Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация «Особенности коррекционной работы инклюзивного образования в ДОу в соответствии с требованиями ФГОС ДО»

Презентация «Особенности коррекционной работы инклюзивного образования в ДОу в соответствии с требованиями ФГОС ДО»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«Особенности коррекционной работы инклюзивного образования в ДОО в соответст...
Стандарт направлен на обеспечение государством равенства возможностей для каж...
* Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для вс...
индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и сос...
* Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имею...
обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в п...
*
Содержательный раздел Программы должен включать: описание образовательной дея...
* Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования включается...
* Коррекционная работа и/или инклюзивное образование должны быть направлены н...
Коррекционная работа и/или инклюзивное образование детей с ограниченными возм...
В случае организации инклюзивного образования по основаниям, не связанным с о...
* Для получения без дискриминации качественного образования детьми с огранич...
* . При необходимости используется психологическая диагностика развития дете...
* Наполняемость Группы определяется с учётом возраста детей, их состояния зд...
* Для коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья,...
Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: в случае ор...
доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностям...
* При работе в Группах для детей с ограниченными возможностям здоровья в Орг...
* При организации инклюзивного образования: при включении в Группу детей с о...
при включении в Группу иных категорий детей, имеющих специальные образователь...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Особенности коррекционной работы инклюзивного образования в ДОО в соответст
Описание слайда:

«Особенности коррекционной работы инклюзивного образования в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО» МАДОУ №38 «Золушка» Гаврилова Е.Л *

№ слайда 2 Стандарт направлен на обеспечение государством равенства возможностей для каж
Описание слайда:

Стандарт направлен на обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования (ФГОС ДО, п. 1.5.2) * ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155

№ слайда 3 * Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для вс
Описание слайда:

* Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей (ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Ст.2, п.27)) Люди разные бывают Знает каждый индивид. И нет разницы на деле: инвалид не инвалид! Люди так не делятся!

№ слайда 4 индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и сос
Описание слайда:

индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования (далее - особые образовательные потребности), индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС ДО, п. 1.3.1) *

№ слайда 5 * Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имею
Описание слайда:

* Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий (ФЗ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Ст.2, п.16))

№ слайда 6 обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в п
Описание слайда:

обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья) (ФГОС ДО, п. 1.6.2) *

№ слайда 7 *
Описание слайда:

*

№ слайда 8 Содержательный раздел Программы должен включать: описание образовательной дея
Описание слайда:

Содержательный раздел Программы должен включать: описание образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей в случае, если эта работа предусмотрена Программой (ФГОС ДО, п. 2.11.2-в) *

№ слайда 9 * Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования включается
Описание слайда:

* Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования включается в Программу, если планируется её освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья. Данный раздел должен содержать специальные условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе механизмы адаптации Программы для указанных детей, использование специальных образовательных программ и методов, специальных методических пособий и дидактических материалов, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий и осуществления квалифицированной коррекции нарушений их развития. (ФГОС ДО, п. 2.11.2)

№ слайда 10 * Коррекционная работа и/или инклюзивное образование должны быть направлены н
Описание слайда:

* Коррекционная работа и/или инклюзивное образование должны быть направлены на: 1) обеспечение коррекции нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы; 2) освоение детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы, их разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации. (ФГОС ДО, п. 2.11.2)

№ слайда 11 Коррекционная работа и/или инклюзивное образование детей с ограниченными возм
Описание слайда:

Коррекционная работа и/или инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих Программу в Группах комбинированной и компенсирующей направленности (в том числе и для детей со сложными (комплексными) нарушениями), должны учитывать особенности развития и специфические образовательные потребности каждой категории детей. (ФГОС ДО, п. 2.11.2) *

№ слайда 12 В случае организации инклюзивного образования по основаниям, не связанным с о
Описание слайда:

В случае организации инклюзивного образования по основаниям, не связанным с ограниченными возможностями здоровья детей, выделение данного раздела не является обязательным; в случае же его выделения содержание данного раздела определяется Организацией самостоятельно. . (ФГОС ДО, п. 2.11.2) *

№ слайда 13 * Для получения без дискриминации качественного образования детьми с огранич
Описание слайда:

* Для получения без дискриминации качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья создаются необходимые условия для диагностики и коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных психолого-педагогических подходов и наиболее подходящих для этих детей языков, методов, способов общения и условий, в максимальной степени способствующих получению дошкольного образования, а также социальному развитию этих детей, в том числе посредством организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. (ФГОС ДО, п. 3.2.2)

№ слайда 14 * . При необходимости используется психологическая диагностика развития дете
Описание слайда:

* . При необходимости используется психологическая диагностика развития детей (выявление и изучение индивидуально-психологических особенностей детей), которую проводят квалифицированные специалисты (педагоги-психологи, психологи). Участие ребёнка в психологической диагностике допускается только с согласия его родителей (законных представителей). (ФГОС ДО, п. 3.2.3-2)

№ слайда 15 * Наполняемость Группы определяется с учётом возраста детей, их состояния зд
Описание слайда:

* Наполняемость Группы определяется с учётом возраста детей, их состояния здоровья, специфики Программы. (ФГОС ДО, п. 3.2.4)

№ слайда 16 * Для коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья,
Описание слайда:

* Для коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, осваивающими Программу совместно с другими детьми в Группах комбинированной направленности, должны создаваться условия в соответствии с перечнем и планом реализации индивидуально ориентированных коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья. При создании условий для работы с детьми-инвалидами, осваивающими Программу, должна учитываться индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида. (ФГОС ДО, п. 3.2.7)

№ слайда 17 Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: в случае ор
Описание слайда:

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать: в случае организации инклюзивного образования - необходимые для него условия (ФГОС ДО, п. 3.3.3) *

№ слайда 18 доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностям
Описание слайда:

доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность; свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности; исправность и сохранность материалов и оборудования. (ФГОС ДО, п. 3.3.4-5) * Доступность среды предполагает:

№ слайда 19 * При работе в Группах для детей с ограниченными возможностям здоровья в Орг
Описание слайда:

* При работе в Группах для детей с ограниченными возможностям здоровья в Организации могут быть дополнительно предусмотрены должности педагогических работников, имеющих соответствующую квалификацию для работы с данными ограничениями здоровья детей, в том числе ассистентов (помощников), оказывающих детям необходимую помощь. Рекомендуется предусматривать должности соответствующих педагогических работников для каждой Группы для детей с ограниченными возможностями здоровья. (ФГОС ДО, п. 3.4.3)

№ слайда 20 * При организации инклюзивного образования: при включении в Группу детей с о
Описание слайда:

* При организации инклюзивного образования: при включении в Группу детей с ограниченными возможностям здоровья к реализации Программы могут быть привлечены дополнительные педагогические работники, имеющие соответствующую квалификацию для работы с данными ограничениями здоровья детей. Рекомендуется привлекать соответствующих педагогических работников для каждой Группы, в которой организовано инклюзивное образование;

№ слайда 21 при включении в Группу иных категорий детей, имеющих специальные образователь
Описание слайда:

при включении в Группу иных категорий детей, имеющих специальные образовательные потребности, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации, могут быть привлечены дополнительные педагогические работники, имеющие соответствующую квалификацию. (ФГОС ДО, п. 3.4.4)

№ слайда 22
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров55
Номер материала ДБ-362198
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх