Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Особенности уроков русского языка в классах КРО"

Презентация "Особенности уроков русского языка в классах КРО"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература
ПУНКТУАЦИЯ. ОБЩИЙ АЛГОРИТМ. Найди подлежащее и сказуемое, т.е. грамматическу...
Особенности уроков русского языка в классах КРО VII вида Методические рекомен...
Коррекционная направленность уроков русского языка в классах КРО VII вида Мет...
7. На первом этапе закрепления важно, чтобы работы выполнялись детьми у доски...
Методы, выполняющие развивающую функцию Развитие речи на уроках русского язык...
Развитие внимания, мышления и воображения на уроках русского языка 1. Предупр...
Развитие памяти и воображения На уроках русского языка 1. Заучивание текста....
Структура урока русского языка в классах КРО VII вида в среднем звене
Примерная Структура урока русского языка I. Организационный момент II. Словар...
«ЗДРАВСТВУЙТЕ!» Здравствуйте, мои друзья! Нашей встрече рада я! Я хочу урок н...
 5-6 классы Твое настроение
«Создание атмосферы сотрудничества» Мы желаем сегодня друг другу успеха! Пора...
 7 – 9 классы Установка на внимание Слушаю Смотрю Слышу Думаю Работаю
7 – 9 классы Установка на успех Успешно Качественно Плодотворно Продуктивно...
 БАРАБАН
«Буквенная задача» Кость – ь + Изюм – из = Костюм «Путаница» Кон – та – фе (к...
«подбери антоним» большой – … свет – … радость –… храбрость – … быстрый – …...
Способы проверки домашнего задания Ответ ученика по опорным словам, алгоритму...
Способы контроля домашнего задания Выполнение упражнения учащимися на доске д...
Пример: Упр. 94 (учебник) Задание: выпишите в левый столбик сущ. 3-го скл, а...
 назад
«Спираль» Объяснение нового материала с использованием реальных объектов. Ко...
«Круг» Фронтальное объяснение нового материала. Контрольные вопросы на поним...
 СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕМЬЯ СЕМЬЯ назад
алгоритм к правилу опорные слова к тексту правила таблицы сигнальные карточк...
Виды работы при закреплении и повторении материала: работа по учебнику предуп...
Разноуровневые задания Корень. Однокоренные слова.  1 уровень.  Спишите слов...
Задание (разноуровневое) «Сильные» дети – красные карточки: собрать фразеоло...
Упражнение на развитие речи Задание: расставь номера предложений так, чтобы п...
Работа с деформированным текстом Задание: составьте предложения и прочитайте...
Стая куропаток 	Заяц по болоту скакал. С кочки на кочку, да- бух в снег! Косо...
 Тестовые тренажёры назад
Потопайте
Попрыгайте назад
Устное объяснение задания и его образца выполнения; Письменное выполнение обр...
Рефлексия Каждый ученик на полях тетради ставит один из знаков: «Все понял» «...
Заключительным этапом будет являться вывод по уроку!!!
1 из 49

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПУНКТУАЦИЯ. ОБЩИЙ АЛГОРИТМ. Найди подлежащее и сказуемое, т.е. грамматическу
Описание слайда:

ПУНКТУАЦИЯ. ОБЩИЙ АЛГОРИТМ. Найди подлежащее и сказуемое, т.е. грамматическую основу 1. Определи, сколько в предложениях сказуемых Одно два или более 2) Есть ли у них общее подлежащее? (т.е. одна грамматическая основа) да нет (т.е. одна граммати- (т.е. две и более Простое предложение ческая основа) грамматич. основ) предложение Простое предложение с однородными Сложное сказуемыми назад

№ слайда 2 Особенности уроков русского языка в классах КРО VII вида Методические рекомен
Описание слайда:

Особенности уроков русского языка в классах КРО VII вида Методические рекомендации для учителей русского языка и литературы общеобразовательных школ - классы

№ слайда 3 Коррекционная направленность уроков русского языка в классах КРО VII вида Мет
Описание слайда:

Коррекционная направленность уроков русского языка в классах КРО VII вида Методы, обеспечивающие эффективность урока, достижения цели 1. Соблюдение щадящего режима, введение в урок не менее 2х физкультминуток. Дети с ЗПР нередко способны работать всего 15-20 минут, затем наступает утомление, интерес к занятиям пропадает. 2. Для эффективного усвоения и закрепления материала требуются многократные указания и повторения. 3. Для изменения самооценки ребенка, укрепления в нем веры в свои силы необходимо создать ситуацию успеха. 4. Важно поэтапное обобщение и многократное повторение проделанной на уроке работы, т.к. таким детям трудно удерживать в памяти весь материал урока и связывать предыдущее с последующим. 5. Часто давать задание с опорой на образец и наглядность: опорные слова, схемы. 6. Перед каждым заданием ставить конкретную задачу, цель.

№ слайда 4 7. На первом этапе закрепления важно, чтобы работы выполнялись детьми у доски
Описание слайда:

7. На первом этапе закрепления важно, чтобы работы выполнялись детьми у доски при помощи или под руководством учителя. Опрашивается каждый ученик класса, с целью контроля над усвоением материала. 8. Обязательна дифференциация заданий для сильных и слабых учащихся. 9. После каждого этапа урока или вида работы делается вывод. 10. Важно при написании проговаривание слов, комментирование действий, рассуждение и доказательство вслух. 11.При написании проверочных или объяснительных (возможно контрольных) диктантов нужно подчеркивать известные орфограммы для достижения орфографической зоркости. 12. Желательно на каждом уроке в качестве повторения проводить орфографические пунктуационные минутки в письменной и устной форме. 13. Обязательна смена видов деятельности. 14. Корректировка и редактирование правила, задания и упражнения. 15.Задания должны быть небольшие по объему. Примерный объем классной работы в 5 классе составляет не менее 60 слов, в старших классах объем увеличивается на 7-10 слов. Задания лучше давать в игровой форме, что активизирует внимание учащихся 16. Лишь заключительным этапом будет самостоятельная работа для сильных учащихся и индивидуальная работа со слабыми детьми.

№ слайда 5 Методы, выполняющие развивающую функцию Развитие речи на уроках русского язык
Описание слайда:

Методы, выполняющие развивающую функцию Развитие речи на уроках русского языка 1. Выразительное чтение текста. 2. Обогащение словарного запаса. 3. Развитие связной речи. 4. Развитие монологической речи. 5. Развитие точности и разнообразия лексики. 6. Расширение активного и пассивного запаса. 7. Развитие фонематической стороны речи.

№ слайда 6 Развитие внимания, мышления и воображения на уроках русского языка 1. Предупр
Описание слайда:

Развитие внимания, мышления и воображения на уроках русского языка 1. Предупредительный диктант. 2. Зрительный диктант. 3. Выборочный диктант. 4. Диктант с продолжением. 5. Творческий диктант. 6. Работа с деформированным текстом. 7. Осложненное списывание. 8. Конструирование. 9. Графический диктант. 10.Ребусы. 11. Загадки. 12. Упражнения по аналогии.

№ слайда 7 Развитие памяти и воображения На уроках русского языка 1. Заучивание текста.
Описание слайда:

Развитие памяти и воображения На уроках русского языка 1. Заучивание текста. 2. Заучивание правила. 3. Написание изложения. 4. Написание изложения с элементами сочинения. 5. Зрительный диктант. 6. Стиховой диктант. 7. Диктант по памяти.

№ слайда 8 Структура урока русского языка в классах КРО VII вида в среднем звене
Описание слайда:

Структура урока русского языка в классах КРО VII вида в среднем звене

№ слайда 9 Примерная Структура урока русского языка I. Организационный момент II. Словар
Описание слайда:

Примерная Структура урока русского языка I. Организационный момент II. Словарная работа III. Проверка домашнего задания IV. Физкультминутка V. Объяснение нового материала VI. Закрепление или повторение материала VII. Физкультминутка VIII. Задание на дом IX. Вывод  

№ слайда 10 «ЗДРАВСТВУЙТЕ!» Здравствуйте, мои друзья! Нашей встрече рада я! Я хочу урок н
Описание слайда:

«ЗДРАВСТВУЙТЕ!» Здравствуйте, мои друзья! Нашей встрече рада я! Я хочу урок начать, Всем удачи пожелать!

№ слайда 11  5-6 классы Твое настроение
Описание слайда:

5-6 классы Твое настроение

№ слайда 12 «Создание атмосферы сотрудничества» Мы желаем сегодня друг другу успеха! Пора
Описание слайда:

«Создание атмосферы сотрудничества» Мы желаем сегодня друг другу успеха! Порадуемся за тех, у кого все будет получаться хорошо! Поможем тем, кому будет трудно! Я и вы – одна команда!

№ слайда 13  7 – 9 классы Установка на внимание Слушаю Смотрю Слышу Думаю Работаю
Описание слайда:

7 – 9 классы Установка на внимание Слушаю Смотрю Слышу Думаю Работаю

№ слайда 14 7 – 9 классы Установка на успех Успешно Качественно Плодотворно Продуктивно
Описание слайда:

7 – 9 классы Установка на успех Успешно Качественно Плодотворно Продуктивно назад

№ слайда 15  БАРАБАН
Описание слайда:

БАРАБАН

№ слайда 16 «Буквенная задача» Кость – ь + Изюм – из = Костюм «Путаница» Кон – та – фе (к
Описание слайда:

«Буквенная задача» Кость – ь + Изюм – из = Костюм «Путаница» Кон – та – фе (конфета) «Расшифруй слово» (замените цифры буквами) 2 10 13 6 20 26 16 22 7 18 33 2 13 16 12 16 билет шофёр яблоко

№ слайда 17 «подбери антоним» большой – … свет – … радость –… храбрость – … быстрый – …
Описание слайда:

«подбери антоним» большой – … свет – … радость –… храбрость – … быстрый – … тусклый – … день – … сладкий – … печальный – … начало – … длинный – … ложь – … победа – … смерть – … молодость – … бодрый – … назад

№ слайда 18 Способы проверки домашнего задания Ответ ученика по опорным словам, алгоритму
Описание слайда:

Способы проверки домашнего задания Ответ ученика по опорным словам, алгоритму, схеме и плану; Правила рассказывает сильный ученик, а слабый повторяет за ним: Правило рассказывает слабый ученик, а сильный корректирует его и оценивает его; Проговаривание правила хором; Ответ-соревнование «Веселый поединок» (рассказ правила двумя учениками сразу); Рассказ правила по цепочке;

№ слайда 19 Способы контроля домашнего задания Выполнение упражнения учащимися на доске д
Описание слайда:

Способы контроля домашнего задания Выполнение упражнения учащимися на доске до начала урока; Комментирование упражнения самим учителем; Выполнение аналогичного упражнения; Выборочная проверка: пропущенные орфограммы или знаки препинания; Написание словарного диктанта из слов домашнего упражнения с пропущенными орфограммами.

№ слайда 20 Пример: Упр. 94 (учебник) Задание: выпишите в левый столбик сущ. 3-го скл, а
Описание слайда:

Пример: Упр. 94 (учебник) Задание: выпишите в левый столбик сущ. 3-го скл, а в правый – не 3-го скл. – распределительный диктант (развитие внимания, мышления и воображения) ● Составьте предложение с выделенными словами ( развитие речи и воображения) Шалаш(?), товарищ(?), (сушка) груш(?), сторож (?), этаж (?), ключ(?), врач(?), вещ(?), (постройка) дач(?), ноч(?), (много) луж(?), плащ(?), лещ(?), молодеж(?), обруч(?), дрож(?), помощ(?), ёж(?), реч(?), (из-за) туч(?), рож(?), доч(?), (много) задач(?), лож(?), дич(?), полноч(?), богач(?), чертёж(?), малыш(?), кирпич(?), мощ(?), луч(?), глуш(?). назад Сущ. 3-госкл. (с Ь) Сущ. не 3-госкл. (без Ь) Вещь,ночь,молодежь,дрожь,помощь,речь,рожь,дочь,ложь,дичь,полночь,мощь,глушь Шалаш,товарищ,(сушка)груш,сторож,этаж,ключ,врач,(постройка)дач,(много)луж,плащ, лещ,обруч,ёж,(из-за)туч,(много)задач,богач,чертёж,малыш,кирпич,луч. (записывать в столбик)

№ слайда 21  назад
Описание слайда:

назад

№ слайда 22 «Спираль» Объяснение нового материала с использованием реальных объектов. Ко
Описание слайда:

«Спираль» Объяснение нового материала с использованием реальных объектов. Контроль понимания (беседа). Повторное объяснение нового материала с использованием наглядных пособий (алгоритмы). Замена образов-предметов их символическими знаками. Решение задач с помощью символических знаков Введение абстрактных знаков. Решение задач с их помощью.

№ слайда 23 «Круг» Фронтальное объяснение нового материала. Контрольные вопросы на поним
Описание слайда:

«Круг» Фронтальное объяснение нового материала. Контрольные вопросы на понимание. Контрольный повтор материала с использованием схем, конспектов. Переписывание схем в тетради. Сильные учащиеся отвечают по опорным схемам. А слабые контролируют их ответы при помощи сигнальных карточек.

№ слайда 24  СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕМЬЯ СЕМЬЯ назад
Описание слайда:

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕМЬЯ СЕМЬЯ назад

№ слайда 25 алгоритм к правилу опорные слова к тексту правила таблицы сигнальные карточк
Описание слайда:

алгоритм к правилу опорные слова к тексту правила таблицы сигнальные карточки На данном этапе урока используется следующий наглядный и раздаточный материал:

№ слайда 26 Виды работы при закреплении и повторении материала: работа по учебнику предуп
Описание слайда:

Виды работы при закреплении и повторении материала: работа по учебнику предупредительный диктант объяснительный диктант распределительный диктант выборочный диктант диктант с продолжением творческий диктант работа с деформированным текстом осложненное списывание конструирование зрительный диктант графический диктант и другие виды работ Обязательна дифференциация заданий для сильных и слабых учащихся!

№ слайда 27 Разноуровневые задания Корень. Однокоренные слова.  1 уровень.  Спишите слов
Описание слайда:

Разноуровневые задания Корень. Однокоренные слова.  1 уровень.  Спишите слова, рядом напишите однокоренные. Выделите корень.  Каменщик - …, лётчик - …, связист - …, пианист - … .  ___________________________________________________________ 2 уровень.  Спишите, приписывая по одному однокоренному слову. Выделите корень.  Сахар - …, гусь - …, утка - …, суп - …, хлеб - …, тигр - … .  Образец: мыло – мыльница, аист – аистёнок.  ___________________________________________________________ 3 уровень.  Выберите однокоренные слова. Запишите их в таком порядке: предмет, признак предмета, действие предмета.  Весна, говор, зелень, белить, разговор, зеленеет, белила, зелёный, белый, говорливый 

№ слайда 28 Задание (разноуровневое) «Сильные» дети – красные карточки: собрать фразеоло
Описание слайда:

Задание (разноуровневое) «Сильные» дети – красные карточки: собрать фразеологизмы. На, медведь, ухо, наступил. Шкуру, делить, медведя, неубитого. _____________________________________________ «Средние» дети – зеленые карточки: собрать пословицы. Медведь, да, грозился, в, свалился, яму. Спросонья, кажется, и, медведем, блоха. _________________________________________________ «Слабые» дети – синие карточки: собрать отрывки из детских стихов. Пол, на, уронили, мишку. По, косолапый, мишка, лесу, идет. Мишке, лапу, оторвали. Собирает, песенки, поет, шишки.

№ слайда 29 Упражнение на развитие речи Задание: расставь номера предложений так, чтобы п
Описание слайда:

Упражнение на развитие речи Задание: расставь номера предложений так, чтобы получился связный текст. □ Около берёзы растёт подберёзовик. □ В солнечный день дети пошли за грибами. □ Ребята вышли на поляну. □ Они взяли с собой плетёные корзины. □ А это сыроежка прячет свою красную шляпку под опавшим листом осины. Допиши 4 – 5 предложений, продолжив текст.

№ слайда 30 Работа с деформированным текстом Задание: составьте предложения и прочитайте
Описание слайда:

Работа с деформированным текстом Задание: составьте предложения и прочитайте получившийся текст. Озаглавьте. По, заяц, болоту, скакал Кочку, с, на, кочки, бух, снег, в, да Косой, под, что, чувствует, ногами, что-то, шевелится Громким, из-под, хлопаньем, стали, снега, с, крыльев, куропатки, вырываться Заяц, лес, до, перепуганный, в, смерти, кинулся В, стая, снегу, живёт, куропаток Вылетают, болоту, они, клюкву, по днём, ходят, выкапывают Опять, в, поклюют, снег, и Заметит, снегом, кто, под, их

№ слайда 31 Стая куропаток 	Заяц по болоту скакал. С кочки на кочку, да- бух в снег! Косо
Описание слайда:

Стая куропаток Заяц по болоту скакал. С кочки на кочку, да- бух в снег! Косой чувствует, что под ногами что-то шевелится. Из-под снега с громким хлопаньем стали вырываться куропатки. Заяц, перепуганный до смерти, кинулся в лес. В снегу живет стая куропаток. Днем они вылетают, ходят по болоту, выкапывают клюкву. Поклюют - и опять в снег. Кто их заметит под снегом?

№ слайда 32  Тестовые тренажёры назад
Описание слайда:

Тестовые тренажёры назад

№ слайда 33 Потопайте
Описание слайда:

Потопайте

№ слайда 34 Попрыгайте назад
Описание слайда:

Попрыгайте назад

№ слайда 35 Устное объяснение задания и его образца выполнения; Письменное выполнение обр
Описание слайда:

Устное объяснение задания и его образца выполнения; Письменное выполнение образца задания в классе в конце урока; Корректирование задания учебника, т.е. упрощение задания, сокращение объема работы, дифференциация для сильных и слабых учащихся; Выполнение домашней работы по индивидуальной карточке; Усложнение работы дополнительным заданием для сильных учащихся. Виды работы над домашним заданием

№ слайда 36 Рефлексия Каждый ученик на полях тетради ставит один из знаков: «Все понял» «
Описание слайда:

Рефлексия Каждый ученик на полях тетради ставит один из знаков: «Все понял» «Понял, но не все» «Не понял»

№ слайда 37 Заключительным этапом будет являться вывод по уроку!!!
Описание слайда:

Заключительным этапом будет являться вывод по уроку!!!

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров14
Номер материала ДБ-396146
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх