Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация открытого урока по математике на тему : "Письменное умножение на двузначное число".

Презентация открытого урока по математике на тему : "Письменное умножение на двузначное число".

Скачать материал
библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Тема: Письменное умножение на двузначное число. Цели: познакомить с письменны
Описание слайда:

Тема: Письменное умножение на двузначное число. Цели: познакомить с письменным приемом умножения на двузначное число; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов. . Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять письменным умножения на двузначное число; понимать, принимать и сохранять учебную задачу; читать равенства, используя математическую терминологию; моделировать с помощью схематических чертёжей решать задачи на движение ; составлять и решать обратные задачи ; работать в парах ; выполнять задания творческого и поискового характера..

3 слайд Ход урока. Организационный момент. Организую учащихся к уроку. Сообщаю тему у
Описание слайда:

Ход урока. Организационный момент. Организую учащихся к уроку. Сообщаю тему урока. Проверка домашнего задания . Обмен тетрадей.

4 слайд Актуализация знаний. 1). Индивидуальная работа. (Несколько ученик получают ка
Описание слайда:

Актуализация знаний. 1). Индивидуальная работа. (Несколько ученик получают карточку с заданием.) 62 + х = 62 х - 7 = 9 х * 6 = 54 х : 7 = 63 376- х =7*9 х : 3 =720:9

5 слайд Геометрический материал. Коротышки из Цветочного города :Пончик , Гусля и Нез
Описание слайда:

Геометрический материал. Коротышки из Цветочного города :Пончик , Гусля и Незнайка- решили построить углы. Вот какие углы у них получились: Оказалось, что угол, нарисованный Незнайкой , меньше угла ,нарисованного Пончиком, но больше угла ,нарисованного Гуслей. -Назовите угол каждого коротышки. -Как называется угол, который начертил Незнайка ? (Прямой.) -Какой угол начертил Пончик ? (Тупой.) -А какой угол получился у Гусли?(Острый.)

6 слайд Устный счёт. Игра «Кто быстрее полетит в космос ?». (Каждый ряд получает лист
Описание слайда:

Устный счёт. Игра «Кто быстрее полетит в космос ?». (Каждый ряд получает лист бумаги с изображением ракеты .На ракете записаны примеры на умножение и деление по количеству учеников в ряду . По команде учителя первый ученик каждого ряда начинает решать пример ,затем передаёт ракета следующему ученику со своего ряда . После окончание игры учитель открывает ответы на доске . Побеждает ряд который решить все примеры быстрее других и не допустит ошибок.) 90 :3= 80:4= 18:2= 2.40= 3.6= 60:20= 30 .2=

7 слайд Минутка для любознательных. -В классе 31 ученик . сколько нужно двухместных п
Описание слайда:

Минутка для любознательных. -В классе 31 ученик . сколько нужно двухместных парт, чтобы рассадить всех учеников ? - Найди лишнюю фигуру.

8 слайд Самоопределение к деятельности . Проверьте , правильно ли мы выполнили умноже
Описание слайда:

Самоопределение к деятельности . Проверьте , правильно ли мы выполнили умножение столбиком . прочитайте текст рядом с красной чертой на стр. 44. -Составьте алгоритм умножения на двузначное число.

9 слайд Работа по теме урока. 1). Объяснение нового материала. Проверьте , правильно
Описание слайда:

Работа по теме урока. 1). Объяснение нового материала. Проверьте , правильно ли мы выполнили умножение столбиком . прочитайте текст рядом с красной чертой на стр. 44. -Составьте алгоритм умножения на двузначное число.

10 слайд Алгоритм умножения на двузначное число. Записываем единицы под единицами, де
Описание слайда:

Алгоритм умножения на двузначное число. Записываем единицы под единицами, десятки под десятками. Умножаем первый множитель на число единиц. Получаем первое неполное произведение . Умножаем первый множитель на число десятков. Начинаем записывать под десятками. Получаем второе неполное произведение. Складываем неполные произведения. Читаем ответ.

11 слайд Работа по учебнику. ).Работа по учебнику. Вычисления 46* 43= 46* (70+3) = 46*
Описание слайда:

Работа по учебнику. ).Работа по учебнику. Вычисления 46* 43= 46* (70+3) = 46*70 + 46*3 = 46*3 + 46*70 Удобно записать так: Объяснение: Умножу первый множитель на число единиц: 46* 3 = 138 Получу первое неполное произведение: 138.   Умножу первый множитель на число десятков : 46* 7 = 322 Получу второе неполное произведение: 322 дес. Начну подписывать второе неполное произведение под десятками. Сложу неполные произведения. Читаю ответ: 3 358. Это произведение чисел 46 и 73.

12 слайд Задание № 3. Задание № 156. Объясни по данным записям, как выполнено умножени
Описание слайда:

Задание № 3. Задание № 156. Объясни по данным записям, как выполнено умножение. Называй неполные произведения и окончательный результат. 68 86 96 45 53 16 340 258 576 272 430 96 3060 4558 1536

13 слайд Работа с карточками 125 см = м дм см . 86 мм = см мм 540 см = м дм . 42 дм =
Описание слайда:

Работа с карточками 125 см = м дм см . 86 мм = см мм 540 см = м дм . 42 дм = м дм

14 слайд Физкультминутка. Юрта, юрта, круглый дом, Побывайте в доме том! Гости явятся
Описание слайда:

Физкультминутка. Юрта, юрта, круглый дом, Побывайте в доме том! Гости явятся едва, В печку прыгают дрова. Печка жарко топится . Угостит торопится. Ладушки, ладушки, Круглые оладушки.

15 слайд Закрепление изученного материала. Задание № 157. Выполни умножение с объяснен
Описание слайда:

Закрепление изученного материала. Задание № 157. Выполни умножение с объяснением. 42 * 27 89 * 41 75* 34 93 * 46

16 слайд Задачи. Задача № 158. Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и тоже время в
Описание слайда:

Задачи. Задача № 158. Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и тоже время в противоположных направлениях . через 10 мин.после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолёт летел со скоростью 15км/мин. С какой скоростью летел второй самолёт ? Составь и реши обратную задачу.

17 слайд Задачи. Задача № 160. Посадили по 30 семян дыни и тыквы . не дали ростки шест
Описание слайда:

Задачи. Задача № 160. Посадили по 30 семян дыни и тыквы . не дали ростки шестая часть семян дыни и десятая часть семян тыквы. Скажи не вычисляя, всхожесть каких семян оказалось выше.

18 слайд Рефлексия . (Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» . Взаимопровер
Описание слайда:

Рефлексия . (Самостоятельное выполнение задания «Проверь себя» . Взаимопроверка.) 94 * 19 6 842- 476 + 938 58 * 90 : 30   Ответы: 1 786. 7 304. 174. -Оцените свою работу на уроке.

19 слайд Подведение итогов урока. -С каким вычислительным приёмом вы познакомились сег
Описание слайда:

Подведение итогов урока. -С каким вычислительным приёмом вы познакомились сегодня на уроке? Чему мы учились -Какие правила надо помнить при записи умножения на двузначное число столбиком ? называется место числа в записи? - Какие задачи мы решали сегодня? -Какое задание было самым интересным?   Домашнее задание. Выполнить задание №159.

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.