325409
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация "Памятка педагогу о взаимодействии с ребенком"

Презентация "Памятка педагогу о взаимодействии с ребенком"

библиотека
материалов
Памятка педагогу о взаимодействии с ребенком Учитель ГОКУ СКШИ № 33 г. Братск...
1. Старайтесь объективно оценивать ситуацию и не делайте поспешных выводов (н...
Запрет, а тем более «ор» лишь усугубят проблему. Санкция должна соответствова...
1. Не давите на ребенка собственным авторитетом. 2. Не упрекайте по мелочам,...
Выясните причину тревожности. Не используйте ярлыки, так как ребенок не может...
Делинквентное поведение – направленное на нарушение социально- нравственных н...
Как вести себя с упрямым ребенком? Прежде, чем перевоспитать, убедитесь, что...
Как вести себя с аутичным ребенком? Старайтесь вызвать у ребенка потребность...
Как вести себя с нервным ребенком? Найдите причины нервности и пытайтесь сгла...
Как вести себя с гиперактивным ребенком? Гиперактивность диагностируется, есл...
Если ребенок «устраивает сцены»? Не создавайте сами опасных прецедентов и огр...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Памятка педагогу о взаимодействии с ребенком Учитель ГОКУ СКШИ № 33 г. Братск
Описание слайда:

Памятка педагогу о взаимодействии с ребенком Учитель ГОКУ СКШИ № 33 г. Братска Тоцкая С.А.

2 слайд 1. Старайтесь объективно оценивать ситуацию и не делайте поспешных выводов (н
Описание слайда:

1. Старайтесь объективно оценивать ситуацию и не делайте поспешных выводов (не выносите приговор) 2. Не обсуждайте проблемное поведение при ребенке. 3. Объясняйте конструктивные способы разрешения споров. 4. Иногда не следует вмешиваться в ссору между детьми, а лучше понаблюдать за поведением ссорящихся. 5. Не ссорьтесь с другими взрослыми в присутствии ребенка. 6. помните, что внимание необходимо каждому в равных долях.

3 слайд Запрет, а тем более «ор» лишь усугубят проблему. Санкция должна соответствова
Описание слайда:

Запрет, а тем более «ор» лишь усугубят проблему. Санкция должна соответствовать поступку. Не допускайте сами вспышек агрессии в присутствии ребенка, не используйте агрессивные методы воспитания. Чаще используйте прикосновение (тактильный контакт) Не переходите на личности, не оскорбляйте достоинства. Наберитесь терпения, не уступайте, говорите о своих чувствах. Используйте удивление для реагирования на агрессию. Попытайтесь ликвидировать агрессивные формы поведения среди близких, окружающих ребенка. Попытайтесь гасить конфликт в зародыше, направляя интерес ребенка в нужное русло. Дайте понять ребенку, что он любим.

4 слайд 1. Не давите на ребенка собственным авторитетом. 2. Не упрекайте по мелочам,
Описание слайда:

1. Не давите на ребенка собственным авторитетом. 2. Не упрекайте по мелочам, не используйте авторитарные методы воспитания. 3. Отмечайте успехи, пусть даже они и незначительны. 4. Подчеркивайте достоинства и не фокусируйте внимание на недостатках. 5. Говорите об ошибках позитивно. Не ошибается тот, кто ничего не делает. 6. Апеллируйте к мнению ребенка, спрашивайте у него совета. 7. Хвалите его, делайте комплименты. Формируйте его уверенность в себе. 8. Акщентируйте внимание на его сильных сторонах, компенсируя этим его недостатки. 8. Старайтесь повысить уровень его самооценки. Учите его уважать себя. 9. Наметьте совместный план действий с ребенком и другими взрослыми, близкими ребенку. 10. Не отвергайте ребенка и не разочаровывайтесь в нем, не критикуйте вслух, не создавайте ситуаций, где бы ребенок мог стать объектом насмешек.

5 слайд Выясните причину тревожности. Не используйте ярлыки, так как ребенок не может
Описание слайда:

Выясните причину тревожности. Не используйте ярлыки, так как ребенок не может быть плохим во всем. Не проецируйте свои негативные эмоции, установки на ребенка. Не требуйте невозможного. Ваши способности отличаются от способностей ребенка. Не используйте ребенка в качестве инструмента реализации собственных нереализованных возможностей, упущенных в прошлом. Если необходимо, обратитесь с ребенком к специалисту, но не акцентируйте постоянно внимание на имеющейся у ребенка проблеме. Будьте терпеливы и не опускайте руки. Благополучие в настоящем и будущем зависит о твас.

6 слайд Делинквентное поведение – направленное на нарушение социально- нравственных н
Описание слайда:

Делинквентное поведение – направленное на нарушение социально- нравственных норм, являющееся уголовно наказуемым (в отличие от криминального поведения). Это своего рода балансирование ребенка на грани закона. Аддиктивное поведение, характеризующееся стремлением к уходу от реальности(токсикомания, наркомания, тяга к азартным играм, компьютерная зависимость). Скрытые формы неблагополучия ребенка – пассивное поведение, повышенная тревожность. Самая сложная задача педагога – найти ключик к пониманию трудного ребенка, который позволит выработать систему адекватных воспитательных мероприятий, способствовать созданию условий, при которых ребенок захотел бы изменить свое поведение.

7 слайд Как вести себя с упрямым ребенком? Прежде, чем перевоспитать, убедитесь, что
Описание слайда:

Как вести себя с упрямым ребенком? Прежде, чем перевоспитать, убедитесь, что ребенок не левша. При доминировании правого полушария у детей очень часто развито упрямство. Задумайтесь, не упрямы ли вы сами и не делайте ребенка жертвой собственных конфликтов. Не объявляйте войну упрямству, а задумайтесь, что мучает ребенка? Ищите источник стресса. Поймите ребенка и проявите чуткость. Переключите упрямство ребенка на что-то интересное для него. Не требуйте невозможного и не пытайтесь унизить его чувство собственного достоинства. Не забудьте похвалить, если он выполнил ваше задание. Если нет реальных поводов для упрямства, а «дух противоречия» беспричинен, то это может свидетельствовать о заболевании, необходимо обратиться к врачу.

8 слайд Как вести себя с аутичным ребенком? Старайтесь вызвать у ребенка потребность
Описание слайда:

Как вести себя с аутичным ребенком? Старайтесь вызвать у ребенка потребность эмоционального общения со всеми окружающими и научить испытывать радость от него. Дозируйте общение с ребенком, чтобы ое не уставал, но не оставляйте его наедине с самим собой. Внушайте ему уверенность в себе, научите его использовать свои способности по назначению. Помогите ему освоить бытовые навыки и навыки самообслуживания. Заинтересуйте ролевыми играми. Учите замене монологов диалогами. Ищите причины страхов и ликвидируйте их. Подбадривайте, когда ребенок испытывает страх. Не говорите в присутствии ребенка о его поступках, которые вас раздражают. В момент агрессии переключайте внимание ребенка в позитивное русло. Дозируйте всё новое в разумных пределах. Стремитесь сделать свою совместную деятельность с ребенком целенаправленной и своевременной, помогая ему приспособиться к действительности.

9 слайд Как вести себя с нервным ребенком? Найдите причины нервности и пытайтесь сгла
Описание слайда:

Как вести себя с нервным ребенком? Найдите причины нервности и пытайтесь сглаживать их. Не ущемляйте достоинства и самолюбия ребенка, не управляйте ребенком, словно роботом, не требуйте невыполнимого и не разжигайте ревность к другим детям. Воспитывайте наедине, не злоупотребляйте бесконечными «нельзя» и «можно». Создавайте ребенку психологический комфорт и всё время помните, что вы – пример для подражания. Всегда будьте доброжелательны и тактичны. Найдите со всеми взрослыми единый воспитательный подход к ребенку. Помните, что в учебной деятельности учащихся со слабой нервной системой нельзя ставить в ситуацию, требующую быстрого ответа. Им необходимо предоставлять достаточное время на его обдумывание и подготовку. Им необходимо предлагать давать ответы в письменной форме, давая время для проверки и исправления написанного. По возможности спрашивать в начале урока, в начале дня. Чаще поощрять, даже если результат далёк от желаемого, оценивать с максимальной деликатностью.

10 слайд Как вести себя с гиперактивным ребенком? Гиперактивность диагностируется, есл
Описание слайда:

Как вести себя с гиперактивным ребенком? Гиперактивность диагностируется, если ребенок суетлив, чаще бегает, чем ходит, если что-нибудь делает – то с шумом. Выясните причину гипердинамичности. Нередко она – следствие мозговой дисфункции. Уменьшите расторможенность и отвлекаемость ребенка. Продумывайте вместе с ним режим дня и стремитесь следовать ему. Главное лекарственное средство – игра. Переведите неусидчивость ребенка в целенаправленную деятельность (чтение, рисование). Находите ему разрядку в подвижных играх, спорте. Лучшие друзья гиперактивного ребенка – противоположные ему по темпераменту и складу характера. Запаситесь терпением, поощряйте старания ребенка, ограничьте шумные компании. Учите сдерживать бурные эмоции и не выплёскивайте на ребенка свои. Спрячьте поглубже раздражение и ярость. Будьте последовательны в наказаниях и поощрениях. Не наказывайте словесно и телесно, лучше лишать свободы действий, создавать ситуации, где необходима вынужденная неподвижность.

11 слайд Если ребенок «устраивает сцены»? Не создавайте сами опасных прецедентов и огр
Описание слайда:

Если ребенок «устраивает сцены»? Не создавайте сами опасных прецедентов и ограничьте круг запретов. Не утешайте ребенка запретными вещами. Умейте переключать внимание ребенка. То, что разрешили вчера, разрешите и сегодня. Запреты всех взрослых должны быть одинаковы. Гасите воинственность ребенка своим спокойствием, превратите «сцену» в игру. Успокойте сюрпризом. Требования должны быть эмоционально привлекательными. Чаще говорите «можно».

Общая информация

Номер материала: ДБ-033928

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация