дисциплинированности, инициативности, послушания, самостоятельности, трудолюбия
  Демократический - важно воспитывать моральные качества: отзывчивость, доброту,
  справедливость, честность, вежливость
  Анархически-попустительский –
  все равно, что происходит
  

• 8 слайд

  СТАДИИ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА
  Оценка ситуации
  Определение эмоционального состояния детей
  Выбор средства для устранения конфликта
  Проведение диагностической беседы
  

• 9 слайд

  ПРОФИЛАКТИКА
  поддержание здорового нравственно-психологического климата
  уважительное отношение к личности
  организация продуктивной деятельности
  авторитет воспитателя, личный пример
  развитие самоконтроля – соответствие поведения правилам в обществе