Презентация :Особенности подросткового возраста

• 1 слайд

  «Особенности подросткового возраста»
  

• 2 слайд

  Подростковый возраст
  стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 11–12 до 16–17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь
  

• 3 слайд

  Физиологические изменения подросткового возраста:
  
  Интенсивное физическое и физиологическое развитие
  Изменение роста и веса сопровождается изменением пропорций тела
  Появляются вторичные половые признаки – внешние признаки полового созревания.
  Возникают трудности в функционировании сердца, легких, кровоснабжении головного мозга для подростков характерны перепады сосудистого и мышечного тонуса, которые вызывают быструю смену физического состояния и, соответственно, настроения.
  

• 4 слайд

  Психологические изменения:
  
  Усиливается развитие самосознания:
  чувство взрослости
  “Я-концепция”
  

• 5 слайд

  Чувство взрослости проявляется:
  
  В желании, чтобы все – и взрослые, и сверстники – относились к нему не как к маленькому, а как к взрослому
  В стремлении к самостоятельности.
  Появляются собственные взгляды, оценки, собственная линия поведения, формирование ценностных установок.
  Ориентированы на активное отстаивание своих прав при пренебрежении к обязанностям.
  
  

• 6 слайд

  «Я-концепция»:
  Возникает интерес к своему внутреннему миру
  Постепенное усложнение и углубление самопознания
  Склонность к рефлексии.
  

• 7 слайд

  Социальные изменения:
  Возникает потребность в доверительном общении.
  Появляются «автортеты».
  У подростков велика потребность в общении и дружбе.
  

• 8 слайд

  Три кита в общении с подростками:
  
  терпение;
  внимание;
  деликатность
  

• 9 слайд

  Советы родителям:
  
  Любовь и принятие (вербальное и невербальное поглаживание).
  
  Принимайте ребенка таким, какой он есть.
  
  Поймите причину. Доверьте подростку то, чего раньше не доверяли.
  
  Проявляйте искрений интерес.
  

• 10 слайд

  Делитесь опытом, рассказывайте своему ребенку о себе.
  
  Будьте вместе. Займитесь с ребёнком общим делом.
  
  
  
  
  
  
  Не сравнивайте ребёнка с другими детьми.
  
  Не давите на подростка.
  

• 11 слайд

  Правила и обязанности.
  Право на одушевленное и неодушевленное пространство (свою компанию, свою девушку и свою комнату).
  
  
  
  
  
  
  Помните: пережитые вместе положительные эмоции – это «золотой фонд» вашей жизни с ребёнком!
  
  

• 12 слайд

  «Не опекайте меня, не ходите за мной, не связывайте каждый мой шаг, не свивайте меня пеленками присмотра и недоверия, не напоминайте и словом о моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу, чтобы меня вели за руку. Передо мной высокая гора. Это цель моей жизни. Я вижу ее, думаю о ней, хочу достичь ее, но взойти на эту вершину хочу самостоятельно. Я уже поднимаюсь, делаю первые шаги. И чем выше ступает моя нога, тем более широкий горизонт открывается мне, тем больше я вижу людей, тем больше познаю их, тем больше людей видят меня.
  От величин и безграничности того, что мне открывается, делается страшно. Мне необходима поддержка старшего друга. Я достигну своей вершины, если буду опираться на плечо сильного и мудрого человека. Но мне стыдно и боязно сказать об этом. Мне хочется, чтобы все считали, что я самостоятельно, своими силами доберусь до вершины».
  
  Василий Александрович Сухомлинский
  
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание