Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация открытого мероприятия для логопедов на тему "Осенний калейдоскоп" подготовительная группа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация открытого мероприятия для логопедов на тему "Осенний калейдоскоп" подготовительная группа

библиотека
материалов
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 136 «Березк...
Тема: Логоритмика на музыкальных занятиях ЦЕЛЬ: Способствовать развитию темпа...
задачи развивать артикуляционный аппарат;  развивать силу голоса и выразитель...
развивать у детей координированные движения рук, ног во время ходьбы и бега;...
Почему лого и ритмика? Почему – РИТМИКА? Все, окружающее нас живет по законам...
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Учитель татарского языка Родители ДЕТ...
1. Ходьба 2. Упражнения для мышечного тонуса 3. Упражнения на развитие мелкой...
Артикуляционная гимнастика. Тренинг речевых мышц. Гимнастика логоритмики Трен...
ЗАНЯТИЯ ПО ЛОГОРИТМИКЕ 1. Бег и перестроение в круг. Дети вбегают в зал под м...
2. Упражнения на развитие голоса, дыхания. Пение с показом высоты звуков: Ябл...
Упражнение на развитие голоса и творчества в пении видеоклип «Девчушка- ветр...
Упражнения и игры для активации речевого аппарата Цоканье и пощелкивание языч...
Речевые упражнения Ду-ду-ду в огород иду Указательным и средним пальцами обеи...
ЭЛЕМЕНТЫ ЛОГОРИТМИКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕ...
Янгыр башлана. Тып-тып-тып-тып-тып тып Болыт жиела- ударяют кулачками рук Тып...
ЭЛЕМЕНТЫ ЛОГОРИТМИКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ ФОНОПЕДИЧЕСКИЕ УПР...
Фонетическое упражнение «Кленовый листочек» Людмилы Есиповой Программное соде...
 		 		Пальчиковые 	 		игры –песенки, 	используемые на музыкальных занятиях
«В лесу» Есть в лесу из бревен дом(руками крышу дома) Есть окошко в доме том(...
Видеоклип «В лесу»
«Помощники» Маленькая Катя-(большой палец спрятан в кулачок) умницей была-( д...
Упражнения на развитие чувства ритма , внимания . Видеоклип- «Веселое новосел...
Новоселье у гномов Есиповой Людмилы.
Игры с палочками, развивающее внимание,память, моторику, речь, чувство речи....
Упражнения на развитие пластики Сказка про двух рыбок-подружек Музыка Сен –Са...
Сказка про двух рыбок -подружек : Однажды выплыла одна рыбка из своего домика...
Танцевальное творчество детей Танец с Амброзией –сорняк. Песня-танец сорняков...
Результаты В результате занятий логоритмикой происходят положительные изменен...
ЛИТЕРАТУРА «Логоритмические занятия в детском саду». Картушина М.Ю. Видео -кл...
32 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 136 «Березк
Описание слайда:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 136 «Березка» города Казань, Татарстан

№ слайда 2 Тема: Логоритмика на музыкальных занятиях ЦЕЛЬ: Способствовать развитию темпа
Описание слайда:

Тема: Логоритмика на музыкальных занятиях ЦЕЛЬ: Способствовать развитию темпа и ритма речевого дыхания, развитию артикуляционной моторики, укреплению мимической мускулатуры, формированию фонематической системы, развитию темпо-ритмических и мелодико-интонационных характеристик речи, развитию умения сочетать движения и речь, координировать их, подчинять единому ритму, оказывает благоприятное воздействие на формирование пространственных представлений. Музыкальный руководитель Гайниева Венера Маратовна

№ слайда 3 задачи развивать артикуляционный аппарат;  развивать силу голоса и выразитель
Описание слайда:

задачи развивать артикуляционный аппарат;  развивать силу голоса и выразительность речи, пения;  развивать мелкую моторику, точность движений;  развивать мимику лица;  формировать правильную артикуляцию звука.

№ слайда 4 развивать у детей координированные движения рук, ног во время ходьбы и бега;
Описание слайда:

развивать у детей координированные движения рук, ног во время ходьбы и бега;  формировать правильную осанку, умение ориентироваться в пространстве, имитационные движения;  устранять напряженность, скованность, воспитывать свободу действий;  развивать речевое и слуховое внимание, память, воображение;  учить переключать внимание, включая смену движений;  продолжать учить слушать музыку, различать темпы мелодий, петь соответственно со звучанием музыки (тихо, громко);  развивать физиологическое и речевое дыхание; 

№ слайда 5 Почему лого и ритмика? Почему – РИТМИКА? Все, окружающее нас живет по законам
Описание слайда:

Почему лого и ритмика? Почему – РИТМИКА? Все, окружающее нас живет по законам ритма. Смена времен года, день и ночь, сердечный ритм и многое другое подчинено определенному ритму. Любые ритмические движения активизируют деятельность мозга человека. Поэтому с самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для детей форме – ритмических упражнениях и играх. КОМУ ПОЛЕЗНА ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА? Всем детям, имеющим проблемы становления речевой функции, в том числе, задержки речевого развития, нарушения звукопроизношения, заикание и др. Очень важна логопедическая ритмика для детей с так называемым речевым негативизмом, так как занятия создают положительный эмоциональный настрой к речи, мотивацию к выполнению логопедических упражнений и пр.

№ слайда 6 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Учитель татарского языка Родители ДЕТ
Описание слайда:

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Учитель татарского языка Родители ДЕТИ ВОСПИТАТЕЛИ Учитель -логопед ПСИХОЛОГ медсестра

№ слайда 7 1. Ходьба 2. Упражнения для мышечного тонуса 3. Упражнения на развитие мелкой
Описание слайда:

1. Ходьба 2. Упражнения для мышечного тонуса 3. Упражнения на развитие мелкой моторики. 4. Упражнения на развитие чувства ритма. 5. Упражнения с элементами танца. 6. Заключительные упражнения. Средства логоритмики Музыкально-двигательные Двигательно-речевые Упражнения на развитие фонационного дыхания. Упражнения на развитие голоса. Упражнения на развитие артикуляции и дикции. Упражнения на развитие координации движений и речи. Упражнения на развитие речевого внимания. Пение. Упражнения на развитие мелкой моторики. Упражнения с предметами. Речевые упражнения.

№ слайда 8 Артикуляционная гимнастика. Тренинг речевых мышц. Гимнастика логоритмики Трен
Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика. Тренинг речевых мышц. Гимнастика логоритмики Тренировка нижней челюсти Тренировка губных мышц Тренировка мышц языка Тренировка мышц глотки и мягкого неба

№ слайда 9 ЗАНЯТИЯ ПО ЛОГОРИТМИКЕ 1. Бег и перестроение в круг. Дети вбегают в зал под м
Описание слайда:

ЗАНЯТИЯ ПО ЛОГОРИТМИКЕ 1. Бег и перестроение в круг. Дети вбегают в зал под музыку (размер 4/4) «Осенние дорожки» и бегут змейкой, перетсраиваясь в круг.В руках дождинки 1 куплет, легкий бег на носочках. 2.припев: два взмаха дождинками, кружение на носочках вправо. 3.Проигрыш- перестраивание в круг. 4. два взмаха руками и кружение.

№ слайда 10 2. Упражнения на развитие голоса, дыхания. Пение с показом высоты звуков: Ябл
Описание слайда:

2. Упражнения на развитие голоса, дыхания. Пение с показом высоты звуков: Яблочко по огороду Покатилось прямо в воду Пропевание фразы с показом руки вверх рыбка яблочко взяла И царевне отнесла Пропевание фразы с показом руки вниз.

№ слайда 11 Упражнение на развитие голоса и творчества в пении видеоклип «Девчушка- ветр
Описание слайда:

Упражнение на развитие голоса и творчества в пении видеоклип «Девчушка- ветрушка» ( пропевание мажорного и минорного трезвучия, скачки на кварту, мелодии сверху вниз) 1. Ветер, ветер, ветерок с клена он сорвал листок. С ним немного поиграли и листок на ветку пал. Ветер, ветер ,ветерок с клена он сорвал листок С ним немного поиграл и листок на землю пал Ветер, ветер, ветерок с клена он сорвал листок. С ним немного поиграл и с собою в небо взял.

№ слайда 12 Упражнения и игры для активации речевого аппарата Цоканье и пощелкивание языч
Описание слайда:

Упражнения и игры для активации речевого аппарата Цоканье и пощелкивание язычком Круговые движения языком между зубами и щуками. Постукивание кончиком языка щек. Речевое упражнение: Педагог: Пробежал по лесу гул… Дети: Гу-Гу-Гу-Гу(слог пропевают на сильном выдохе) Педагог: Тут спросонок лес вздохнул… Дети: Уф!Уф!(сильный короткий выдох) Педагог :И посыпалась роса…. Дети: Динь-динь-динь!(пропевают в верхнем регистре, на улыбке, звук носовой. Пальчиком постучать слегка по носу)

№ слайда 13 Речевые упражнения Ду-ду-ду в огород иду Указательным и средним пальцами обеи
Описание слайда:

Речевые упражнения Ду-ду-ду в огород иду Указательным и средним пальцами обеих рук шагают по бедру Да-да-да в огороде лебеда Руки на поясе, наклоны головы вправо ,влево Де-де-де,где ты репка где? Поочерде закрывают и открываю руками глаза Оди –оди-оди Бабушка подходит-кулачками ударяют по бедру.

№ слайда 14 ЭЛЕМЕНТЫ ЛОГОРИТМИКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕ
Описание слайда:

ЭЛЕМЕНТЫ ЛОГОРИТМИКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ на развитие общей моторики для мышечно-двигательного и координационного тренинга Песни, сопровождаемые движениями рук

№ слайда 15 Янгыр башлана. Тып-тып-тып-тып-тып тып Болыт жиела- ударяют кулачками рук Тып
Описание слайда:

Янгыр башлана. Тып-тып-тып-тып-тып тып Болыт жиела- ударяют кулачками рук Тып-тып-тып-тып-тып-тып Янгыр башлана- подушечками пальцев рук Тамчылар жирдэ,куллэргэ жинла Активно сгибают и разгибают пальца рук Куллэргэ жиелгач - Соединив руки в замок, сжимают и разжимают пальцы рук Инеш булып ага- пальцами пробегают сверху вниз от плеча до бедра. Янгыр ,янгыр шаулама-грозят пальцем Баларны чылатма- хлопки в ладоши.

№ слайда 16 ЭЛЕМЕНТЫ ЛОГОРИТМИКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ ФОНОПЕДИЧЕСКИЕ УПР
Описание слайда:

ЭЛЕМЕНТЫ ЛОГОРИТМИКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ ФОНОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ по методу В.В.Емельянова для укрепления гортани и привитие навыков речевого дыхания ВОКАЛЬНО-АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ для развития певческих данных и дыхания

№ слайда 17 Фонетическое упражнение «Кленовый листочек» Людмилы Есиповой Программное соде
Описание слайда:

Фонетическое упражнение «Кленовый листочек» Людмилы Есиповой Программное содержание: на заданный звук голосом заполнять пространство от начальной до конечной точки линии при помощи глиссандирующей последовательности звуков

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19  		 		Пальчиковые 	 		игры –песенки, 	используемые на музыкальных занятиях
Описание слайда:

Пальчиковые игры –песенки, используемые на музыкальных занятиях

№ слайда 20 «В лесу» Есть в лесу из бревен дом(руками крышу дома) Есть окошко в доме том(
Описание слайда:

«В лесу» Есть в лесу из бревен дом(руками крышу дома) Есть окошко в доме том(показать окошко) Посмотрите в то окно, в доме тихо и темно(смотрят в окно) Мы тихонько кулачком, постучимся в этот дом(стучат кулачком по ладошке) Выглянул какой- то зверь-(ладошкаребром,б.п.ушки, мизинец рот)) «Гав» сказал –(мизинчиком вверх вниз) И запер дверь-(показать ладошку пальчиками вверх) Мы погромче кулачком, постучимся в этот дом(стучат громче) Выглянул какой-то зверь «Ме» сказал (мизинец ,безымяный и большой в кулак, средний и указательный-рожки.) И запер дверь-(ладошка) Громко,громко кулачком постучимся в этот дом Выглянул какой-то зверь «Му» сказал-(большой и мизинец рожки, остальные пальчики в кулачок) И запер дверь(ладошка) Киска у окна сидит, «мау-мяу» говорит(ладошки у подбородка) Хватит в домик наш стучать(грозят пальчиком) Дайте хоть чуть-чуть поспать(ладошку под щечку)

№ слайда 21 Видеоклип «В лесу»
Описание слайда:

Видеоклип «В лесу»

№ слайда 22 «Помощники» Маленькая Катя-(большой палец спрятан в кулачок) умницей была-( д
Описание слайда:

«Помощники» Маленькая Катя-(большой палец спрятан в кулачок) умницей была-( движение окей) В комнате работу всем зверям нашла-(поочередное дотрагивание б.п. всех пальчиков ) Чашечки собачка моет язычком-(указ. п.гладить по ладошке) Мышка подбирает крошки под окном-(3-мя .ук,ср.,и б.пощипование ладошки) Кошка коготками лавочку скребет-( пятью п.одной руки скребсти по ладони другой) Курочка рябая пол крылом метет-(ребром ладони подметать другую ладонь) Катя варит кашу для своих зверей-(ук.п. круговые движения по ладошке) За работу хвалит-(поглаживание одной рукой тыльную сторону другой руки) С ложки кормит их- (протягивают ладошку пальчиками вверх)

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Упражнения на развитие чувства ритма , внимания . Видеоклип- «Веселое новосел
Описание слайда:

Упражнения на развитие чувства ритма , внимания . Видеоклип- «Веселое новоселье у гномов» Дети ритмично выстукивают ложками или ладошками предлагаемые ритмические схемы.

№ слайда 25 Новоселье у гномов Есиповой Людмилы.
Описание слайда:

Новоселье у гномов Есиповой Людмилы.

№ слайда 26 Игры с палочками, развивающее внимание,память, моторику, речь, чувство речи.
Описание слайда:

Игры с палочками, развивающее внимание,память, моторику, речь, чувство речи. Ножки, ножки, вы шагали? Мы шагали, мы шагали- ритмичные удары палочками по полу Ножки ,ножки, вы бежали? Мы бежали, мы бежали- ритмичные удары в темпе бега Ножки, ножки, вы стучали? Мы стучали, мы стучали- удары свободным концом палочки об пол Ножки, ножки ,вы плясали? Мы плясали, мы плясали- удары палочкой крест накрест Ножки , ножки, вы устали? Мы устали, мы устали- удары лежащих палочек друг о друга Ножки, ножки, отдыхали? Отдыхали, отдыхали- поглаживание руками лежащих палочек И опять все начинали!- ритмичные удары по полу

№ слайда 27 Упражнения на развитие пластики Сказка про двух рыбок-подружек Музыка Сен –Са
Описание слайда:

Упражнения на развитие пластики Сказка про двух рыбок-подружек Музыка Сен –Санс «Аквариум»

№ слайда 28 Сказка про двух рыбок -подружек : Однажды выплыла одна рыбка из своего домика
Описание слайда:

Сказка про двух рыбок -подружек : Однажды выплыла одна рыбка из своего домика и стала искать свою подружку /кисть правой руки вывести плавно из-за спины и остановить перед собой/. Поплыла в одну сторону, поплыла в другую /кисть двигается то в одну, то в другую сторону/. Поплыла вверх, поплыла вниз /кисть двигается то верх кончиками пальцев, то вниз/. Не нашла подружку рыбка и поплыла обратно к себе в домик/рука, плавно изгибаясь, отводится за спину/, удивляясь и сердито бормоча себе под нос: Речевое упражнение «Рыбка разговаривает» Ход: дети тихо и быстро произносят «П-П-П-П… Рыбки играли и танцевали. Плавали вместе, И вместе устали                    положить обе ладошки рук к себе на грудь Полежали, отдохнули, Хвостиком вильнули, Уплыли к себе домой И дома заснули.                 обе руки плавно возвращаются за спину  

№ слайда 29 Танцевальное творчество детей Танец с Амброзией –сорняк. Песня-танец сорняков
Описание слайда:

Танцевальное творчество детей Танец с Амброзией –сорняк. Песня-танец сорняков. Нас нигде не сеяли не жали, ха ха хлеборобы нас не уважали ха ха Мы себя повсюду сеям ,чтоб лентяем ротозеям на полях осталося труха ха ха 2.мы красавцы ростом велики ха ха Бравые ребята сорняки ха ха Мы овес пшеницу сгложем ,кукурузу уничтожим На полях остается труха ха ха

№ слайда 30 Результаты В результате занятий логоритмикой происходят положительные изменен
Описание слайда:

Результаты В результате занятий логоритмикой происходят положительные изменения в развитии ребенка: нормализация темпа и ритма речи развитие речевой моторики для правильного произношения звуков развитие слухового внимания развитие фонематического слуха развитие общей и тонкой моторики, мимики, пантомимики  развитие пространственной организации движений развитие физиологического дыхания и фонационного дыхания увеличение словарного запаса, устранение речевых аграмматизмов воспитание выразительности и грации движений, умения перевоплощаться

№ слайда 31 ЛИТЕРАТУРА «Логоритмические занятия в детском саду». Картушина М.Ю. Видео -кл
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА «Логоритмические занятия в детском саду». Картушина М.Ю. Видео -клипы «Яблочко», «Новоселье у гномов» и др. «Логопедические распевки».Л.Б.Гавришева, Н.В.Нищева, (музыкальная, пальчиковая гимнастика и подвижные игры) «Логаритмика». О.А.Новиковская «Фонопедический метод развития голоса». В.В.Емельянов

№ слайда 32
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров87
Номер материала ДБ-241618
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх