Презентация "Особенности работы с детьми с ОВЗ"

• 1 слайд

  Особенности работы с талантливыми детьми с ОВЗ Выполнила: Булыгина Елена Владимировна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЦДТ «Радуга» г. Александровск-Сахалинский 2016 год

• 2 слайд

  "Возможно, в этом мире ты всего лишь человек, но для кого-то ТЫ – целый МИР"

• 3 слайд

  Творчество - многомерное явление, в котором сфокусированы различные стороны личности, интеллект, эмоции, воля, мотивы, убеждения, темперамент, способности.

• 4 слайд

  Одарённость – наличие у человека благоприятных задатков и способностей к какому-либо одному или нескольким видам деятельности.

• 5 слайд

  Различают три уровня одарённости: способность талант гениальность

• 6 слайд

  Способный копирует по готовому образцу. Талантливый создаёт новое, оригинальное. Гениальный генерирует новые идеи, опрокидывающие общепринятые представления

• 7 слайд

  Талант – выдающиеся способности, которые открываются с приобретением опыта, формируя навык. К способностям относят: природная склонность; склонность к познанию; умственная активность; способность к творчеству.

• 8 слайд

  Дернов Максим

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Вышивка крестом «Зайчики»

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Принципы: - Принцип создания ситуации успеха; - Принцип доступности обучающего материала; - Принцип взаимосвязи различных видов деятельности; - Принцип создания ситуаций, способствующих формированию социальных навыков и умений

• 24 слайд

  Правила общения: - не сравнивать с остальными детьми; - не навязывать себя ребенку, если решили его чему-то научить; - быть эмоционально приветливым не только внешне, но и внутренне; - не фиксировать внимание на неудачах; - использовать разные формы несловесной поддержки ребенка – улыбку, подбадривающее пожатие руки, подмигивание, похлопывание по плечу и т.п., что подскажут ваши руки и сердце; - избегать длинных объяснений или бесед, т.к. зачастую они просто недоступны детям. - учить ребенка доводить начатое дело до конца; - к каждому ребенку с ОВЗ подходить не с позиции, чего он не может в силу своего дефекта, а с позиции, что он может, несмотря на имеющееся нарушение.

• 25 слайд

• 26 слайд

  Спасибо за внимание!