Презентация "Особенности подросткового возраста"

• 1 слайд

  Особенности подросткового возраста
  
  
  
  
  
  Педагог-психолог
  Земскова Н.В.
  МАОУ СОШ №5 им.И.Д.Черняховского
  

• 2 слайд

  ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ
  
  переходный
  трудный
  критический
  Подростковый возраст – стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 11–12 до 16–17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь.
  

• 3 слайд

  Период полового созревания
  
  Снижение
  работоспособности
  Невнимательность,
  рассеянность
  Снижение
  интереса к учебе
  Повышенная
  чувствительность
  вспыльчивость
  

• 4 слайд

  Изменения подросткового
  возраста
  Физиологические
  Психологические
  Мировоззренческие
  

• 5 слайд

  «Время 5 НЕ»
  НЕ хотят учиться как могут
  НЕ хотят слушать советов
  НЕ убирают за собой
  НЕ делают домашние дела
  НЕ приходят вовремя
  

• 6 слайд

  ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА
  
  Кардинально перестраиваются сразу три системы: гормональная, кровеносная и костно-мышечная
  Меняется телосложение (рост, вес, пропорции)
  Наступает половая зрелость
  
  

• 7 слайд

  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТА
  
  Влечение к другому полу.
  Неконструктивные отношения подростков с окружающим миром. Эгоцентризм.
  Личностная нестабильность.
  Стремление к самостоятельности, к независимости.
  Активное формирование самосознания и рефлексии.
  Открытие своего внутреннего мира.
  Перестройка мотивационной сферы.
  
  

• 8 слайд

  Главная потребность подросткового возраста – интимно-личностное общение со сверстниками.
  Общение – это познание себя через других, поиск самого себя, внимание к своей внутренней жизни, самоутверждение личности. Поскольку общение превалирует, то происходит колоссальное снижение мотивации учения. Интерес у подростков ко всему только не к учебной деятельности.
  
  

• 9 слайд

  Социальное созревание личности
  
  Появляется сильное желание стать взрослым; 
  оценка и переоценка ценностей; 
  дисгармония отношений с окружающим миром.   
  “ Вызов взрослым — не столько посягательство на взрослые стандарты, сколько попытка установить границы, которые способствуют их самоопределению” (Ч. Шелтон).
  
  

• 10 слайд

  Мировоззренческие изменения:
  
  Переоценка ценностей.
  Устойчивые “автономные” моральные взгляды, суждения и оценки, независимые от случайных влияний.
  Сомнение.
  Формирование самосознания, самооценки, возникновение потребности в самовоспитании.
  Формирование убеждений.
  
  

• 11 слайд

  Эмоциональная сфера имеет огромное значение в жизни подростка. Разум отходит на второй план. Симпатии к людям, учителям, учебным предметам, обстоятельствам жизни складываются исключительно на волне эмоций как негативных, так и позитивных. В этом возрасте они любят «купаться» в собственных эмоциях – печаль, одиночество, гнев, чувство вины, эйфории. Подростки исключительно бурно и непосредственно выражают свои эмоции, бывают крайне несдержаны.
  
  

• 12 слайд

  КРИЗИС ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
  
  недовольством внешностью;
  чувством наступающей взрослости;
  формированием образа “Я”;
  идентификацией с образом пола;
  пониженной самооценкой.
  Подросток подвержен сильнейшим переживаниям:
  

• 13 слайд

  Отношения с родителями
  
  Происходит «отчуждение» от взрослых: меньше близости и доверия в отношениях с родителями, заметно стараются не участвовать в семейных делах.
  Родители как образец для ориентации и идентификации отступают на второй план.
  Демонстративность поведения: капризы, грубость по отношению к взрослым. Все это скрытое требование признать их взрослость и права.
  Отстаивание справедливости. Подростки в повседненвной жизни обличают взрослых в несправедливости – взрослые требуют то, что сами не выполняют.
  

• 14 слайд

  Как вести себя родителям
  1.Разберитесь с правами и обязанностями вашими и вашего ребенка.
  2.Ваш контроль преподносите как заботу о подростке
  3. Помогайте подростку осознать свои актуальные потребности, для этого ставьте с ним цели, помогающие достичь заветных желаний
  4. Помните, что подростки прислушиваются к вам только в том случае, если ваш интерес к проблемам будет искренним, а внимание - неподдельным.
  5. Не критикуйте подростка в присутствии других, поддерживайте в нем уверенность в себе и собственных силах, моделируйте уважение.
  6.Сотрудничайте с учителями
  

• 15 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  Ничто так не объединяет, как совместная деятельность!