Презентация "Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды"

• 1 слайд

  Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
  Подготовила :
  Воспитатель: Пуштарекова Елена Андреевна
  
  

• 2 слайд

  Предметно-развивающая среда в ДОУ
  Особо актуально на сегодняшний день стоит вопрос организации предметно - развивающей среды ДОУ. В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.
  Всем известно, что основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности детей является игра. Именно поэтому мы воспитатели испытываем повышенный интерес к обновлению предметно-развивающей среды ДОУ.
  

• 3 слайд

  Что такое предметно - развивающая среда? (Терминология)
  Среда развития ребёнка в структуре ФГОС – это комплекс материально-технических, санитарно -гигиенических, социально - бытовых, общественных, эргономических, эстетических, психолого-педагогических , духовных условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых в ДОУ.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Требования ФГОС к предметно - развивающей среде:    
  
  
  
                                 
  1. Доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс.                                                
     2. Свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.        
  
  

• 5 слайд

  Предметно - пространственная развивающая среда должна способствовать реализации образовательных областей в образовательном процессе, включающем:
  
  1) совместную партнерскую деятельность взрослого и детей;
  
  2) свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогами предметной развивающей образовательной среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.
  

• 6 слайд

  При формировании предметно-развивающей среды в наших группах, мы поставили себе цель выполнять это с минимальными экономическими затратами, поскольку не можем рассчитывать на серьезные материальные вложения в оснащение предметной среды. Мы старались сделать предметно-развивающую среду разнообразной, яркой, информативно богатой, для того чтобы максимально ускорить и облегчить адаптационный период детей в детском саду, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, обеспечить индивидуальное гармоничное развитие ребенка. Мы соблюдали принцип зонирования. Благодаря организации различных игровых зон и уголков с помощью открытых стеллажей, не загромождающих помещение. В группе созданы условия для разных видов детской деятельности (игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской). Для того, чтобы каждый ребенок смог найти себе дело и занятие по душе и чувствовал себя комфортно, в группе выделены уголки определенного вида деятельности.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  КАФЕ
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Спортивный зал
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  3/9/2025
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  Дошкольный возраст - это то время, когда закладывается фундамент всей жизни человека. И если уделять внимание предметно-развивающей среде ребёнка, его сенсорной восприимчивости окружающего мира, это будет способствовать становлению гармоничной, самодостаточной  личности.
  

• 23 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Благодарю за внимание!
  Желаю успеха в профессиональной деятельности!