Презентация "Особенности УМК "Перспектива" (1 класс)

• 1 слайд

  УМК «Перспектива»
  как инструмент реализации требований к результатам освоения основной образовательной программы ФГОС
  

• 2 слайд

  Комплекс создавался параллельно с разработкой ФГОС начального общего образования, требования которого нашли свое теоретическое и практическое воплощение в учебниках УМК «Перспектива».
  Основная цель УМК «Перспектива»
  Всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое в процессе усвоения школьных предметных дисциплин.
  

• 3 слайд

  Учебники УМК «Перспектива» формируют
  интерес детей к истории своей семьи;
  малой и большой Родины;
  традициям и обычаям народов России, культурному наследию;
  трудовой деятельности и т.д.
  

• 4 слайд

  Особенности программы
  «Обучение грамоте на коммуникативной основе» и учебника «Азбука» Л. Ф. Климановой.
  Она знакомит с увлекательным, развивающим, специально подобранным литературно-художественном материалом – мудрыми текстами, высказываниями, пословицами, поговорками, играми со словом, вопросами и практическими заданиями.
  Ее удачно отличает введение в теорию литературы через сравнение жанров, авторов, текстов, сравнение текстов по стилевым особенностям, а также хорошее полиграфическое исполнение, широкое использование ярких иллюстраций.
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Данный УМК отличает новый, нестандартный способ организации речевой творческой деятельности – обучения детей грамоте на коммуникативно-познавательной основе.
  Практически на каждом уроке создается коммуникативно-речевая ситуация, позволяющая вступать в сотрудничество со своими сверстниками и со взрослыми, что позволяет организовать постоянную речевую деятельность учащихся.
  Яркие занимательные иллюстрации вызывают у первоклассников горячее желание рассказать о своих любимых занятиях, выслушать выступления других ребят.
  
  

• 7 слайд

  Рабочая тетрадь «Рисуй, думай, рассказывай»
  предназначена для работы в подготовительный период обучения грамоте.
  
  Работая с ней, дети имеют возможность рисовать, раскрашивать, штриховать и т. п.что помогает укрепить мелкую мускулатуру пальцев, развить координацию движений руки при письме и тем самым хорошо подготовиться к написанию букв русского алфавита, слов и предложений.      
  
  
  

• 8 слайд

  Прописи «Мой алфавит» (в 2-х частях)
  дают образцы печатной и письменной буквы, включают упражнения на написание слов, предложений и небольших текстов, формируют начальные орфографические навыки.
  звуко-буквенные схемы слов.
  ребусы, разделы «Загадки слов», составление слов с помощью перестановки слогов, дописывание «потерянных» элементов букв, «буквенная мозаика» (составление букв из разрозненных элементов), чайнворды, раскраски.
  
  

• 9 слайд

  Рабочая тетрадь «Пиши красиво»
  предназначена для закрепления каллиграфических навыков, развития мелкой мускулатуры руки, овладения письменным шрифтом.
  

• 10 слайд

  
  
  
  Дидактическое пособие «Читалочка» предназначено для отработки навыка чтения, закрепления знаний и общеучебных умений, полученных учениками при работе по учебнику «Азбука».
  Система игровых и занимательных упражнений способствует формированию навыка чтения целыми словами, обогащает словарный запас первоклассников и развивает их речь.
  
  
  
  

• 11 слайд

  Особенности программы
  Климановой Л.Ф. «Литературное чтение»
  для 1 класса УМК«Перспектива»
  и учебника «Литературное чтение» 1 класс
  – формирование личности младшего школьника, знакомство с культурно-историческим наследием и формирование читательской компетентности.
  
  Основная задача УМК «Литературное чтение»
  

• 12 слайд

  
  Для этого в учебнике используются высокохудожественные тексты, фольклорные произведения разных народов.
  
  Система вопросов и заданий способствует формированию культуры речевого общения, развитию творческих способностей учащихся, приобщает их к духовно-нравственным ценностям, знакомит с этическими и эстетическими нормами, развивает образно-логическое мышление учащихся и формирует у младших школьников интерес к художественному произведению как искусству слова.
  

• 13 слайд

  Программа по литературному чтению
  для 1 класса включает в себя круг детского чтения, тематику.
  Жанровый блок. Знакомство детей с жанром сказки (русские народные сказки, сказки народов России). Загадки, пословицы, потешки, небылицы.
  Тематический блок. Темы, посвященные семье и детям, их взаимоотношениям, общению с природой и миром животных. Учащиеся перечитывают произведения классиков детской литературы (К. Чуковский, С. Михалков, С. Маршак, А. Барто, Н. Носов).
  Тематический блок включает юмористические стихи, рассказы, сказки, а также научно-познавательные тексты.
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  Авторами учебника «Литературное чтение» для 1 класса, во все разделы введена рубрика «Семейное чтение», в которую помещены более объемные тексты, чем те, которые может осилить первоклассник. Предполагается, что подобные произведения будут читать и обсуждать с детьми родители. А это значит укрепятся семейные связи, возрастет роль родителей в воспитании детей.
  

• 15 слайд

  Особенности программы
  Климановой Л.Ф. «Русский язык»
  для 1 класса УМК«Перспектива»
  и учебника «Русский язык» 1 класс
  После обучения грамоте начинается раздельное изучение русского языка и литературного чтения.
  ВСЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ И РЕЧИ, УСВОЕННЫЕ ДЕТЬМИ ПРИ РАБОТЕ «Азбукой», в курсе русского языка закрепляются, обобщаются и получают дальнейшее развитие.
  

• 16 слайд

  Словари русского языка
  Отдельный, весьма важный элемент Программы — знакомство со словарём.
  Предполагается знакомство младших школьников с разными словарями: орфографическим, толковым, этимологическим, словарём синонимов и антонимов.
  

• 17 слайд

  Учебно-методический комплекс
  «Математика» Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н.
  В учебнике много упражнений, направленных на развитие внимания, наблюдательности, памяти, на умение проводить анализ, сравнение, находить закономерности.
  

• 18 слайд

  Большая работа проводится с понятием «множество», «элемент множества», что позволяет детям более легко усвоить порядок чисел, и смысл действий сложения и вычитания.
  Много простых задач про сверстников, героев отечественных мультфильмов и известных детских книг. Учебник предлагает сразу несколько видов составных задач, это помогает детям избавиться от шаблонности при выборе действия и способа решения.
  

• 19 слайд

  Учебник предлагает много разнообразных заданий, предоставляет возможность для дифференциации и индивидуализации обучения.
  Дети на уроках не устают! Учебник построен так, что один вид работы сменяет другой: то дети пишут ответы, заполняют таблицы, находят ошибки, восстанавливают записи , то чертят, рисуют, копируют, расшифровывают в Рабочей тетради на печатной основе, то выполняют письменные задания в тетради, конструируют.
  

• 20 слайд

  Для отработки знаний, полученных на уроке, хорошо продумана рабочая тетрадь. Каждому уроку в учебнике соответствует свой разворот в тетради. Если в учебнике даётся материал больше для отработки устных вычислений, то в тетради больше делается упор на развитие мелкой моторики руки в комплексе с отработкой навыков счёта. Задания подбираются подобные заданиям учебника на уроке. Это способствует большей самостоятельности детей при выполнении упражнений.
  При выполнении этих заданий дети анализируют предложенный материал, учатся сравнивать, сопоставлять, исключать лишнее, добавлять недостающее, делать выводы, прогнозировать результаты.
  

• 21 слайд

  При выполнении этих заданий дети анализируют предложенный материал, учатся сравнивать, сопоставлять, исключать лишнее, добавлять недостающее, делать выводы, прогнозировать результаты.
  

• 22 слайд

  Учебно-методический комплекс «Окружающий мир» авторы А. А. Плешаков, М.Ю. Новицкая
  
  Это учебник О РЕБЁНКЕ и о ЕГО МИРЕ.
  На страницах учебника идёт постоянный доверительный диалог авторов с ребёнком, в котором они, как добрые наставники, открывают детям мир знаний, чувств, эмоций, человеческих отношений, мир природы, культуры, их взаимосвязь.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Учебники музыка, ИЗО, технология
  

• 26 слайд

  Особенность УМК «Перспектива» в контексте его соответствия требованиям ФГОС - это большие возможности для решения воспитательных задач. Реализация в УМК Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России направлена на формирование ценностного мировоззрения, воспитание и становление нравственной позиции личности младшего школьника.
  

• 27 слайд

  Спасибо за внимание!