Презентация "Особенности логопедического обследования ребёнка дошкольного возраста с первым уровнем речевого развития"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Особенности логопедического обследования ребёнка дошкольного возраста с первым уровнем речевого развития.
  
  
  
  Иванова Мария Валерьевна
  Учитель-логопед ТПМПК «Доверие»
  
  
  2024г.
  

• 2 слайд

  Опора на возможные механизмы речевых нарушений
  Моторная сфера
  Когнитивная сфера
  Коммуникативная сфера
  
  Именно их нарушение, как правило, и приводит
  к отсутствию речи
  

• 3 слайд

  Общие правила поведения на диагностики
  Диагностика всегда должна быть в присутствии родителей. Не желательно проводить диагностику с бабушками, тётями и т.д.
  Первый раз увидев ребёнка соблюдайте дистанцию
  Присядьте , чтобы ваши глаза были на уровне глаз ребёнка, говорите спокойным уверенным голосом
  Сначала любая проба выполняется в чистом виде без подсказок, как вербальных, так и невербальных. Если ребёнок не справился, то обязательно проводится обучающий эксперимент.
  Начинаем всегда с самых основных задач, т.к. вы не знаете, как быстро ребёнок может утомится.
  
  
  

• 4 слайд

  Диагностика Моторной сферы
  Главная цель этих проб проверить уровень развития общего праксиса т.е. способность выполнять целенаправленные движения. И уровень зрительно-моторной координации.
  «Следы» не менее 8 шт.
  «Препятствия»
  «Делай как я»
  «Прыжки»
  -на двух ногах (2-2,5года)
  -на одной ноге (3,5- 4 года)
  -ноги вместе - ноги в стороны (3,5- 4 года)
  -ноги в стороны- ноги накрест (от 5 лет)
  
  

• 5 слайд

  Артикуляционный праксис
  - Строение без особенностей / если есть, то какие именно
  
  Подвижность губ и языка
  Во время диагностики стоит следить нет ли у ребёнка синкинезии и девиации.
  Достаточно описать наличие или отсутствие верхнего подъёма, способность ребёнка отвести язык в разные стороны.
  Способность к переключению на уровне Артикуляционного праксиса: Афферентный - способность к произношению отдельных звуков, их артикуляционных укладов. Например звук «С»
  Эфферентный - это воспроизведение серии звуков. Здесь требуется способность к переключению. (слог или серии слогов, слов.) - Тонус лицевой мускулатуры
  Удерживание пробки, сушки, трубочки, и т.п.
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  Диагностика когнитивной сферы
  Когнитивная сфера- это широкое понятие, включающее высшие психические функции, некоторые авторы относят сюда и восприятие.
  
  В первую очередь специалист проверяет сформированность основных мыслительных операций:
  Классификация по цвету « Гномики» (до 3 лет предлагаем 4 ступки основных цветов, после 3 лет - 6 ступок)
  Классификация по размеру и форме «Пирамидки» желательно разные по форме: квадратная, треугольная.
  Механизм упреждающего синтеза
  «Кубики» (8 кубиков 2-х цветов, ряд 1:1 пробы в горизонтали и вертикали)
  

• 7 слайд

  Визуально-ритмические ряды
  
  Визуально-ритмические ряды (выкладывание любых предметов, главное, чтоб они были одинаковые по форме или по цвету 1:1, 2:1, 1:2, 1:1:1. (это простая логическая операция при N в когнитивной сфере неговорящий ребёнок к 2 годам легко с этим справляется) С наложением моторной программы . (тоже самое + движение) Используем визуальные рамки, окошки, гаражи, клеточки… Более сложный вариант сделать это в кругу.
  

• 8 слайд

  
  Спасибо
  за
  Внимание !