1112135
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Музыка ПрезентацииПрезентация открытого урока на тему: Воспитание музыкального слуха в процессе обучения игре на фортепиано

Презентация открытого урока на тему: Воспитание музыкального слуха в процессе обучения игре на фортепиано

библиотека
материалов
Презентация открытого урока на тему : Воспитание музыкального слуха в процесс...
1. подробно рассмотреть понятие «музыкальный слух». 2. показать слуховую рабо...
Музыка живёт внутри нас, в нашем мозгу, в нашем сознании, чувстве, воображен...
Таким образом: первое – «художественный образ» (то есть смысл, содержание, вы...
1 этап – воспитание внимательного, требовательного уха, слухового контроля Сл...
Варианты слуховых задач а) Слуховой контроль при работе над штрихами, слушат...
б) Игра штрихов в разных нюансах, стараться «прицеливаться» и точно попадать....
Варианты слуховых задач а) Сочетание двух фраз в правой руке и одной в левой...
г) Движение к кульминации, «горка», работа над самым громким звуком, поиск те...
«Что такое техника?. Техника - это не скорость или бравада, это мастерство в...
На уроке разбирается этюд К. Черни op. 299 № 5. Варианты слуховых задач а) Ро...
в) Артикуляция Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=OEmWCdJ0Vbk г...
д) В аккомпанементе чувствовать сильную и слабую долю, слушать бас ярче, а ак...
В воспитании музыкального слуха очень важную роль играет показ педагога, когд...
Рассмотренные в данном уроке слуховые задачи и педагогические методы являются...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация открытого урока на тему : Воспитание музыкального слуха в процесс
Описание слайда:

Презентация открытого урока на тему : Воспитание музыкального слуха в процессе обучения. Выполнила: Преподаватель МБУДО Центральная детская музыкальная школа г. Саратова Одинцова Оксана Олеговна.

2 слайд 1. подробно рассмотреть понятие «музыкальный слух». 2. показать слуховую рабо
Описание слайда:

1. подробно рассмотреть понятие «музыкальный слух». 2. показать слуховую работу как основную деятельность в процессе обучения игре на фортепиано. 3. на конкретных примерах с учениками продемонстрировать приёмы работы на уроках. Цели урока:

3 слайд Музыка живёт внутри нас, в нашем мозгу, в нашем сознании, чувстве, воображен
Описание слайда:

Музыка живёт внутри нас, в нашем мозгу, в нашем сознании, чувстве, воображении, ее «местожительство» можно точно определить: это наш слух… (Г. Г. Нейгауз) Что такое слух?

4 слайд Таким образом: первое – «художественный образ» (то есть смысл, содержание, вы
Описание слайда:

Таким образом: первое – «художественный образ» (то есть смысл, содержание, выражение, то «о чём идёт речь») ; второе – звук во времени – овеществление, материализация «образа» и, наконец, третье – техника в целом, как совокупность средств, нужных для разрешения художественной задачи, игра на рояле «как таковая», то есть владение своим мышечно-двигательным аппаратом и механизмом инструмента. (Г. Г. Нейгауз) При работе с детьми в музыкальной школе очень важно понять, что техническое развитие не является главной задачей, воспитание музыкального слуха имеет большее значение, нежели техника игра на фортепиано Последовательность работы над звуком

5 слайд 1 этап – воспитание внимательного, требовательного уха, слухового контроля Сл
Описание слайда:

1 этап – воспитание внимательного, требовательного уха, слухового контроля Слух контролирует результат мышечных действий, подобно тому, как художник, сделав мазок на картине, отходит и смотрит издали. 2 этап – умение слушать протяжённость звука, ученик знакомится с «дефектом» фортепиано - затиханием длинного звука 3 этап – слушание тембра, окраски звука 4 этап - Воспитание «Предслышания». Ощущение темпа перед началом пьесы, возможность спеть мелодию, а потом сыграть то, что звучит внутри. Этапы воспитания музыкального слуха

6 слайд Варианты слуховых задач а) Слуховой контроль при работе над штрихами, слушат
Описание слайда:

Варианты слуховых задач а) Слуховой контроль при работе над штрихами, слушать как отрываются стаккатированные ноты. Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=BJuMPSFsK-w Работа над этюдом в младших классах

7 слайд б) Игра штрихов в разных нюансах, стараться «прицеливаться» и точно попадать.
Описание слайда:

б) Игра штрихов в разных нюансах, стараться «прицеливаться» и точно попадать. Слушать синхронность в разной громкости. в) «Ровность» в легато (Не слышно, где первый палец), не акцентировать первый палец в правой руке, а сделать единую лигу на целый такт.

8 слайд Варианты слуховых задач а) Сочетание двух фраз в правой руке и одной в левой
Описание слайда:

Варианты слуховых задач а) Сочетание двух фраз в правой руке и одной в левой, слушать разную динамику. б) Разные штрихи – разные слуховые образы: legato в правой – мягкое и певучее, а portamento в левой – напоминает размеренный шаг. в) Трёхдольный размер – первая доля – сильная, вторая и третья – слабая, фразировка в каждом такте партии правой руки. Работа над полифонией в младших классах

9 слайд г) Движение к кульминации, «горка», работа над самым громким звуком, поиск те
Описание слайда:

г) Движение к кульминации, «горка», работа над самым громким звуком, поиск тембра. Слушать, как постепенно прибавляется звук, громкость. Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=6K6Ii04zniA

10 слайд «Что такое техника?. Техника - это не скорость или бравада, это мастерство в
Описание слайда:

«Что такое техника?. Техника - это не скорость или бравада, это мастерство владения инструментом, ровностью и качеством звука. Слово техника происходит от греческого слова «технэ», а «технэ» означало – искусство». (Г. Г. Нейгауз) Для воспитания музыкального с слуха нужно в этюдах тоже а находить материал для слуховой а работы. Работа над этюдом в старших классах

11 слайд На уроке разбирается этюд К. Черни op. 299 № 5. Варианты слуховых задач а) Ро
Описание слайда:

На уроке разбирается этюд К. Черни op. 299 № 5. Варианты слуховых задач а) Ровность двух видов – ритмическая и слуховая, в гаммообразных пассажах все звуки должны быть точно ритмически выравнены и не один звук не должен быть сильнее или слабее. б) «Выравнивание» пальцев: тише - сильный первый палец, громче – слабые четвёртый и пятый. Целесообразно проучивать гаммообразные пассажи в правой руке (в одну октаву) на creshendo к 4 и 5 пальцам, выделяя слабые пальцы.

12 слайд в) Артикуляция Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=OEmWCdJ0Vbk г
Описание слайда:

в) Артикуляция Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=OEmWCdJ0Vbk г) Фрагмент, в котором мелодия в правой, а пассажи в левой (первый палец левой руки не должен мешать мелодии) – нужно пытаться победить координационную симметрию, когда акцент хочется сделать одновременно двумя руками.

13 слайд д) В аккомпанементе чувствовать сильную и слабую долю, слушать бас ярче, а ак
Описание слайда:

д) В аккомпанементе чувствовать сильную и слабую долю, слушать бас ярче, а аккорд мягче. е) «Кульминационое крещендо» делает не только правая рука (шестнадцатыми), но и левая, как-бы помогает, крещендо в двух руках. ё) Полифонический эпизод – синкопа, слабая доля после синкопы, тот самый «дефект» фортепиано – всё это прекрасный материал для слуховой работы. ж) Ритмический унисон – шестнадцатые в правой и в левой руке, слушать шестнадцатые в слабой (чаще всего в левой) руке для ровности звука, и подстраивать правую руку под левую. з)Заключительные аккорды – слушать верхний голос, чтобы аккорд был как бы «с головой», и активизировать пятый палец

14 слайд В воспитании музыкального слуха очень важную роль играет показ педагога, когд
Описание слайда:

В воспитании музыкального слуха очень важную роль играет показ педагога, когда учитель сам исполняет то произведение, над которым работает ученик. В этот момент у ребёнка формируется слуховой «эталон» – как должен звучать инструмент. И в домашней работе, если развита музыкальная и слуховая память, учащийся стремится играть как педагог. Также очень необходимым является в воспитание в ученике желания и умения с слушать других исполнителей – в а записи или в концертном варианте. м Именно в этот момент педагог должен н находится рядом с учеником, воспиты- с п и вая внимательного и разборчивого слу- а шателя. Заключение

15 слайд Рассмотренные в данном уроке слуховые задачи и педагогические методы являются
Описание слайда:

Рассмотренные в данном уроке слуховые задачи и педагогические методы являются лишь небольшой частью работы с учеником-пианистом. Освоение этих приёмов и навыков является необходимым и полезным при работе над любым репертуаром.

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.