230108
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииПрезентация Особенности нарушения чтения

Презентация Особенности нарушения чтения

библиотека
материалов
учитель-логопед МБОУ СОШ №28 Кобыляцкая Лариса Николаевна
«Не буква как рисунок, носящий название соответствующего звука, а графемогра...
ускорение темпов развития общества; переход к постиндустриальному информацион...
Алексия – полное отсутствие чтения. Дислексия – частичное расстройство процес...
Занимались вопросами формирования навыков чтения и их особенностями. Дислекс...
Ступень овладения звукобуквенными обозначениями; ступень слогоаналитического...
по источнику информации и восприятия: словесные наглядные практические по лог...
системности и последовательности; индивидуального подхода; абилитации или ран...
В зависимости от выбранной стратегии коррекционного процесса он может идти п...
Называние букв, написанных на карточках правильно и зеркально. Выкладывание б...
Придумывание слов, содержащих заданный слог в определенной позиции (начало, с...
Отгадывание ребусов. Подбор слов в смысловой ряд (назвать признак предмета, о...
Подбор прилагательных (признаков предмета) к заданному слову. Подбор существи...
Составление предложений по схемам. Выделение границ предложений в тексте. Сое...
Чтение деформированных предложений, в которых существительные заменены картин...
Дислексии следует отличать от ошибок, закономерно встречающихся на первых эт...
Автор презентации учитель-логопед МОУСОШ №28 города Ставрополя Кобыляцкая Л.Н.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд учитель-логопед МБОУ СОШ №28 Кобыляцкая Лариса Николаевна
Описание слайда:

учитель-логопед МБОУ СОШ №28 Кобыляцкая Лариса Николаевна

2 слайд «Не буква как рисунок, носящий название соответствующего звука, а графемогра
Описание слайда:

«Не буква как рисунок, носящий название соответствующего звука, а графемографическое обозначение фонемы составляет единицу чтения и письма.» Р.Е.Левина

3 слайд ускорение темпов развития общества; переход к постиндустриальному информацион
Описание слайда:

ускорение темпов развития общества; переход к постиндустриальному информационному обществу; расширение межкультурного взаимодействия; коммуникабельность и толерантность общества.

4 слайд Алексия – полное отсутствие чтения. Дислексия – частичное расстройство процес
Описание слайда:

Алексия – полное отсутствие чтения. Дислексия – частичное расстройство процесса овладения чтением, несмотря на нормальное обучение, нормальный интеллект и хорошие социокультурные условия. Проявления: многочисленные повторяющиеся ошибки стойкого характера, несформированность психических функций. Наблюдается у 3% детей начальных классов массовой школы, 22% детей в специализированных школах.

5 слайд Занимались вопросами формирования навыков чтения и их особенностями. Дислекс
Описание слайда:

Занимались вопросами формирования навыков чтения и их особенностями. Дислексия является сопотствующим феноменом дисграфий.

6 слайд Ступень овладения звукобуквенными обозначениями; ступень слогоаналитического
Описание слайда:

Ступень овладения звукобуквенными обозначениями; ступень слогоаналитического (слого-вого) чтения; становление синтетических приемов чтения; ступень синтетического чтения.

7 слайд по источнику информации и восприятия: словесные наглядные практические по лог
Описание слайда:

по источнику информации и восприятия: словесные наглядные практические по логике мышления: индуктивные дедуктивные по степени самостоятельности познавательной деятельности

8 слайд системности и последовательности; индивидуального подхода; абилитации или ран
Описание слайда:

системности и последовательности; индивидуального подхода; абилитации или ранней педагогической помощи; корекционно-компенсирующей направленности;

9 слайд В зависимости от выбранной стратегии коррекционного процесса он может идти п
Описание слайда:

В зависимости от выбранной стратегии коррекционного процесса он может идти по следующим направлениям: формирование правильного звукопроизношения; развитие фонематического слуха, анализа и синтеза слов, фонематических представлений; активизация и обогащение словарного запаса; развитие слухового и зрительного внимания, памяти, мышления, межанализаторных связей; формирование связной речи (подробный, выборочный и краткий пересказ), составление рассказа по серии картинок, по предложенному плану, по началу или концу текста; совершенствование пространственно-временных ориентировок (на своем теле, в трех- и двухмерном пространстве, моделирование букв из палочек, из элементов букв, реконструкция букв, развитие мнемонических способностей и др.); развитие движений пальцев и кистей рук (массаж и самомассаж пальцев, игры с пальчиками, обводка контуров, штриховка, работа с ножницами, пластилином, мозаикой).

10 слайд Называние букв, написанных на карточках правильно и зеркально. Выкладывание б
Описание слайда:

Называние букв, написанных на карточках правильно и зеркально. Выкладывание букв из палочек с фиксацией внимания на том, как расположены их элементы. Ощупывание букв из картона или наждачной бумаги с закрытыми глазами, их узнавание, правильное расположение на столе, придумывание с ними слов. «На что похожа буква?» Рисование букв по ассоциации, например, «П» - ворота, перекладина, «Г» - вешалка, «Ч» - стул. Дермалексия - узнавание буквы, «написанной» на спине, на ладони, в воздухе, на столе. Обведение букв по трафарету. Придумывание слов, содержащих заданную букву в определенной позиции.

11 слайд Придумывание слов, содержащих заданный слог в определенной позиции (начало, с
Описание слайда:

Придумывание слов, содержащих заданный слог в определенной позиции (начало, середина, конец слова). Составление слоговых схем. Составление слога по картинкам (например, при изображении мака и одуванчика слог образуется из первых звуков этих слов «мо»). Составление слогов из букв разрезной азбуки. Изменение порядка звуков в слоге (назвать получившийся слог). Выбор из слогового ряда только тех слогов, которые начинаются на гласный звук. Выбор из предложенного ряда только слогов, заканчивающих гласным звуком.

12 слайд Отгадывание ребусов. Подбор слов в смысловой ряд (назвать признак предмета, о
Описание слайда:

Отгадывание ребусов. Подбор слов в смысловой ряд (назвать признак предмета, обобщающее слово). Деление слов на слоги с выделением ударного слога. Подбор слов к звукослоговым схемам. Подбор родственных слов к заданному слову. Составление слова по начальным звукам других слов («мука, яблоко, чашка» - «мяч»); по последним звукам («рыба, сон, азбука, каштан, капуста, нос» - «ананас»). Составление цепочки слов, отличающихся одним звуком («зайка - майка - чайка - гайка - сайка - лайка - шайка»). Чтение слов в обратном порядке («сон - нос»). Составление из двух слов одного («пар и воз - паровоз»). Подбор синонимов и антонимов к заданному слову. «Чехарда» (чтение слов сложной слоговой структуры наоборот).

13 слайд Подбор прилагательных (признаков предмета) к заданному слову. Подбор существи
Описание слайда:

Подбор прилагательных (признаков предмета) к заданному слову. Подбор существительных к прилагательным. Работа с прилагательными, у которых пропущены окончания. Сочетания существительных с глаголами: подбор глаголов к заданному существительному («Что можно сделать с морковью?»- «Съесть, посадить, выкопать, порезать, потереть, сварить, вымыть» и т.д.); подбор существительного к заданному глаголу с предлогом («прийти к …», «уйти от …»); подбор нужного глагола в зависимости от рода и числа существительного («Женя нарисовал», «Женя нарисовала»). Сочетание существительного с числительным.

14 слайд Составление предложений по схемам. Выделение границ предложений в тексте. Сое
Описание слайда:

Составление предложений по схемам. Выделение границ предложений в тексте. Соединение разорванных частей предложений «Падает липкий. Снег громко лает. Шарик». - «Падает липкий снег. Громко лает Шарик»). Составление предложений с заданным количеством слов.

15 слайд Чтение деформированных предложений, в которых существительные заменены картин
Описание слайда:

Чтение деформированных предложений, в которых существительные заменены картинками. Составление двух текстов из набора предложений. Составление рассказа по сюжетной картинке, по серии рисунков, по началу или концу текста, по опорным словам. Работа с деформированным текстом, в котором нарушена последовательность изложения. Сочинение сказок, рассказов.

16 слайд Дислексии следует отличать от ошибок, закономерно встречающихся на первых эт
Описание слайда:

Дислексии следует отличать от ошибок, закономерно встречающихся на первых этапах овладения чтением, от нарушений чтения педагогически запущенных детей, трудных в поведении. Особенностью дислексических ошибок является их специфичный и повторяющийся характер. Группировка ошибок чтения: 1.Неусвоение букв; 2.Побуквенное чтение; 3.Искажение звука слоговой структуры слова; 4.Нарушение понимания читаемого. У дислексиков наблюдается поздняя латерализация, недоразвитие моторики, неточность и недиференцированность произвольных сознательно контролируемых движений, несоответствие характера моторики возрасту.

17 слайд Автор презентации учитель-логопед МОУСОШ №28 города Ставрополя Кобыляцкая Л.Н.
Описание слайда:

Автор презентации учитель-логопед МОУСОШ №28 города Ставрополя Кобыляцкая Л.Н.

Общая информация

Номер материала: ДВ-147372

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.