Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация особенности воспитательной работы при ИК
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация особенности воспитательной работы при ИК

библиотека
материалов
Особенности воспитательной работы при ИК, проблемы и пути решения.
«Человек создан ,чтобы жить в обществе: разлучите его с ним- мысли его спута...
В этих словах, сказанных еще в XVIII веке,- целая программа для педколлектив...
На протяжении многих лет наша школа при ИК развиваются и выполняют очень важ...
Через урок и классный час мы имеем возможность воздействовать на эмоционально...
Проблемы, препятствующие достижению желаемого результата. Большой перерыв в о...
«Учитель – тот, кто с добротой выводит блуждающего на дорогу» Квинта Эннте Од...
Педагогам необходимы знания в сфере эмоционально-волевой регуляции. Важнейшие...
Процесс контроля за подготовленностью учащихся Создание атмосферы особой добр...
При изложении нового материала Применение мер поддержания интереса к усвоению...
При организации самостоятельной работы Выбор для слабоуспевающих наиболее рац...
■словесные методы ■наглядные методы ■практические методы Классификация метод...
Словесные методы обучения рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция рабо...
Наглядные методы обучения
Практические методы обучения. упражнения (устные, письменные, графические, уч...
Личностные установки и принципы толерантного учителя включают: открытость дов...
Для достижения успеха в работе с учащимися-осужденными толерантный учитель до...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности воспитательной работы при ИК, проблемы и пути решения.
Описание слайда:

Особенности воспитательной работы при ИК, проблемы и пути решения.

№ слайда 2 «Человек создан ,чтобы жить в обществе: разлучите его с ним- мысли его спута
Описание слайда:

«Человек создан ,чтобы жить в обществе: разлучите его с ним- мысли его спутаются, характер ожесточится, сотни нелепых страстей зародятся в его душе, сумасбродные идеи пустят ростки в его мозгу как дикий терновник среди пустыря» Дени Дидро.

№ слайда 3 В этих словах, сказанных еще в XVIII веке,- целая программа для педколлектив
Описание слайда:

В этих словах, сказанных еще в XVIII веке,- целая программа для педколлектива, работающего с осужденными.Вернуть человека в общество- вот в чем задача и сверхзадача учителя при ИУ. Но под силу ли это в местах лишения свободы? Не утопия ли это?

№ слайда 4 На протяжении многих лет наша школа при ИК развиваются и выполняют очень важ
Описание слайда:

На протяжении многих лет наша школа при ИК развиваются и выполняют очень важные функции. Одна из них воспитательная. Весь воспитательный процесс направлен на то, чтобы осуждённые после освобождения, чувствовали себя нужными обществу. Главная задача учителей – помочь молодым людям «открыть в себе человека», обогатить их духовный мир, создать условия для саморазвития и самообразования, формировать личность, способную строить жизнь, достойную человека, идеалами которого являются добро, красота.

№ слайда 5 Через урок и классный час мы имеем возможность воздействовать на эмоционально
Описание слайда:

Через урок и классный час мы имеем возможность воздействовать на эмоционально-нравственную сферу учащихся, разъяснять нормы этики и морали.

№ слайда 6 Проблемы, препятствующие достижению желаемого результата. Большой перерыв в о
Описание слайда:

Проблемы, препятствующие достижению желаемого результата. Большой перерыв в обучении Негативное отношение у вновь прибывших учащихся к учёбе, к учителям, к школе, перенесённое из детской школы У многих учащихся отсутствует стремление к учебному труду, низкий уровень мотивации к обучению Низкая грамотность, минимальный запас слов, неумение излагать свои мысли, рассуждать, делать правильные выводы Отклонения в их психическом и физическом развитии значительны Негативное воздействие микросоциума Проблема профессионального самоопределения Проблемы режимного характера

№ слайда 7 «Учитель – тот, кто с добротой выводит блуждающего на дорогу» Квинта Эннте Од
Описание слайда:

«Учитель – тот, кто с добротой выводит блуждающего на дорогу» Квинта Эннте Одним из главных условий успешного выполнения целей учебно-воспитательного процесса при работе со спецконтингентом является создание атмосферы психологической комфортности обучающихся. Она базируется на трёх составляющих Обеспечение возможности общения Реализация себя через деятельность Признание интеллектуальной составляющей учащихся Стержнем работы является индивидуальный подход к ученику, который проявляется: В оптимистическом прогнозировании его поведения, деятельности, успехов В доброжелательном, уважительном и ободряющем отношении педагогов В кропотливой работе по склеиванию остатков знаний, умений, навыков в нечто дидактически значимое

№ слайда 8 Педагогам необходимы знания в сфере эмоционально-волевой регуляции. Важнейшие
Описание слайда:

Педагогам необходимы знания в сфере эмоционально-волевой регуляции. Важнейшие методы: самоубеждение, самоприказ, самовнушение, самоподкрепление. Первая реакция обычно на трудности у большинства вызывает чувство гнева или злости, которое большей частью вредит, делая поведение любого человека недостаточно гибким.

№ слайда 9 Процесс контроля за подготовленностью учащихся Создание атмосферы особой добр
Описание слайда:

Процесс контроля за подготовленностью учащихся Создание атмосферы особой доброжелательности Снижение темпа, разрешение дольше готовиться Предложение учащимся примерного плана ответа Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления Стимулировать оценкой , подбадриванием, похвалой Тщательно анализировать и систематизировать ошибки, допускаемые учениками, выявить типичные для класса и концентрировать внимание на их устранение Контролировать усвоение материала учениками, пропустившими предыдущие уроки

№ слайда 10 При изложении нового материала Применение мер поддержания интереса к усвоению
Описание слайда:

При изложении нового материала Применение мер поддержания интереса к усвоению темы Более частое обращение к слабоуспевающим с вопросами, выясняющими степень понимания ими учебного материала Привлечение к высказыванию предложений, к выводам и обобщениям, высказанными сильными учениками Обязательная проверка в ходе урока степень понимания учащимися основных элементов излагаемого материала Стимулирование вопросов со стороны учащихся при затруднениях в усвоении учебного материала Обеспечивать разнообразие методов обучения, позволяющих всем учащимся активно усваивать материал Применение средств поддержания интереса к усвоению знаний. При изложении нового материала

№ слайда 11 При организации самостоятельной работы Выбор для слабоуспевающих наиболее рац
Описание слайда:

При организации самостоятельной работы Выбор для слабоуспевающих наиболее рациональной системы упражнений, а не механическое увеличение их числа Более подробное объяснение последовательности выполнения задания Предупреждение о возможных затруднениях Использование карточек-консультаций, карточек с направляющим планом действий.

№ слайда 12 ■словесные методы ■наглядные методы ■практические методы Классификация метод
Описание слайда:

■словесные методы ■наглядные методы ■практические методы Классификация методов обучения.

№ слайда 13 Словесные методы обучения рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция рабо
Описание слайда:

Словесные методы обучения рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция работа с книгой  конспектирование  тезирование  аннотирование  рецензирование

№ слайда 14 Наглядные методы обучения
Описание слайда:

Наглядные методы обучения

№ слайда 15 Практические методы обучения. упражнения (устные, письменные, графические, уч
Описание слайда:

Практические методы обучения. упражнения (устные, письменные, графические, учебно-трудовые) лабораторные работы практические работы

№ слайда 16 Личностные установки и принципы толерантного учителя включают: открытость дов
Описание слайда:

Личностные установки и принципы толерантного учителя включают: открытость доверие поощрение принятие эмпатическое понимание обеспечение комфортных условий для самораскрытия, самореализации учащихся. признание гибкость, доброжелательность, умение брать ответственность на себя, коммуникабельность, направленность на личность другого человека, принятие себя, уважение чужого мнения

№ слайда 17 Для достижения успеха в работе с учащимися-осужденными толерантный учитель до
Описание слайда:

Для достижения успеха в работе с учащимися-осужденными толерантный учитель должен: поощрять совместную деятельность; признавать значимость и способности каждого, а также уважать чувства и позицию каждого; формировать чувство справедливости; избегать жестких иерархических отношений; создавать свободную и демократическую атмосферу в классе; не допускать проявлений авторитаризма и манипулирования; быть готовым и способным к диалогу, пониманию и солидарности; воспитывать сопричастность; уметь слушать; выражать одобрение относительно того, что сделано; поддерживать эмоциональные привязанности, развивать у учеников чувство взаимного расположения; давать ученикам возможность самостоятельно решать проблемы. Создавать ситуации успеха Опираться на положительный опыт Использовать в деятельности таких методы как совет, просьба, анализ воспитывающих ситуаций, поручений и др. Необходимо побуждать учащихся к осмыслению и осознанию собственных действий, приемов, способов деятельности.

№ слайда 18
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров213
Номер материала ДВ-187996
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх