Презентация "Пальчиковые игры" ( данное пособие может быть использовано на уроках обучение грамоте)

• 1 слайд

  Пальчиковые игры
  Методические рекомендации
  для учителей начальных классов, логопедов
  
  Петрозаводск
  МОУ «Средняя школа № 46»
  учитель начальных классов:
  Дорохова К. В.
  

• 2 слайд

  Оглавление
  Развитие мелкой моторики способствует…
  Речь на кончиках пальцев
  Связь развития речи с развитием мелкой моторики
  С чего начать -1
  С чего начать- 2
  Пальчиковые игры
  Заключение -1
  Заключение -2
  Литература
  Начало (1 слайд)
  

• 3 слайд

  Речь на кончиках пальцев
  Ученые, изучающие деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки.
  
  
  Сотрудники института физиологии детей и подростков АН установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от сформированности тонких движений пальцев рук.
  

• 4 слайд

  Связь развития речи с
  развитием мелкой моторики
  У детей при ряде речевых нарушений отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а также отклонения в развитии движений пальцев рук, поэтому им необходимы специальные игры и упражнения для развития подвижности пальцев.
  
  "Пальчиковые игры" как бы отображают реальности окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. Поэтому они увлекательны.
  
  В ходе таких игр у детей, вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
  
  
  

• 5 слайд

  С чего начать
  Сначала, объясняя, как выполняется то или иное упражнение, надо показать позу пальцев и кисти.
  
  Постепенно от показа отказываются, остаются только словесные указания. Только если ребенок действует неправильно, надо снова показать ему верную позу.
  
  Сначала все упражнения выполняются медленно.
  
  
  

• 6 слайд

  С чего начать
  Если ребенок не может самостоятельно принять позу и выполнить требуемое движение, надо взять его руку в свою и действовать вместе с ним.
  
  Можно научить в случае необходимости ребенка самого поддерживать одну руку другой или помогать свободной рукой действиям работающей.
  
  Начинать пальчиковые игры надо с разминки пальцев: сгибания и разгибания. Можно использовать для этого упражнения резиновые игрушки с пищалками.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Список
  «Игры для пальчиков»
  Упражнение «Домик»
  Упражнение «Очки»
  Упражнение «Ёлка»
  Упражнение «Филин»
  
  Упражнение «Грабли»
  Упражнение «Колокольчик»
  Упражнение «Корзинка»
  Упражнение «Кошка»
  Упражнение «Жук»
  Упражнение «Гусь»
  Упражнение «Птенчики в гнезде»
  Упражнение «Птичка»
  Упражнение «Шарик»
  Упражнение «Краб»
  Упражнение «Курочка»
  Упражнение «Лошадка»
  Упражнение «Крокодил»
  Упражнение «Мышка
  Упражнение «Скворечник»
  Упражнение «Слон»
  Упражнение «Собачка»
  Упражнение «Осы»
  Упражнения «Волк и Лиса»
  Упражнение «Зайка и ушки»
  Упражнение «Зайка и барабан» и др.
  «Молодцы!»
  Оглавление
  Начало
  

• 8 слайд

  Упражнение «Домик»
  Дом стоит с трубой и крышей,
  На балкон гулять я вышел.
  
  Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).
  

• 9 слайд

  Упражнение «Очки»
  Бабушка очки надела
  И внучонка разглядела.
  
  Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам.
  

• 10 слайд

  Упражнение «Ёлка»
  
  Елка быстро получается,
  Если пальчики сцепляются.
  Локотки ты подними,
  Пальчики ты разведи.
  
  Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ладони под углом друг к другу). Пальчики выставляются вперед. Локотки к корпусу не прижимаются.
  

• 11 слайд

  Упражнение «Филин»
  
  Сидит филин на суку
  И кричит бу - бу - бу - бу.
  Руки в кулачок, прижаты, большие пальчики - вверх (ушки), указательные пальцы вместе; они выставлены на вас, (нос).
  

• 12 слайд

  Упражнение «Грабли»
  Листья падают в саду,
  Я их граблями смету.
  
  Ладони на себя, пальчики переплетены между собой выпрямлены и тоже направлены на себя.
  

• 13 слайд

  Упражнение «Колокольчик»
  Колокольчик все звенит,
  Язычком он шевелит.
  
  Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены.
  Средний палец правой руки опущен вниз, и ребенок им свободно вращает.
  

• 14 слайд

  Упражнение «Корзинка»
  В лес корзинку я беру
  И грибы в нее кладу.
  Ладони на себя, пальчики переплетаются и локотки разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются зазоры. Большие пальчики образуют ручку.
  

• 15 слайд

  Упражнение «Кошка»
  А у кошки ушки
  Ушки на макушке,
  Чтобы лучше слышать
  Мышь в ее норушке.
  
  Средний и безымянный пальцы упираются в большой. Указательный и мизинец подняты вверх.
  

• 16 слайд

  Упражнение «Жук»
  Жук летит, жужжит, жужжит
  И усами шевелит.
  
  Пальчики в кулачок. Указательный и мизинец разведены в стороны, ребенок шевелит ими.
  

• 17 слайд

  Упражнение «Гусь»
  Гусь стоит и все гогочет,
  Ущипнуть тебя он хочет.
  
  Предплечье вертикально. Ладонь под прямым углом. Указательный палец опирается на большой.
  Все пальцы прижаты друг к другу.
  

• 18 слайд

  Упражнение «Птенчики в гнезде»
  Птичка крылышками машет
  и летит к себе в гнездо.
  Птенчикам своим расскажет,
  где она взяла зерно.
  
  Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и ими шевелить.
  

• 19 слайд

  Упражнение «Птичка»
  Пальчики - головка,
  Крылышки - ладошка.
  Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы - головка, остальные сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими.
  

• 20 слайд

  Упражнение «Шарик»
  Надуваем быстро шарик.
  Он становится большой.
  Вдруг шар лопнул, воздух вышел -
  Стал он тонкий и худой.
  Все пальчики обеих рук в "щепотке" и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух "выходит", и пальчики принимают исходное положение.
  

• 21 слайд

  Упражнение «Краб»
  Краб ползет по дну,
  Выставив свою клешню.
  
  Ладони вниз, пальцы перекрещены и опущены вниз. Большие пальцы к себе. Передвигаем на пальчиках ладони сначала в одну сторону, затем в другую.
  

• 22 слайд

  Упражнение «Курочка»
  Курочка прыг на крыльцо:
  Я снесла тебе яйцо.
  
  Ладонь располагается горизонтально. Большой и указательный пальцы образуют глаз. Следующие пальцы накладываются друг на друга в полусогнутом положении.
  

• 23 слайд

  Упражнение «Лошадка»
  У лошадки вьется грива,
  Бьет копытами игриво.
  
  Правая ладонь на ребре от себя. Большой палец кверху. Сверху на нее накладывается левая ладонь под углом, образуя пальчиками гриву.
  Большой палец кверху.
  Два больших пальца образуют уши.
  

• 24 слайд

  Упражнение «Крокодил»
  Крокодил плывет по речке,
  Выпучив свои глаза.
  Он зеленый весь, как тина,
  От макушки до хвоста.
  
  Ладонь выставлена вперед горизонтально (параллельно полу). Большой палец под ладонью. Указательный и мизинец согнуты (глаза) и прижаты соответственно к среднему и безымянному.
  

• 25 слайд

  Упражнение «Мышка»
  Серенький комок сидит
  И бумажкой все шуршит.
  
  Средний и безымянный пальцы упираются в большой.
  Указательный и мизинец согнуты в дуги и прижаты к среднему и безымянному пальцам.
  

• 26 слайд

  Упражнение «Скворечник»
  Скворец в скворечнике живёт
  И песню звонкую поёт.
  
  Ладошки вертикально поставлены друг к другу, мизинцы прижаты (как лодочка), а большие пальцы загнуты вовнутрь.
  

• 27 слайд

  Упражнение «Слон»
  В зоопарке стоит слон.
  Уши, хобот, серый он.
  Головой своей кивает,
  Будто в гости приглашает.
  Ладонь на себя. Средний палец впущен. С одной стороны он зажат мизинцем и безымянным, а с другой - указательным и большим. Шевелить средним пальцем. Качаем всей кистью.
  

• 28 слайд

  Упражнение «Собачка»
  У собачки острый носик,
  Есть и шейка , есть и хвостик.
  
  Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх. Указательный, средний и безымянный - вместе.
  Мизинец попеременно опускается и поднимается.
  

• 29 слайд

  Упражнение «Осы»
  Осы любят сладкое, к сладкому летят.
  И укусят осы, если захотят.
  
  Выставить средний палец, зажать его между указательным и безымянным вращать им в разные стороны.
  

• 30 слайд

  Упражнения «Волк и Лиса»
  Делаем "пароходик", большие пальцы разводим в стороны. Указательные пальцы сгибаются внутрь ладоней и образуют лоб, а остальные в виде "лодочки" - верхнюю и нижнюю челюсти.
  
  Лиса.
  Выполняем то же самое, но внутрь ладони сгибаем еще мизинцы, чтобы мордочка у лисы была острее. Большие пальцы чуть сгибаем. Одна фигурка вытекает из другой.
  

• 31 слайд

  Упражнение «Зайка и ушки»
  Ушки длинные у зайки,
  Из кустов они торчат.
  Он и прыгает и скачет,
  Веселит своих зайчат.
  
  Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы.
  Ими шевелить в стороны.
  

• 32 слайд

  Упражнение «Зайка и барабан»
  Зайка взял свой барабан
  И ударил трам - трам - трам.
  
  Пальчики в кулачок. Указательный и средний пальцы вверх, они прижаты. Безымянным и мизинцем стучит по большому пальцу.
  

• 33 слайд

  Упражнение «Зайчик в норке»
  У елки на пригорке
  Спрятался зайчишка в норке.
  Левая ладонь почти горизонтальная, правая тоже.
  Указательный и мизинец правой руки упираются в указательный и мизинец левой. Средний и безымянный пальцы правой руки подняты и разведены в стороны (ушки).
  Большой палец прижат.
  

• 34 слайд

  Упражнение «Зайка и зеркало»
  Зайка в зеркальце глядит
  И ушами шевелит.
  Левая ладонь кверху, делаем "козу". Сверху на нее накладываем правую руку, которая тоже изображает "козу" (тыльной стороной вверх). Выставляем вверх и вниз средние и безымянные пальцы обеих рук и двигаем ими в противоположные стороны.
  
  

• 35 слайд

  Молодцы!
  

• 36 слайд

  Развитие мелкой моторики способствует:
  
  Развитию внимания, мышления, памяти, оказывает благоприятное влияние на речь ребенка, а точнее стимулирует речевое развитие.
  
  Кисти рук становятся более подвижными и гибкими, что поможет в дальнейшем детям успешно овладеть навыками письма.
  
  Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость.
  
  
  
  

• 37 слайд

  Заключение
  
  Если развитие движений пальцев соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы.
  
  Если же развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы.
  
  

• 38 слайд

  Заключение
  
  Формирование речевых областей совершается под влиянием кинестетических импульсов от рук, а точнее, от пальцев.
  
  
  Этот факт должен использоваться в работе с детьми и там, где развитие речи происходит своевременно, и особенно там, где имеется отставание, задержка развития моторной стороны речи.
  
  

• 39 слайд

  Астахова Татьяна Викторовна
  Электронный адрес:
  T18Actakhova@yandex
  В. В.Цвынтарный
  «Играем пальчиками и развиваем речь»
  Лань
  Санкт – Петербург 1996г.
  сайт– viki.rdf.ru
  
  Задумка