Курсы
Другое
Настоящий материал опубликован пользователем Миниярова Айгуль Венеровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Педагог
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кабакова Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником
Рабочий лист предназначен для закрепления темы "Падежи". Задания: определи падеж существительных; просклоняй существительное; соедини названия падежей с их вопросами; составь предложения из данных слов, поставь их в нужную форму и определи падеж существительных. Рабочий лист выполнен в двух вариантах по четыре задания в каждом. Его можно применять в качестве проверочной работы или в качестве тренажёра для закрепления пройденной темы.
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Русский язык 3 класс
УМК «Школа России»
Вастьянова Л. Л.,
учитель начальных классов
МБОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района
Алтайского края
2020 год
Падеж имён существительных. Изменение имён существительных по падежам.
2 слайд
Шестое февраля.
Классная работа.
Сижу правильно,
пишу красиво!
3 слайд
Кого? Чего? Кому? Чему?
Кем? Чем? О ком? О чём?
Упражнение в чистописании
по образцу учителя
Что обозначают эти записи?
К какой части речи можно задать такие вопросы?
Имя существительное
4 слайд
По какой теме сегодня продолжим работу с именами существительными?
На какой вопрос постараемся ответить?
Падеж имён существительных
с. 36
Что такое склонение имён существительных?
5 слайд
Как о склонении имён существительных говорится в сведениях о языке?
Сколько падежей в русском языке?
Изменение имён существительных по вопросам - СКЛОНЕНИЕ (изменение по падежам).
с. 36
6 слайд
Что можно узнать о падежах в русском языке по таблице?
В финском языке 15 падежей, в венгерском - 22, в латинском - 4, в молдавском языке - 4, в литовском - 6 падежей.
7 слайд
Учимся запоминать падежи имён существительных!
«Иван Родил Девчонку,
Велел Тащить Пелёнку!»
По первым буквам прочитай
И падежи запоминай!
8 слайд
Работаем с таблицей!
Сколько падежей в русском языке?
Прочитайте название каждого падежа с вопросами и примерами.
с. 37
9 слайд
Работаем с текстом!
Как будем работать с текстом?
с. 37 упр. 64
Запишем текст без вопросов, вставляя в нужной форме имя существительное СОСНА
10 слайд
На какой вопрос отвечает имя существительное СОСНА в первом предложении?
Каким членом предложения является слово?
с. 37 упр. 64
Проверим, как записали
текст?
11 слайд
Учимся выписывать словосочетания и определять падеж имён существительных!
1. Найти слово, с которым имя существительное связано по смыслу
2. Задать вопрос
3. Определить падеж
12 слайд
Учимся выписывать словосочетания и определять падеж имён существительных!
1. Ищу слово …
3. Определяю
падеж
2. Задаю
Хвоя (чего?) сосны – Р. п.;
прилетел (к чему?) к сосне – Д. п.,
села (на что?) на сосну – В. п.,
растут (под чем?) под сосной – Т. п.,
играли (на чём?) на сосне – П. п.
13 слайд
Учимся изменять имена существительные по вопросам (склонять)!
Лиса, трава, стол, журавль, гнездо.
с. 38 упр. 66
На какие две группы можно разделить имена существительные в задании?
14 слайд
Учимся изменять одушевлённые имена существительные по вопросам (склонять)!
Лиса, журавль
И. п. кто? лиса, журавль
Р. п. кого? лисы, журавля
Д. п. кому? лисе, журавлю
В. п. кого? лису, журавля
Т. п. кем? лисой, журавлём
П. п. о ком? о лисе, о журавле
15 слайд
Учимся изменять неодушевлённые имена существительные по вопросам (склонять)!
Трава, стол, гнездо
И. п. что? трава, стол, гнездо
Р. п. чего? травы, стола, гнезда
Д. п. чему? траве, столу, гнезду
В. п. что? траву, стол, гнездо
Т. п. чем? травой, столом, гнездом
П. п. о чём? о траве, о столе, о гнезде
16 слайд
Подведём итоги
работы на уроке!
По какой теме работали на уроке?
Сколько падежей в русском языке?
Как учились изменять имена существительные?
Что учились определять у имён существительных? Как?
Как прошла ваша работа? Определите, выбрав знак.
17 слайд
с. 38 упр. 67
Выучить названия падежей, вопросы
Благодарю за
работу на уроке!
18 слайд
Интернет источники
https://uroki.tv/uprazhnenie-64-russkij-yazyk-3-klass-kanakina-goreckij-chast-2/
warezgo.ru
antalyaelitestroy.ru
poznaemmir.com
19 слайд
Использованная литература
Бубнова И.А., Архипова Ю.И., Роговцева Н.И. Русский язык: Поурочные разработки: Технологические карты уроков: 3 класс. – М., Просвещение, 2014
Дмитриева О.И. Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс. – М.: «ВАКО», 2018
Канакина В.П. Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 2 – М.: Просвещение, 2018
7 364 662 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 351 859 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.