Презентация открытого урока по английскому языку на тему "Построение вопросительного предложения с глаголом Can. Буква Ee" (2 класс)

• 1 слайд

  Hello!
  Выполнила: учитель иностранного языка
  МКОУ СОШ №3
  Нефедова Наталья Валерьевна
  

• 2 слайд

  Сказка «Веселый лес»
  В одном большом-большом волшебном лесу жили-были разные существа.
  Ветер-Ветерок напевал свою песенку [w],
  [w], [w], [w],[w].
  Дождик помогал ему и бил каплями по
  земле [p], [p], [p], [p], [p].
  О приближающемся дожде
  предупреждала сова [u], [u],
  [u], [u], [u].
  
  
  

• 3 слайд

  Ей поддакивала ворона, но
  вместо «да» было слышно [d], [d], [d].
  
  А гусь возмущался [g], [g], [g], [g], [g]. 
  Вскоре выглянуло солнышко. Закопошились
  жуки и пчелки [ʤ], [ʤ], [ʤ], [z], [z], [z].
  Мама-кошка звала своих котят погреться
  [ks], [ks], [ks], [ks], [ks].
  Запели птички [wi], [wi], [wi].
  А ежик фырчал, отгоняя птиц
  от найденного яблочка [f], [v], [f], [v].
  
  

• 4 слайд

  А корова, которая забрела
  в лес, чтобы поесть сочной
  лесной травы, мычала [m], [m], [m], [m], [m].
  А издалека слышалось рычание
  английской собаки [r], [r], [r], [r], [r].
  
  
  
  

• 5 слайд

  В гостях у Мистера Monkey.
  Hello!
  Who are you?
  What is your name?
  How old are you?
  

• 6 слайд

  Употребление глагола Can.
  Повествовательное предложение с глаголом Can.
  

• 7 слайд

  Построение повествовательного предложения с глаголом Can.
  Действующее лицо (я, ты, мама);
  
  Глагол, обозначающий отношение к действию (Глагол Can - уметь, мочь);
  
  Глагол, обозначающий действие (бегать, прыгать, читать, рисовать, плавать).
  
  

• 8 слайд

  I can run
  I can jump
  

• 9 слайд

  
  
  
  I can
  

• 10 слайд

  Употребление глагола Can.
  Вопросительное предложение с глаголом Can.
  

• 11 слайд

  Построение вопросительного предложения с глаголом Can.
  Глагол, обозначающий отношение к действию (Глагол Can - уметь, мочь);
  
  Действующее лицо (я, ты, мама);
  
  Глагол, обозначающий действие (бегать, прыгать, читать, рисовать, плавать).
  
  

• 12 слайд

  Can you run?
  Can you jump?
  Yes, I can
  No, I can’t
  

• 13 слайд

  Can you
  

• 14 слайд

  Well done! Let’s relax and sing!
  
  

• 15 слайд

  The ABC. Буква E
  
  

• 16 слайд

  Угадай-ка!
  

• 17 слайд

  1
  4
  7
  10
  3
  5
  6
  9
  8
  12
  11
  2
  

• 18 слайд

  Творческая работа.
  Буква Е белей, чем снег.
  С Е берет начало Egg.
  Egg высиживает квочка.
  Тут конец – the end. И точка.
  

• 19 слайд

  Home task
  1. Рабочая тетрадь, страница 6, упражнения 1,2,3,4.
  2. Выучить стих про букву Ее.
  3. Докрасить рисунок с буквой Ее.
  

• 20 слайд

  
  Все понятно!
  
  Не все понятно!
  
  Ничего не понятно!
  

• 21 слайд

  The lesson is over
  Thank you for your work!
  

Краткое описание документа:

Данная презентация содержит информацию необходимую для построения урока на тему "Глагол can" и "Изучение английского алфавита" . Ею могут воспользоваться как начинающие учителя, так и учителя с опытом преподавания.

Цели урока:

1.Тренировать произношение, работать со звуками;

2.Активизировать ранее изученные лексические единицы по темам «Живот­ные», «Числа», «Алфавит»;

3.Совершенствовать навыки монологической речи;

4.Тренировать орфографические навыки;

5.Активизировать пройденный грамматический материал.

Задачи урока:

• 1.Воспитательные: развитие умения работать в коллективе, индивидуально, применение теоретических знаний на практике, прививать положительное отношение и интерес к изучению английского языка, прививать учащимся любовь к животным.
• 2.Образовательные: знакомство учащихся с возможностями использования учебного материала для создания творческих работ на уроке английского языка.
• 3.Обучающие: повторение числительных, названий животных, закрепление пройденного грамматического материала, тренировка орфографических навыков.
• 4.Развивающие: закрепление умения наблюдать, сравнивать, умения рабо­тать в коллективе.

Тип урока.

По содержанию: комбинированный.

Основной дидактический метод: словесный, репродуктивный, эвристический.

Частные методы и приемы: парная работа, индивидуальная, коллективная.

Оборудование: наглядность, игрушки, карточки с заданиями, раздаточный материал, проектор, экран, колонки, компьютер.